eTwinning 2023-24

Angelaki Christine, Dianellou Glykeria, Simou Ritsa

Code name: Poseidon-Save the sea

eTwinning2023-24

Απρίλιος-Μάιος

ΦεβρουάριοςΜάρτιος

Δεκέμβριος-Ιανουάριος

Οκτώβριος-Νοέμβριος

Γρήγορη περιήγηση ανά μήνα

περιοχομενα

Το έργο με μια ματιά

Safe Internet

Συλλογικά παραγόμενο έργο

Αξιολόγηση

Λίγα λογια

Η Εύη Καρέλλα και η Ambra Coccia, ίδρυσαν το stem έργο: “Code name: Poseidon-Save the Sea”. Στο έργο συμμετείχαν 31 εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Γεωργία , την Τουρκία και την Πολωνία. Από την περιγραφή του έργου μαθαίνουμε ότι: «Ο κ. Stem, ένας διακεκριμένος επιστήμονας, απολαμβάνοντας τις διακοπές του σε ένα νησί, ανακαλύπτει ένα μήνυμα σε μπουκάλι κατά τη διάρκεια μιας από τις βόλτες του στην παραλία. Το μήνυμα λέει: "Ω ξένος. Εσύ που κρατάς αυτό το μήνυμα στα χέρια σου ξέρεις ότι βαθιά στα γαλάζια νερά ο κήπος μου εξαφανίζεται σιγά-σιγά. Μόνο εσύ και η διάσημη ομάδα σου μπορείτε να βοηθήσετε". Υπογράφει: Ποσειδώνας. Από τότε, ο κ. Stem δεν έχει καταφέρει να ησυχάσει. Τι σημαίνει αυτό το μήνυμα; Σε ποια γαλανά νερά; Ποιος κήπος; Ποιος υπογράφει Ποσειδώνας; Είναι σίγουρος για ένα πράγμα. Ότι το μήνυμα έφτασε στα σωστά χέρια. "Εσύ και η διάσημη ομάδα σου..." Ποιος άλλος θα μπορούσε να είναι παρά αυτός και οι φίλοι του τα παιδιά; Και έτσι, η περιπέτεια ξεκινά!»

Ίδρυση του του προγράμματος και αρχικές διευθετήσεις

Η πλοκή του έργου ξεκινά με μια πρώτη γνωριμία με τον πρωταγωνιστή κ. Stem, που είναι αρχαιολόγος και κατά τη διάρκεια των διακοπών του βρίσκει ένα περίεργο μήνυμα σε ένα μπουκάλι στην ακροθαλασσιά, στο οποίο ο Ποσειδώνας του ζητάει τη βοήθεια του!

Θα χρειαστώ τη βοήθεια σας

Μια περιπέτεια με θαλασσινή αύρα ξεκινά...

Στις 4 Οκτωβρίου, πραγματοποιείται η πρώτη online συνάντηση των σχολείων του έργου, κατά την οποία παρουσιάζεται ο κ. Στεμ και ζητάει τη βοήθεια των μαθητών -τριων για την εξερεύνηση του μηνύματος του Ποσειδώνα.

Μια περιπέτεια με θαλασσινή αύρα ξεκινά...

Μια περιπέτεια με θαλασσινή αύρα ξεκινά...

Στις 4 Οκτωβρίου, πραγματοποιείται η πρώτη online συνάντηση των σχολείων του έργου, κατά την οποία παρουσιάζεται ο κ. Στεμ και ζητάει τη βοήθεια των μαθητών -τριων για την εξερεύνηση του μηνύματος του Ποσειδώνα.

Μια περιπέτεια με θαλασσινή αύρα ξεκινά...

Ο κ. Στεμ είναι αρχαιολόγος.Τι δουλειά όμως κάνει ένας αρχαιολόγος; Ο κ. Στεμ μας παρουσιάζει προηγούμενες του αποστολές και μας μιλάει για το επάγγελμα του. Ζητάει τη βοήθεια μας και μας παροτρύνει να σκεφτούμε, αν εμείς ήμασταν στην θέση του τι θα θέλαμε να ανακαλύψουμε σε μία ανασκαφή.

Γνωριμία με τον κ. Stem

Μετά από παρατηρήσεις και σχολιασμό ανασκαφών online αποφασίσαμε πως θα θέλαμε να ανακαλύψουμε μια αρχαία πόλη. Συνθέσαμε λοιπόν την ανασκαφή μας, προσθέτοντας αγγεία και κίονες στο χαρτί μας!

Γνωριμία με τον κ. Stem

Μετά από παρατηρήσεις και σχολιασμό ανασκαφών online αποφασίσαμε πως θα θέλαμε να ανακαλύψουμε μια αρχαία πόλη. Συνθέσαμε λοιπόν την ανασκαφή μας, προσθέτοντας αγγεία και κίονες στο χαρτί μας!

Γνωριμία με τον κ. Stem

Για τη θαλασσινή του περιπέτεια και για να λύσει το μυστήριο, ο κ. Stem θα ζητήσει τη βοήθεια της φίλης του Κοραλίας Ριφ, που είναι ωκεανογράφος. Η κα. Κοραλία μας περιγράφει το επάγγελμα της και μας ζητά να επικοινωνήσουμε μαζί της να τη ρωτήσουμε ό,τι θέλουμε, ενώ μας παροτρύνει να της χαρίσουμε μια ζωγραφιά με το τι θα θέλαμε να μελετήσουμε εμείς αν ήμασταν ωκεανογράφοι.

