Digital Projects Presentation

Portfólio Digital

Catarina Paixão Mestrado Eduaçação Pré-escolar e 1ºCEB Nº20230038

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Índice

04

01

Introdução

Tarefa 3

Contextualize your topic with a subtitle

Poster científico

05

02

Tarefa 1

Reflexão Final

Mapa conceptual

03

Tarefa 2

Anexos

Criação de exercícios

Introdução

Este portfólio, de uma forma mais interativa, serve para abrirmos os nossos horizontes, no que toca à inovação de exercícios com apoio de ferramentas digitais, enquanto futuras educadoras/professoras. Serão apresentadas algumas ferramentas trabalhadas em aula, tarefas e exercicios criados em diversas plataformas.

"O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de criar coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram" - Piaget

Índice

Tarefa 1 - Mapa Concetual

Quadro Europeu de Competência Digital para educadores Ferramenta: XMind

Reflexão

Índice

Reflexão - Mapa concetual

Esta atividade foi realizada através da interpretação da síntese do Quadro Europeu de Competência Digital para educadores, em que foi elaborado um mapa concetual, com o apoio da ferramenta digital: XMind (esta escolhida por nós). Ajudou na consolidação de seis tópicos principais, na medida que o educador/professor necessita promover estratégias de aprendizagem eficazes, inclusivas e inovadoras através de ferramentas digitais. A principal dificuldade neste trabalho foi a capacidade de sintese, pois toda a informação parecia importante para ser colocada no mapa. O tempo da tarefa foi o adequado, visto que ainda nos foi dado mais uma semana depois do feedback do professor. Poderia talvez mudar a ferramenta de apoio, pois esta era um pouco limitada, no que toca ao uso da mesma.

Em suma, o Mapa foi bem conseguido, e, os seis tópicos ficaram bem explicítos, respeitando as cores destes na síntese, para melhorar o seu entendimento. Deste modo, o mapa concetual, tornou-se uma síntese da síntese do Quadro Europeu de Competências Digitais para educadores.

índice

Lucas, M., & Moreira, A. (2018). DigCompEdu: Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores . UA Editora.

Tarefa 2 - Criação de exercicios

Educaplay

AutoDraw

https://www.educaplay.com/

https://www.autodraw.com/

Área desenvolvida: Estudo do Meio. Tema da tarefa: Meios de Transporte. Público-Alvo: 2º ano de escolaridade. Objetivo de aprendizagem: Identificar os meios de transporte.

Nome da tarefa: “Segue o padrão”Área desenvolvida: Matemática Tema da tarefa: Pensamento computacional Tópico da tarefa: Reconhecimento de padrões

Educaplay

Educaplay

https://www.educaplay.com/

https://www.educaplay.com/

Área desenvolvida: Estudo do Meio. Tema da tarefa: Constituintes das Plantas. Público-Alvo: 2º ano de escolaridade. Objetivo de aprendizagem: Localizar e nomear os constituintes das plantas.

Área desenvolvida: Matemática. Tema da tarefa: Operação da Multiplicação. Público-Alvo: 2º ano de escolaridade. Objetivo de aprendizagem: Resolver as operações da multiplicação.

AutoDraw

Segue o padrão

Matemática - Pensamento coputacional - reconhecimento de padrões

Público-alvo: 1º ao 4º ano de escolaridade (Sendo que esta tarefa, pode ser adaptável do 1º ano de escolaridade até ao 4ºano, dependendo so seu nível de complexidade. Neste caso, acredito que como a tarefa tem três níveis de complexidade, logo, pode ser um exemplo para estas faixas etárias.) Objetivo de aprendizagem com a tarefa: - Incentivar a identificação de padrões durante a resolução de problemas, solicitando que os alunos os descrevam e realizem previsões com base nos padrões identificados. - Incentivar a procura de semelhanças e a identificação de padrões comuns a outros problemas já resolvidos de modo a aplicar, a um problema em resolução, os processos que anteriormente se tenham revelado úteis.

Tarefas

Reflexão

EducaPlay - Meios de transporte

Meios de transporte

Seleciona os Meios de Transporte consoante o grupo a que pertencem.

• Área desenvolvida com a tarefa: Estudo do Meio.
• Tema da tarefa: Meios de Transporte.
• Público-Alvo: 2º ano de escolaridade.
• Objetivo de aprendizagem da tarefa: Identificar os meios de transporte, quanto à sua tipologia: terrestre, aéreo e aquático.

Reflexão

Índice

EducaPlay - Constituintes da Planta

Constituintes da Planta

Descobre e nomeia as partes constituintes da planta.

• Área desenvolvida com a tarefa: Estudo do Meio.
• Tema da tarefa: Constituintes das Plantas.
• Público-Alvo: 2º ano de escolaridade.
• Objetivo de aprendizagem da tarefa: Localizar e nomear os constituintes das plantas (raiz, caule, folha, flor e fruto).

Reflexão

Índice

EducaPlay - Salta e Multiplica

Salta e Multiplica

Resolve todos os cálculos, para chegares ao fim do lago.

