FPA 2024

Titre ProfessionnelFormateur Professionnel pour Adultes

Elena Etxaniz - FPA 23071

Présentation orale titre FPA

AT 1 - Concevoir et préparer la formation AT 2 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants AT 3 - Accompagner les apprenants en formation AT 4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de RSE

Index

Activité Type 1

Concevoir et préparer la formation

Scenario PédagogiqueScenario d'Accompagnement Capsule Pédagogique

AT 1 - CONCEVOIR et PREPARER LA FORMATION

SCENARIO PEDAGOGIQUE - La gestion de conflits

BTS GPME

GERER LE PERSONNEL et PARTICIPER à la GESTION RH & PME(75h)

CONTRIBUER à la COHESION INTERNE de la PME(12h30)

CONTRIBUER à la QUALITE des RELATIONS INTERPERSONNELLES(10h)

LA GESTION DE CONFLITS (3h30)

EVALUATION GRILLE d'EVALUATION

ANALYSE de la DEMANDE

SCENARIO PEDAGOGIQUE

OBJECTIF

DEMANDE

RESSOURCES

AT 1 - CONCEVOIR et PREPARER LA FORMATION

SCENARIO PEDAGOGIQUE - La gestion de conflits

ACTION FORMATEUR

TECHNIQUES

OUTILS

SCENARIO ALTERNATIF

INTENTIONFORMATEUR

ACTION APPRENANTS

METHODES

EVALUATIONS

OBJECTIF : Appliquer des techniques de communication pour la gestion des conflits au sein de l’équipepar une étude de cas, de façon autonome pendant 20 min.

AT 1 - CONCEVOIR et PREPARER LA FORMATION

SCENARIO d'ACCOMPAGNEMENT

VALIDATION DES COMPETENCES

ACCUEIL

QUAND : Lors de l'inscription OBJECTIF : Valider l'inscription, présenter la formation, positionnement DUREE : 1h MODALITE : A distance, individuel

POSITIONNEMENT

• PREREQUIS : Niveau études
• TEST de NIVEAU (culture générale, culture numérique, mathématiques, français, anglais)
• VIDEO de PRESENTATION
• PLAN d'INDIVIDUALISATION

QUAND : Semestriel OBJECTIF : Valider les acquis DUREE : Variable MODALITE : Présentiel / à distance , individuel

+info

REMEDIATION

REGULATION

SUIVI

QUAND : Semestriel OBJECTIF : Acquis , motivation, ressentis DUREE : 30min - 1h MODALITE : Présentiel, individuel

QUAND : En fonction du besoin OBJECTIF : Résoudre une situation conflictuelle DUREE : 30min - 1h MODALITE : Présentiel, individuel / collecif

QUAND : En fonction du besoin OBJECTIF : Résoudre une difficulté d'apprentissage DUREE : 30min - 1h MODALITE : Présentiel/à distance, individuel

AT 1 - CONCEVOIR et PREPARER LA FORMATION

CAPSULE PEDAGOGIQUE

• Choix techniques
• Choix pédagogiques
• Ecart

QUESTIONNEMENT

Activité Type 2

Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

L'animationL'évaluation

AT 2 - ANIMER une FORMATION et EVALUER les ACQUIS des APPRENANTS

ANIMATION - La gestion de conflits

OBJECTIF : Appliquer des techniques de communication pour la gestion des conflits au sein de l’équipepar une étude de cas, de façon autonome pendant 20 min.

ETAPE 1

ETAPE 3

ETAPE 5

Démarrage

Témoignages

Techniques de Communication

ETAPE 2

ETAPE 4

ETAPE 6

PREPRATION

Profil DISC

Evaluation Prédictive

Pause

ETAPE 8

ETAPE 10

Clôture et Feedback

Evaluation Sommative

ETAPE 9

ETAPE 7

Correction

Mise en Situation

AT 2 - ANIMER une FORMATION et EVALUER les ACQUIS des APPRENANTS

EVALUATION- La gestion de conflits

OBJECTIF : Appliquer des techniques de communication pour la gestion des conflits au sein de l’équipepar une étude de cas, de façon autonome pendant 20 min.

Evaluation Prédictive

COMPETENCE

Evaluation Sommative

SAVOIR ETRE

• Adopter la posture

phase d'ancrage

Questionner le cadre de référence

SAVOIR FAIRE

• Techniques de Communication

SAVOIR

• Conduite d'entretien

QUESTIONNEMENT

Activité Type 3

Accompagner les apprenants en formation

Accompagnement individuel

AT 3 - ACCOMPAGNER les APPRENANTS en FORMATION

ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL

ACCUEIL

AIDE à la RESOLUTION

SUIVI

AIDE à l'EXPLORATION

PREPARATION

CLÔTURE

PLAN d'ACTION

• Dossier apprenant
• Fiche de Suivi d'entretien
• Enquetes métier
• Emargement

QUESTIONNEMENT

Activité Type 4

Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et RSE

AT 4 - INSCRIRE sa PRATIQUE PROFESIONNELLE dans une DEMARCHE de QUALITE et de RSE

AMORCE DE PARCOURS

AFEC

QUALIOPI

7 CRITERES / 32 INDICATEURS

1. Communiquer sur l'offre de formation
2. Proposer des formations adaptées aux besoins
3. Assurer un suivi à chaque étape
4. Offrir des conditions favorables à l'apprentissage
5. Former les équipes enseignantes
6. Avoir un comportement professionnel exemplaire
7. Prendre en compte les feedbacks pour s'améliorer

• Sobriété énergétique
• Portes / Aération
• Impressions RV
• Brouillon
• Tri sélectif
• Eau, lumières
• Respect d'autrui
• Hygiène
• personnel
• locaux
• Répresentant (+500h)

• Emargement :
• Formation & Stage
• F.A.P.
• Dossier d'apprenant
• Contrat de formation
• Livret d'accueil
• Reglement Int.
• Prog. Formation
• Planning
• Attestations:
• entrée, suivi & sortie
• Bilan de formation

AT 4 - INSCRIRE sa PRATIQUE PROFESIONNELLE dans une DEMARCHE de QUALITE et de RSE

MANAGER

DEVENIR MANAGER

• Propre à chaque entreprise
• Niveau d'études : BAC + 2, BAC + 5
• Expérience
• Manager ≠ Cadre

CONTRACTUEL

Obligations générales et responsabilité du travailleur Reglementation sociale et juridique Convention collective

EVOLUTION DU MANAGEMENT

• Leadership Collaboratif
• Bien être ( QVT -> QCVT )
• Gestion du changement
• Leadership Conscient
• Diversité et Inclusion
• Flexibilité
• Formation Continue

PRATIQUES

QUESTIONNEMENT

Merci !