Γνωριμία με την Ms. Coral Reef…

Οι απορίες μας και τα ερωτήματα μας...

Για τη θαλασσινή του περιπέτεια και για να λύσει το μυστήριο, ο κ. Stem θα ζητήσει τη βοήθεια της φίλης του Κοραλίας Ριφ, που είναι ωκεανογράφος. Η κα. Κοραλία μας περιγράφει το επάγγελμα της και μας ζητά να επικοινωνήσουμε μαζί της και να τη ρωτήσουμε ό,τι θέλουμε, ενώ μας παροτρύνει να της χαρίσουμε μια ζωγραφιά με το τι θα θέλαμε να μελετήσουμε εμείς αν ήμασταν ωκεανογράφοι.

Γνωριμία με την Ms. Coral Reef…

Αν ήμουν ωκεανογράφος θα ήθελα να μελετήσω...

Γνωριμία με την Ms. Coral Reef…

Αν ήμουν ωκεανογράφος θα ήθελα να μελετήσω...

Γνωριμία με την Ms. Coral Reef…

Ψηφιακή παρουσίαση των αποστολών της Α΄Ενότητας

Κάθε ενότητα περιέχει ένα μήνυμα από τον m.Stem και την miss Reef με την αποστολή της ενότητας, γνωριμία με ένα μυθολογικό ον, που μας παραπέμπει τόσο σε γνώσεις για τη θάλασσα, όσο και σε ένα περιβαλλοντικό πρόβλημα που την αφορά, έναν υποθαλάσσιο αρχαιολογικό προορισμό, online και STEM δραστηριότητες.

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η πρώτη αποστολή είναι γεγονός: ο κ. Στεμ και η δεσποινίς Ριφ εξερευνώντας τη θάλασσα με το πλοίο τους «Ωκεανό» λαμβάνουν το πρώτο μήνυμα… από ένα κοχύλι: «Γνωρίστε τον Ωκεανό, εκείνος θα σας πει τι πρέπει να κάνετε…»

Το πρώτο μήνυμα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Αναπαράσταση με υλικά της τάξης…

Το πρώτο μήνυμα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Το πρώτο μήνυμα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Το πρώτο μήνυμα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Γνωριμία με τον Ωκεανό…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Google slides Παρουσίαση του μυθικού Ωκεανού...

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Γνωριμία με τον Ωκεανό…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Γνωριμία με τον Ωκεανό…

Γνωριμία με τον Ωκεανό…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Ψηφιακή παρουσίαση των αποστολών της Α΄Ενότητας

Η ωκεανογράφος του έργου μας βοήθησε να γνωρίσουμε τα θαλάσσια οικοσυστήματα και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτά και να αντιληφθούμε την ποικιλία και τη μορφολογία κάθε επιμέρους θαλάσσιου οικοσυστήματος…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

Μας ζητήθηκε να επιλέξουμε το αγαπημένο μας οικοσύστημα ,να το εικονογραφήσουμε και να καταγράψουμε ερωτήσεις, απορίες και επιπλέον πληροφορίες που θα θέλαμε να μάθουμε για αυτό.

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

Αναπαράσταση των οικοσυστημάτων...

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Το σύνολο των εργασιών μας σε ένα βίντεο…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

Αξιολογήσαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε από την εκτενή παρουσίαση των θαλάσσιων οικοσυστημάτων απαντώντας στις ερωτήσεις ενός ψηφιακού quiz.

Ψηφιακό quiz στο Wordwall

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

Αξιολογήσαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε από την εκτενή παρουσίαση των θαλάσσιων οικοσυστημάτων απαντώντας στις ερωτήσεις ενός ψηφιακού quiz.

Ψηφιακό quiz στο Wordwall

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Θαλάσσια οικοσυστήματα…

Η Κοραλία μας προετοιμάζει για μία ψηφιακή εκδρομή στον Μεγάλο κοραλλιογενή ύφαλο, με τη βοήθεια του Google earth.

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Virtual tip

Virtual tip

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας από την ψηφιακή εκδρομή, με ζωγραφιστα "φωτογραφικά" στιγμιότυπα.

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Virtual tip

Η Κοραλία μας προετοιμάζει για μία ψηφιακή εκδρομή στον Μεγάλο κοραλλιογενή ύφαλο, με τη βοήθεια του Google earth.

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Virtual tip

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Με τη βοήθεια μια αναλυτικά ψηφιακής παρουσίασης, μαθαίνομε για το ναυάγιο των Αντικυθήρων και τα σημαντικά αρχαιολογικά ευρήματα που ανακαλύφθηκαν σε αυτό.

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Αν βρισκόσουν κι εσύ στην ομάδα των δυτών που 4εξερευνούσαν το ναυάγιο, τι θα ήθελες να ανακαλύψεις;

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Πώς να ήταν άραγε το καράβι που ναυάγησε στα Αντικύθηρα;Φανταζόμαστε και ζωγραφίζουμε το δικό μας καράβι.

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Τα καράβια μας αρμενίζουν σε ένα βίντεο!

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Στην επόμενη μας αποστολή αναζητήσαμε υλικά από την τάξη μας και σκεφτήκαμε πώς με αυτά μπορούμε να φτιάξουμε καράβια της φαντασίας μας!

