Esper Game 7-8

ESPER Game Les puissances

Cliquez ici pour commencer

ESPER et PER

Que dit le PER ?

Question 1

Ouvrez le PER et trouvez dans quel(s) objectif(s) d'apprentissage se trouvent les puissances ?

MSN 22

MSN 23

MSN 22 et 23

MSN 22 les nombres rationnels --> écrire des nombres à l'aide de puissances

MSN 23 Problèmes additifs et multiplicatifs -> reconnaitre, établir des suites numériques

pour une astuce, c'est par ici :

Dans ESPER, l'activité d'introduction aux puissances s'intitule "Arbres stylisés". Cherchez cette activité.

Rappel

Ce logo correspond à une activité, en l'occurence, celle que l'on cherche.

ici, par contre, ce sont des fichiers.png, c'est à dire uniquement des images.

Axe thématique des puissances

Question 2

Dans quel axe thématique se trouve l'activité d'introduction aux puissances "Arbres stylisés"?

Opérations

Espace

Aide à la Résolution de Problèmes

Nombres

Voici donc la fenêtre de l'activité :

Et si on ferme cette fenêtre, on tombe sur la page du chapitre où se trouve l'activité :

Le chemin d'accès nous montre que l'on est dans l'axe "Opérations" et dans le chapitre 1.

Ce qui change entre les deux :

Les puissances ne sont pas rattachées au même thème :

PER

MSN 22 : Nombres rationnels MSN 23 : Problèmes multiplicatifs

Axe thématique : Opérations AV 1 : Mobiliser l’addition, la soustraction, la multiplication, la division pour résoudre des problèmes

ESPER

Le plan de chapitre

Question 3

Ouvrez le plan de chapitre : quel est l'apprentissage visé dans l'activité "Arbres stylisés"?

6 : Rechercher des multiples et des diviseurs d’un nombre

1: Mobiliser l’addition, la soustraction, la multiplication, la division pour résoudre des problèmes

3: Utiliser des procédures de calcul réfléchi pour effectuer des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions avec des nombres naturels et des nombres à virgule. Effectuer des suites d’opérations contenant des parenthèses.

5: Utiliser un algorithme pour effectuer des additions, des soustractions, des multiplications, des divisions euclidiennes et des divisions décimales

En cliquant ici, on peut télécharger le plan de chapitre et voir à quel Apprentissage Visé (AV) cette activité correspond :

AV 1 : Mobiliser l’addition, la soustraction, la multiplication, la division pour résoudre des problèmes

Le plan de chapitre

le plan de chapitre

Question 4

Dans le plan de chapitre, combien voyez-vous d'activités d'entrainement prévues à la suite d'"Arbres stylisés" ?

Les commentaires de chapitre

Question 5

Dans les commentaires de chapitre, quel est l'objectif des activités d'entrainement proposées après "Arbres stylisés" ?

le plan de chapitre

développer et calculer des puissances et les comparer.

passer par l’écriture des nombres à l’aide de puissances

Les commentaires de l'activité

Question 6

Quelles sont les principales erreurs des élèves décrites dans les commentaires d"Arbres stylisés"?

- des livrets insuffisamment maitrisés - une mauvaise compréhension de l'énoncé

- des confusions avec la proportionnalité - des erreurs d'écriture

Les commentaires de l'activité

Question 7

L'utilisation de la touche "Puissance" sur la calculatrice fait-il l'objet d'un apprentissage dans cette activité ?

OUI

NON

Le pictogramme "calculatrice" apparait dans l'activité :

Que signifie ce pictogramme ?

Les commentaires de l'activité

Question 8

Les commentaires de l'activité

Question 9

On les retrouve également dans le plan de chapitre. Toutefois, il y a énormément de problèmes et cela n'est pas toujours évident de savoir quel problème aborde quelle notion ...

pour une astuce, c'est par ici :

Dans les commentaires du chapitre, les activités sont classées selon leur objectif : Ainsi, on voit quels sont les problèmes qui parlent de proportionnalité, de puissances, ou bien encore de multiples et diviseurs :

Le réservoir de média

Question 10

Dans le réservoir de média, combien d'images d'arbres peut-on télécharger ?

Voici les six images qui sont disponibles :

Le réservoir de média est propre à chaque chapitre, par exemple :

ESPACE : Chap. 1 "Figures géométriques"

GRANDEURS ET MESURES : Chap. 1 "Comparaison et mesures de grandeurs"

Ce sont des images libres de droit : vous pouvez les utiliser pour...

...des corrections collectives sur un support lisible

...créer de nouvelles fiches pour différencier ou pour évaluer :

ESPER

Ce n'est pas la bonne réponse.

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