• Área desenvolvida com a tarefa: Matemática.
• Tema da tarefa: Operação da Multiplicação.
• Público-Alvo: 2º ano de escolaridade.
• Objetivo de aprendizagem da tarefa: Resolver as operações da multiplicação, recorrendo às tabuadas do 1, do 2, do 3, do 4 e do 5.

Reflexão

Índice

Reflexão 1 - AutoDraw

Esta ferramenta, para mim, fez me lembrar o Paint, mas mais interativo, ou seja, é uma ferrameta que podemos desenhar e ela dá vários icons parecidos ao desenho. Apartir dela, foi nos pedido para realizar uma proposta de uma tarefa enquanto professoras, o que escolhi uma ficha sobre sequências e padrões. Esta tarefa ajudou a conhecer uma ferramenta diferente, e útil, para quando necessitarmos criar exercícios mais lúdicos, com imagens ou formas em que podemos escolher a cor, forma, e dispo-las da melhor maneira. Enquanto futura educadora/professora, poderei usar esta ferramenta, tanto em formato de papel, já com exercício feito, ou criar com os alunos tarefas. Não teria alterado nada na minha tarefa, pois acredito que pode ser utilizada para diferentes anos de escolaridade.

• Apoio na criação de exercícios;
• Prático;
• Paint mais interativo.

" Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo" - Paulo Freire

Tarefas

Reflexão 2 - EducaPlay

Foram criadas três tarefas, com áreas de conhecimento diferentes, Estudo do Meio e Matemática, e, tipo de "jogo" também, escolher a opção correta e escrever a legenda na imagem. Esta ferramenta é bastante lúdica, e faz com que o professor possa criar o exercício da melhor maneira a dar resposta à intencionalidade pretendida. Gostei desta ferramenta, por esse mesmo, por ser o professor a poder criar uma tarefa apartir do zero. Acho que teria criado mais tarefas, usando outro tipo de exercícios, só para aprender como as outras podem ser jogadas, e desta forma, de que forma podem transmitir conhecimento. Apesar de não ter conseguido, acredito que as três tarefas foram bem sucedidas, e, mais importante, lúdicas com o apoio das tecnologias.

• Interativo;
• Lúdico;
• Diversas áreas de conhcimento.

"A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança." - Maria Montessori

Tarefas

Índice

Tarefa 3 - Poster Científico

Poster Científico

Super Poupas - o teu mealheiro preferido O jogo de educação financeira

Objetivo do jogo: Gerir o orçamento inicial de forma a ter o maior saldo possível na carteira, quando o primeiro jogador alcançar a meta. Grupo-alvo: 4º ano de escolaridade. Porém, pode ser adaptado para os restantes anos de escolaridade do 1º Ciclo, adaptando a complexidade/dificuldade dos desafios.Tipo de Jogo: É um jogo numérico, porque os jogadores precisam de efetuar diversas relações numéricas e operações, de forma a concluírem os desafios com sucesso.

Reflexão

Índice

Reflexão - Poster Científico

Neste poster estão inseridos, de forma sintetizada, os tópicos mais importantes, pertencentes ao jogo de tabuleiro criado para a unidade curricular de Jogos Matemáticos. A tarefa ajudou a compreender e a ganhar conhecimentos matemáticos, mais direcionados para o uso do dinheiro. Durante as aulas destinadas a esta tarefa, senti que foram bem direcionadas ao tema, desde a criação do poster até ao próprio tabuleiro e desafios. Além disso, o professor ainda nos ajudou com novos conceitos através de metodologia, e de sites para a crianção dos desafios.

• Jogo de tabuleiro;
• Educação financeira;

• Intecionalidade pedagógica.

"A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano" - Jean Piaget

Índice

Reflexão Final

Este portefólio vai ser um grande de apoio para o futuro enquanto educadora/professora, por ter várias ferramentas digitais que me ajudam na realização de exercícios mais interativos, motivadores e diferentes do que estamos habituados a ver nos manuais. Acredito que este portefólio está bem organizado e claro na sua apresentação, apresentando uma boa navegabilidade, no modo em que utilizei o máximo de recursos que a ferramenta disponibiliza. Todos os dados que utilizei para a realização do mesmo está acompanhada com a sua referência bibliográfia, ou ligção direta ao link do site utilizado. As reflexões respondem às questões propostas pelo professor, fazendo sempre a ligação pelo conhecimento aprendido e aprendizagem futura. Deste modo, esta unidade curricular gerou conhecimento digital e ainda proporcionou apoios digitais para o futuro, sendo que os utilizarei sempre que possível para ser incentivo à criatividade e apresentar momentos lúdicos de aprendizagem.

Índice

Anexos

Tarefas digitais

Criação de exercícios

Educaplay - https://educaplay.com/ Autodraw- https:/www.autodraw.com/ Wordwall- https://wordwall.net/pt

Ferramenta digital

Apoio para o mapa concetual

Gitmind - https://gitmind.com/ Lucidchart - https://www.lucidchart.com/ Mindmeister - https://www.mindmeister.com/pt Canva - https://www.canva.com/pt

Google Sites

ferramenta para o portefólio digital

https://sites.google.com/

Fim

"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas" Antoine de Saint-Exupéry