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Στην επόμενη μας αποστολή αναζητήσαμε υλικά από την τάξη μας και σκεφτήκαμε πώς με αυτά μπορούμε να φτιάξουμε καράβια της φαντασίας μας!

Υποθαλάσσιοι αρχαιολογικοί θησαυροί-Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Η Κοραλία μέσα από μια εκτενή παρουσίαση, μας ενημερώνει για το σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα της ανεξέλεγκτης λεύκανσης των κοραλλιών.Μαθαίνουμε πως τα περιβαλλοντικά ζητήματα μας αφορούν όλους και πως οι καθημερινές μας συμπεριφορές που επιβαρύνουν το περιβάλλον έχουν συνέπειες.

Περιβαλλοντικό Πρόβλημα- Η λεύκανση των κοραλλιών

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Μας ζητήθηκε να μεταφέρουμε, το δικό μας μήνυμα για τη σωτηρία των κοραλλιών, προτείνοντας λύσεις μέσα από την υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων απέναντι στα περιβαλλοντικά ζητήματα.

Περιβαλλοντικό Πρόβλημα- Η λεύκανση των κοραλλιών

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για τις ανάγκες της βιντεοσκόπησης και ηχογραφησης του μηνύματος φτιάξαμε ένα θαλασσινό κουκλοθέατρο, στο οποίο πλάσματα της θάλασσας με τις φωνές μας μεταφέρουν το μήνυμα μας.

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε και να ακούσετε το μήνυμα μας.

Παράλληλα, ηχογραφήσαμε το δικό μας μήνυμα για τη σωτηρία των κοραλλιών.

Περιβαλλοντικό Πρόβλημα- Η λεύκανση των κοραλλιών

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Τα παιδιά στέλνουν τα μημύματα τους μέσα απο το κουκλοθέτρο

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Περιβαλλοντικό Πρόβλημα- Η λεύκανση των κοραλλιών

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε και να κούσετε τα παιδιά να περιγράφουν το πείραμα.

Για το S (Science) πραγματοποιήσαμε το πείραμα της λεύκανσης των κοραλλιών, που ήταν και το περιβαλλοντικό πρόβλημα με το οποίο ασχοληθήκαμε σε αυτή την ενότητα .

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για το S (Science) πραγματοποιήσαμε το πείραμα της λεύκανσης των κοραλλιών, που ήταν και το περιβαλλοντικό πρόβλημα με το οποίο ασχοληθήκαμε σε αυτή την ενότητα .

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Καταγραφή της πορείας του πειράματος.

Για το S (Science) πραγματοποιήσαμε το πείραμα της λεύκανσης των κοραλλιών, που ήταν και το περιβαλλοντικό πρόβλημα με το οποίο ασχοληθήκαμε σε αυτή την ενότητα .

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για το T (Technology) παίξαμε online παιχνίδι σε συνεργασία με Νηπιαγωγείο της Τουρκίας. Έπρεπε να οδηγήσουμε σωστά το λευκό κοράλλι (με τα βέλη διεύθυνσης) να βρει το κόκκινο χρώμα .

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για το Ε (Engineer) μας ζητήθηκε να φτιάξουμε κάστρα στην άμμο με υλικά της επιλογής μας…

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για το Ε (Engineer) μας ζητήθηκε να φτιάξουμε κάστρα στην άμμο με υλικά της επιλογής μας…

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Stem Δραστηριότητες

Για το Μ (Μaths) συνεργατικά με τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων, ταιριάξαμε τα σχηματοψαράκια με τις σκιές τους…

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για το Μ (Μaths) συνεργατικά με τους μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης ταιριάξαμε τα σχηματοψαράκια με τις σκιές τους…

Stem Δραστηριότητες

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε μέσω ενός ζωγραφικού αλγόριθμου. Ακολουθώντας κλιμακωτά τις οδηγίες ζωγραφίζουμε βήμα-βήμα ένα pufferfish!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε όλες τις δημιουργίες μας.

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε μέσω ενός ζωγραφικού αλγόριθμου. Ακολουθώντας κλιμακωτά τις οδηγίες ζωγραφίζουμε βήμα-βήμα ένα pufferfish!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε μέσω ενός ζωγραφικού αλγόριθμου. Ακολουθώντας κλιμακωτά τις οδηγίες ζωγραφίζουμε βήμα-βήμα ένα pufferfish!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε σε δεύτερη φάση, μέσω συνεργασίας των σχολείων , κατά την οποία ένα σχολείο σχεδίαζε έναν ζωγραφικό αλγόριθμο το συνεργαζόμενο σχολείο τον υλοποιούσε!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε σε δεύτερη φάση, μέσω συνεργασίας των σχολείων , κατά την οποία ένα σχολείο σχεδίαζε έναν ζωγραφικό αλγόριθμο το συνεργαζόμενο σχολείο τον υλοποιούσε!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε σε δεύτερη φάση, μέσω συνεργασίας των σχολείων , κατά την οποία ένα σχολείο σχεδίαζε έναν ζωγραφικό αλγόριθμο το συνεργαζόμενο σχολείο τον υλοποιούσε!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Η συμμετοχή του έργου στην Εβδομάδα Κώδικα έγινε σε δεύτερη φάση, μέσω συνεργασίας των σχολείων , κατά την οποία ένα σχολείο σχεδίαζε έναν ζωγραφικό αλγόριθμο το συνεργαζόμενο σχολείο τον υλοποιούσε!

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (CodeWeek)

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για την επιτυχή συμμετοχή των μαθητών και τη βοήθεια τους στο έργο και στους πρωταγωνιστές μας περίμεναν δύο εκπλήξεις στο τέλος της ενότητας. Φιλοτεχνήσαμε τις ταυτότητες μας ως επίσημοι πράκτορες των μυστηρίων της θάλασσας…

Επισημοποίηση της συμμετοχής μας

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για την επιτυχή συμμετοχή των μαθητών και τη βοήθεια τους στο έργο και στους πρωταγωνιστές μας περίμεναν δύο εκπλήξεις στο τέλος της ενότητας. Φιλοτεχνήσαμε τις ταυτότητες μας ως επίσημοι πράκτορες των μυστηρίων της θάλασσας…

Επισημοποίηση της συμμετοχής μας

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Για την επιτυχή ολοκληρωση των αποστολών της Α΄Ενότητας, παραλάβαμε το πρώτο στοιχείο, που μαζί με τα στοιχεία των επόμενων ενοτήτων θα σχηματίσει ένα σημαντικό Μήνυμα!!!

Επισημοποίηση της συμμετοχής μας

1η Ενότητα: Θαλάσσια οικοσυστήματα-Κοραλλιογενείς Ύφαλοι

Στη Β΄Ενότητα του έργου ασχοληθήκαμε με τη βιοποικιλότητα, το περιβαλλοντικό ζήτημα της υπευραλίευσης, γνωρίσαμε το ναυάγιο της Περιστέρας, με τη βοήθεια του μυθολογικού Νηρέα ενημερωθήκαμε για την ασφάλεια στη θαλάσσιες δραστηριότητες και την πισίνα και φυσικά συνεργαστήκαμε με τα σχολεία του έργου σε STEM και online δραστηριότητες.

Ψηφιακή παρουσίαση των αποστολών της Β΄Ενότητας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Ο κ.Στεμ και η δεσποινίς Ριφ, συνεχίζοντας την εξερεύνηση τους στη θάλασσα με το πλοίο τους τον Ωκεανό, έλαβαν το δεύτερο μήνυμα από τον Νηρέα!

Το δεύτερο μήνυμα…

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Ο κ.Στεμ και η δεσποινίς Ριφ, συνεχίζοντας την εξερεύνηση τους στη θάλασσα με το πλοίο τους τον Ωκεανό, έλαβαν το δεύτερο μήνυμα από τον Νηρέα!

Το δεύτερο μήνυμα…

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Ο κ.Στεμ και η δεσποινίς Ριφ, συνεχίζοντας την εξερεύνηση τους στη θάλασσα με το πλοίο τους τον Ωκεανό, έλαβαν το δεύτερο μήνυμα από τον Νηρέα!

Το δεύτερο μήνυμα…

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Ποιος ήταν ο Νηρέας στην ελληνική μυθολογία;

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Γνώρισε τον Νηρέα...

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Γνώρισε τον Νηρέα...

Απεικονίσαμε με ζωγραφική το Νηρέα στο θαλασσινό του βασίλειο...

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Απεικονίσαμε με ζωγραφική το Νηρέα στο θαλασσινό του βασίλειο...

Γνώρισε τον Νηρέα...

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Αρχαιολογικός μας υποθαλάσσιος προορισμός για αυτή την ενότητα, είναι το ναυάγιο της Περιστέρας, ένα από τα σημαντικότερα των κλασσικών χρόνων. Πώς φτιάχνονταν και πώς κινούνταν τα καράβια της εποχής, τι μετέφεραν και από τι κινδύνευαν είναι μερικές από τις απορίες που προσπαθήσαμε να λύσουμε.

Το ναυάγιο της Περιστέρας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Ζωγραφίσαμε τα στάδια του ναυαγίου

Το ναυάγιο της Περιστέρας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Ζωγραφίσαμε τα στάδια του ναυαγίου

Το ναυάγιο της Περιστέρας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Οι αμφορείς, που κυρίως μετέφερε το πλοίο, μας οδήγησε στην ανάγκη να διακοσμήσουμε τους δικούς μας αμφορείς και να σκεφτούμε τι θα μπορούσαν να μεταφέρουν.

Το ναυάγιο της Περιστέρας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Οι αμφορείς, που κυρίως μετέφερε το πλοίο, μας οδήγησε στην ανάγκη να διακοσμήσουμε τους δικούς μας αμφορείς και να σκεφτούμε τι θα μπορούσαν να μεταφέρουν.

Το ναυάγιο της Περιστέρας

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Τα εντυπωσιακά βίντεο με τους δύτες που εξερευνούν το ναυάγιο μας προέτρεψαν να φανταστούμε και να απεικονίσουμε το δικό μας υποθαλάσσιο μουσείο.

Το ναυάγιο της Περιστέρας-Ζωγράφισε το δικό σου υποθαλάσσιο μουσείο!

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Σε αυτή την ενότητα μας απασχόλησε το θέμα της βιοποικιλότητας των θαλασσίων ειδών, της τροφικής τους αλυσίδας και της σχέσης τους με τον άνθρωπο.

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Για να κατανοήσουμε την τροφική αλυσίδα τη ζωγραφίσαμε και απαντήσαμε στο ερώτημα τι πιστεύουμε πως θα συμβεί αν ένας κρίκος της αλυσίδας διαταραχτεί.

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Αξιολογήσαμε τις γνώσεις που αποκομίσαμε για τη βιοποικιλότητα, απαντώντας σε ένα ψηφιακό Quiz με την εφαρμογή Wordwall.

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση- Quiz

Πατείστε στην εικόνα για να δείτε την παρουσίαση.

Πώς εμπλέκεται ο άνθρωπος στην τροφική αλυσίδα; Τι είναι η υπεραλίευση και πώς επηρεάζει τη βιωσιμότητα των θαλασσιών ειδών; Είναι μερικά από τα ερωτήματα που διαπραγματευτήκαμε.

Το περιβαλλοντικό ζήτημα της υπεραλίευσης

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Μέσω της ζωγραφικής προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε την ποικιλία της θαλάσσια ζωής, πριν το φαινόμενο της υπεραλίευσης.

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Στη συνέχεια της ενότητας, τέθηκε ο προβληματισμός αν οι μικροί μαθητές-τριες γνωρίζουν ποιοι είναι οι κανόνες σωστής συμπεριφοράς ως κολυμβητές, τόσο στη θάλασσα όσο και στην πισίνα. Μέσα από μια αναλυτική παρουσίαση , ο κ. Στεμ και η δεσποινίς Ριφ, μας βοήθησαν να διαχωρίσουμε τις υπέυθυνες από τις επικίνδυνες συμπεριφορές.

Προστασία στην πισίνα και στη θάλασσα

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Οι γνώσεις που αποκτήσαμε αποτυπώθηκαν σε δύο life jacket (ένα για τη θάλασσα και ένα για την πισίνα), με ζωγραφιές και οδηγίες.

Προστασία στην πισίνα και στη θάλασσα

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Οι γνώσεις που αποκτήσαμε αποτυπώθηκαν σε δύο life jacket (ένα για τη θάλασσα και ένα για την πισίνα), με ζωγραφιές και οδηγίες.

Προστασία στην πισίνα και στη θάλασσα

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Αλήθεια πώς αναπνεόυν τα ψάρια; Με τη βοήθεια ενός πειράματος, κατανοήσαμε τη διαδικασία αναπνοής των θαλασσίων ειδών.

Δραστηριότητες STEM- Science

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Αλήθεια πώς αναπνεόυν τα ψάρια; Με τη βοήθεια ενός πειράματος, κατανοήσαμε τη διαδικασία αναπνοής των θαλασσίων ειδών.

Δραστηριότητες STEM- Science

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Το ρομποτάκι μας αυτή τη φορά θα οδηγήσει το μικρό ψαράκι σε ασφαλή νερά αποφεύγοντας παράλληλα τα αλιευτικά.

Δραστηριότητες STEM- Technology

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Η δραστηριότητα αποτυπώθηκε από τους μαθητές-τριες και σε φύλλο εργασίας.

Δραστηριότητες STEM- Technology

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Αλήθεια πώς αναπνεόυν τα ψάρια; Με τη βοήθεια ενός πειράματος, κατανοήσαμε τη διαδικασία αναπνοής των θαλασσίων ειδών. Κατασκευάζουμε υποθαλάσσιο διόραμα.

Δραστηριότητες STEM- Engineering

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Για την ενότητα των μαθηματικών, "ψαρέψαμε" και τοποθετήσαμε στα δίχτυα τόσα ψάρια όσα μας υποδείκνυε ο αριθμός.

Δραστηριότητες STEM- Maths

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Σε συνεργασία με σχολεία και μαθητές του έργου παίξαμε ένα board game, στο οποίο αξιόλογήσαμε τις γνώσεις μας για τη ασφάλεια μας στη θάλασσα και την πισίνα.

Online games

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Με τη βοήθεια ενός learning apps διαχωρίσει τα είδη που έχουν εκλείψει από αυτά που υπάρχουν ακόμα στους ωκεανούς.

Online games

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Στη συνέχεια παίξαμε online συνεργατικά tangram.

Online games

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Επίσης φτιάξαμε tangram στο χαρτί.

Online games

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Φτάνοντας στα Χριστούγεννα, όλα τα σχολεία ανταλάξαμε τις χριστουγεννιάτικες μας ευχές, τις οποίες συγκεντρώσαμε σε ένα συνεργατικό βιβλίο.

Χριστουγεννιάτικες Ευχές

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Για την επιτυχή εκτέλεση όλων των αποστολών, κερδίσαμε το δεύτερο στοιχείο του μυστικόυ μηνύματος του Ποσειδώνα.

Δεύτερο στοιχείο

2η Ενότητα: Βιοποικιλότητα-Υπεραλίευση

Στη Γ΄Ενότητα του έργου ασχοληθήκαμε και φυσικά συνεργαστήκαμε με τα σχολεία του έργου σε STEM και online δραστηριότητες, που αφορούσαν τις ζώνες του ωκεανού, το μεγάλο περιβαλλοντικό προβήμα της μόλυνσης των θαλασσών, ενώ μυθολογικός βοηθός μας ήταν οι Σειρήνες και αρχαιολογικό εύρημα για αυτή την ενότητα ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου .

Ψηφιακή παρουσίαση των αποστολών της Γ΄Ενότητας

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Ο κ. Στεμ και η δεσποινίς Ριφ συνεχίζοντας την εξερεύνηση στη θάλασσα με το πλοίο τους «Ωκεανό» λαμβάνουν το τρίτο μήνυμα από το που θα τους οδηγήσει να γνωρίσουν τις Σειρήνες…

Το τρίτο μήνυμα…

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση του τρίτου μηνύματος

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να δείτε όλη την παρουσίαση.

Οι Σειρήνες -Ο μύθος

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Οι Σειρήνες -Ο μύθος

Αποτυπώσαμε με ζωγραφική και τη φαντασία μας τις Σειρήνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Αποτυπώσαμε με ζωγραφική και τη φαντασία μας τις Σειρήνες…

Οι Σειρήνες -Ο μύθος

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Οι Σειρήνες -Ο μύθος

αλλά και φτιάξαμε και ένα παζλ …

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να δείτε όλη την παρουσίαση.

Ακολούθησε αναλυτική παρουσάση για τις Ωκεάνιες Ζώνες και τα πλάσματα που ζουν σε αυτές …

Ωκεάνιες Ζώνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Απαντήσαμε με ζωγραφική στο ερώτημα: "αν είχες κι εσύ ένα υποβρύχιο, ποια από τα πλάσματα της θάλασσας θα ήθελες να δεις από κοντά;…

Ωκεάνιες Ζώνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Απαντήσαμε με ζωγραφική στο ερώτημα: "αν είχες κι εσύ ένα υποβρύχιο, ποια από τα πλάσματα της θάλασσας θα ήθελες να δεις από κοντά;…

Ωκεάνιες Ζώνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Αξιοποιήσαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε, αποτυπώνοντας με λεπτομέρεις τις Ωκεάνιες ζώνες με ομαδική συνεργατική ζωγραφική…

Ωκεάνιες Ζώνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Αξιοποιήσαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε, αποτυπώνοντας με λεπτομέρεις τις Ωκεάνιες ζώνες με ομαδική συνεργατική ζωγραφική…

Ωκεάνιες Ζώνες…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να δείτε όλη την παρουσίαση.

Πλούσιο πληροφοριακό υλικό προς συζήτηση και προβληματισμό για τη θαλάσσια ρύπανση…

Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της μόλυνσης των θαλασσών…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Η αποστολή μας είναι να ζωγραφίσουμε τη θάλασσα όπως την ξέρομε μέσα από τις εμπειρίες μας και όπως είναι σε μέρη που ταλαιπωρούνται από τη θαλάσσια ρύπανση…

Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της μόλυνσης των θαλασσών…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Στη συνέχεια διερευνήσαμε τις λύσεις για το πρόβλημα της μόλυνσης της θάλασσας και ενημερωθήκαμε για την ανακύκλωση. Διαχωρήσαμε τα υλικά και συγκεντρώσαμε τα υλικά που πρέπει να πετάμε στους μπλε κάδους…

Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της μόλυνσης των θαλασσών…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να ξεφυλλίσετε το βιβλίο με τα tips για την προστασία της θάλασσας.

Συγκεντρώσαμε συνεργατικά με τα σχολεία του έργου σε ebook, tips για την προστασία των ωκεανών από τη ρύπανση…

Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της μόλυνσης των θαλασσών…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Αξιολογούμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε για το θέμα απαντώντας στις ερωτήσεις ενός ψηφιακού Quiz…

Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της μόλυνσης των θαλασσών…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Συναντηθήκαμε διαδικτυακά με συμμαθητές μας από τα συνεργαζόμενα σχολεία για να παίξουμε το ψηφιακό παιχνίδι Ocean Snake…

On-line games…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Με τη βοήθεια του 7ου Νηπ. Κατερίνης, οδηγήσαμε σωστά το δύτη να μαζέψει όλα τα σκουπίδια και να φτάσει στην καθαρή θάλασσα

On-line games-Προγραμματισμός σε συνεργασία με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

On-line games-Mαθηματικά, μέτρησε τα ψάρια…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Δείτε την παρουσίαση.

Μετρήσαμε τα πλάσματα της θάλασσας και τα αντιστοιχήσαμε τους σωστούς αριθμούς...

Stem activities-Maths, Θαλασσινά μαθηματικά…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Μέσα από πειραματισμό με τα υλικά βρίσκουμε ποια από αυτά μολύνουν τη θάλασσα και ψάξαμε να βρούμε λύσεις καθαρισμού του νερού ...

Το πείραμα μας μέσα από ένα βίντεο.

Stem activities-Science, Πείραμα:"Πώς μολύνεται και πώς καθαρίζει η θάλασσα;…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Παρακολουθούμε ένα βίντεο που μας κατατοπίζει πως μπορούμε να δούμε τις ζώνες του ωκεανού, βάζοντας τες σε ένα βάζο...

Το πείραμα μας μέσα από ένα βίντεο.

Stem activities-Science, Πείραμα:"Φτιάξε τις ζώνες του ωκεανού σε ένα βάζο…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Προγραμματισμός με τη Beebot. Ακολουθούμε τις σωστές συνήθειες που προστατεύουν τη θάλασσα, αποφεύγοντας και σχολιάζοντας τις κάρτες με επικίνδυνες συμπεριφορές.

Το δικό μας ταξίδι της Beebot.

Stem activities-Technology, "Οδήγησε το Beebot σε ασφαλή νερά…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Οι μαθητές σε συνεργασία με τους γονείς τους κατασκευάζουν "παιχνίδια" χρησιμοποιώντας φαντασία και ανακυκλώσιμα υλικά.

Stem activities-Engineering, "δες τα πλαστικά με άλλο μάτι-Δημιουργικές κατασκευθές με ανακυκλώσιμα υλικά…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Οι μαθητές σε συνεργασία με τους γονείς τους κατασκευάζουν "παιχνίδια" χρησιμοποιώντας φαντασία και ανακυκλώσιμα υλικά.

Stem activities-Engineering, "δες τα πλαστικά με άλλο μάτι-Δημιουργικές κατασκευθές με ανακυκλώσιμα υλικά…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Stem activities-Engineering, "δες τα πλαστικά με άλλο μάτι-Δημιουργικές κατασκευθές με ανακυκλώσιμα υλικά…

Οι μαθητές σε συνεργασία με τους γονείς τους κατασκευάζουν "παιχνίδια" χρησιμοποιώντας φαντασία και ανακυκλώσιμα υλικά.

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Αυτή τη φορά η κα Ριφ μας οδήγησε στο Αρτεμίσιο όπου ανακαλύφθηκε το εξαιρετικό ορειχάλκινο άγαλμα του Τζόκεϋ του Αρτεμισίου.

Αρχαιολογικό εύρημα της ενότητας-Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Φανταστήκαμε πως εμείς ήμαστε οι νικητές της ιπποδρομίας και το αποδώσαμε με ζωγραφική...

Αρχαιολογικό εύρημα της ενότητας-Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Φανταστήκαμε πως εμείς ήμαστε οι νικητές της ιπποδρομίας και το αποδώσαμε με ζωγραφική...

Αρχαιολογικό εύρημα της ενότητας-Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Στη συνέχεια ανασυνθέσαμε το puzzle του αγάλματος στη ψηφιακή του μορφή...

Αρχαιολογικό εύρημα της ενότητας-Ο Τζόκεϋ του Αρτεμισίου- Online game…

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Τη Δευτέρα 26-02-2024 στις 11.30 ώρα όλα τα σχολεία στην ψηφιακή πλατφόρμα Zoom και παρακολούθησαν την παρουσίαση του κ. Καζά από την Παιδική HELMEPA...

Webinar με την Ελληνική Παιδική Helmepa

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Στις 6 Μαρτίου, γιορτάσαμε την Ημέρα Κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού, με αφίσες σχετικές με το θέμα αλλά πρωταγωνιστές τη θάλασσα και τα πλάσματα της

Anti-bullying day (March 6 2024)

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Με την επίτευξη όλων των παραπάνω αποστολών, κερδίσαμε το τρίτο στοιχείο του "κρυφού" μηνύματος.

Τρίτο στοιχείο

3η Ενότητα: Ωκεάνιες Ζώνες-Θαλάσσια Ρύπανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Στην τελευταία ενότητα του έργου, ασχοληθήκαμε με την κλιματική αλλαγή και την επίδραση της στην υπερθέρμανση των ωκεανών.

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Το τέταρτο μήνυμα

Οι Γοργόνες ανέλαβαν να μας πληροφορήσουν για το σημαντικό πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής και πιο συγκεκριμένα της υπερθέρμανσης των ωκεανών.

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Γοργόνες-Ο μύθος

Ποιες ήταν όμως οι Γοργόνες στην αρχαιότητα;

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Γοργόνες-Ο μύθος

Ο μύθος του Οδυσσέα και της Γοργόνας μας ενέπνευσε να τον απεικονίσουμε με ζωγραφική

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Ο μύθος του Οδυσσέα και της Γοργόνας μας ενέπνευσε να τον απεικονίσουμε με ζωγραφική

Γοργόνες-Ο μύθος

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Πληροφοριακό υλικό για το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης των θαλασσών

Η κλιματική αλλαγή είναι εδώ και επηρρεάζει τους ωκεανούς...

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πληροφοριακό υλικό για το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης των θαλασσών

Ζωγραφίσαμε τους παράγοντες που επηρρεάζουν τη θερμοκρασία των θαλασσών και τις επιπτώσεις...

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πληροφοριακό υλικό για το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης των θαλασσών

Οι γνώσεις που αποκτήσαμε μας βοήθησαν να αποτυπώσουμε με ζωγραφική τρόπους επίλυσης του προβλήματος.

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Οι γνώσεις που αποκτήσαμε μας βοήθησαν να αποτυπώσουμε με ζωγραφική τρόπους επίλυσης του προβλήματος.

Πληροφοριακό υλικό για το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης των θαλασσών

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πληροφοριακό υλικό για το περιβαλλοντικό πρόβλημα της υπερθέρμανσης των θαλασσών

Ώρα για παιχνίδι... Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας απαντώντας σε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο Quiz!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Online games

Ώρα για παιχνίδι... Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας απαντώντας σε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο Quiz!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Ώρα για παιχνίδι... Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας απαντώντας σε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο Quiz!

Online games

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

STEM Activities- Πείραμα: Η Όξινση των ωκεανών

Ακολούθησε ένα πείραμα για το πρόβλημα της όξυνσης των Ωκεανών!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

STEM Activities- Κωδικοποιημένες ευχές

Κάθε πλάσμα της θάλασσας αντιστοιχεί σε ένα γράμμα. Η "αλφαβήτα της θάλασσας" μας βοηθάει να φτιάξουμε ένα κωδικοποιημένο μήνυμα με της ευχές μας για την προστασία των ωκεανών. Σε ζευγάρια σχολείων κωδικοποιήσαμε και αποκωδικοποιήσαμε όμορφα μηνύματα!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Online games- Η διαδρομή της κλιματικής αλλαγής

Το "φιδάκι" της κλιματικής αλλαγής μας βοήθησε να να αξιολογήσουμε τις γνώσεις μας για την κλιματική αλλαγή.

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Online games- Memory game: Οι γοργόνες και τα κοχύλια

Κάθε πλάσμα της θάλασσας αντιστοιχεί σε ένα γράμμα.!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πατείστε για να δείτε την παρουσίαση.

Αρχαιολογικό εύρημα: "Παυλοπέτρι- Η πόλη κάτω από τα κύματα".

Κάθε πλάσμα της θάλασσας αντιστοιχεί σε ένα γράμμα. Η "αλφαβήτα της θάλασσας" μας βοηθάει να φτιάξουμε ένα κωδικοποιημένο μήνυμα με της ευχές μας για την!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Αρχαιολογικό εύρημα: "Παυλοπέτρι- Η πόλη κάτω από τα κύματα".

Φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τη δική μας φανταστική πόλη κάτω από τα κύματα!

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τη δική μας φανταστική πόλη κάτω από τα κύματα!

Αρχαιολογικό εύρημα: "Παυλοπέτρι- Η πόλη κάτω από τα κύματα".

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Πατείστε για να ακούσετε το σύνολο του podcast.

Συμμετοχή στο European School Radio.

Tα συνεργαζόμενα σχολεία σε ζευγάρια, ηχογραφήσαμε δίγλωσσα μηνήματα μηνύματα για την προστασία των ωκεανών

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

4ο στοιχείο.

Το κρυφό μήνυμα του Ποσειδώνα συμπληρώθηκε με το τελευταίο στοιχείο

4η Ενότητα:Κλιματική αλλαγή-Θαλάσσια Υπερθέρμανση

Γνωριμία με τον Ποσειδώνα

Ποιος όμως είναι ο Ποσειδώνας με τον οποίο επικοινωνούσαμε κατά τη διάρκεια του προγράμματος και μας έστελνε τα στοιχεία.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Γνωριμία με τον Ποσειδώνα

Φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τον Ποσειδώνα στο παλάτι του κάτω από τη θάλασσα.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τον Ποσειδώνα στο παλάτι του κάτω από τη θάλασσα.

Γνωριμία με τον Ποσειδώνα

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Μαθαίνουμε για την Ποσειδωνία

Ο Ποσειδώνας μας μίλησε για τα λειβάδια της Ποσειδωνίας, τα θαλάσσια δάση και τη σημασία τους για την ισορροποία του περιβάλλοντος.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Μαθαίνουμε για την Ποσειδωνία

Ο Ποσειδώνας μας μίλησε για τα λειβάδια της Ποσειδωνίας, τα θαλάσσια δάση και τη σημασία τους για την ισορροποία του περιβάλλοντος και εμείς τα αποδώσαμε με ζωγραφική.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Ο Ποσειδώνας μας μίλησε για τα λειβάδια της Ποσειδωνίας, τα θαλάσσια δάση και τη σημασία τους για την ισορροποία του περιβάλλοντος και εμείς τα αποδώσαμε με ζωγραφική.

Μαθαίνουμε για την Ποσειδωνία

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Συνδέουμε τα στοιχεία

Ο Ποσειδώνας μας μίλησε για τα λειβάδια της Ποσειδωνίας, τα θαλάσσια δάση και τη σημασία τους για την ισορροποία του περιβάλλοντος και εμείς τα αποδώσαμε με ζωγραφική.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Συνδέουμε τα στοιχεία

Ο Ποσειδώνας μας απέδωσε τα εύσημα, τα σχολεία του έργου συναντηθήκαμε ζωντανά διαδικτυακά και γιορτάσαμε το τέλος του προγράμματος χορεύοντας όλοι μαζί.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Δημιουργία σελίδας Facebook

Ακολουθώντας τις παραινέσεις του Ποσειδώνα σελίδα στο Facebook για το έργο και δημιουργήσαμε post με αφίσες για τις ενότητες του έργου.

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Ωκεάνιες ζώνες

Αφίσα για την υπεραλίευση

Δημιουργία σελίδας Facebook

Αφίσα για τη θαλάσσια μόλυνση

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Δημιουργία σελίδας Facebook

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Έπαινοι: Γιορτάσαμε το τέλος του προγράμματος με την απονομή των επαίνων μας δίπλα στη θάλασσα

Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της

Τελική αξιολόγηση : Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς αξιολογήσαμε το πρόγραμμα.

Αξιολόγηση του έργου

Safer Internet day

Safer Internet day

Safer Internet day

Συλλογικά παραγόμενο έργο

Συλλογικά παραγόμενο έργο

Συλλογικά παραγόμενο έργο

Συλλογικά παραγόμενο έργο

Το έργο με μια ματιά