UNIDAD DIDACTICA

Diseño de una Página Web como recurso educativo digital para mejorar las dificultades que presentan los estudiantes en cuanto a la lectura y la comprensión de textos en la Institución Educativa Rural Trinidad Arriba

UNIDAD DIDACTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL TRINIDAD ARRIBA

PRESENTACION DE LA UNIDAD

Con el diseño y puesta en marcha de nuestra página Web, se pretende que a través del uso de RED (recurso educativo digital) como instrumentos de aprendizaje lúdico y didáctico con los estudiantes, se logren fortalecer las competencias de lectura y comprensión de textos, ya que las instituciones tienen la obligación de articular la enseñanza con el uso adecuado de las TIC, teniendo en cuenta que el propósito de estás es desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para la toma de decisiones informadas que se encuentran en los contextos de lectura y comprensión de textos, además de la lectura critica presentes en su cotidianidad; así mismo incentivar a la lectura como un desafío fundamental en el desarrollo individual y social del ser humano.

objetivos de aprendizaje

Diagnosticar las dificultades de lectura y comprensión de textos, que presentan los estudiantes del grado sexto de la I.E.R Trinidad Arriba sede San Pedro Arriba del Municipio de Nechi, Antioquia.

Implementar la página web para impulsar y mejorar significativamente el proceso de lectura y comprensión de textos entre los estudiantes del grado sexto de la

Crear actividades que conforman la página web para mejorar la comprensión e interpretación textual, en los estudiantes de la I.E.R Trinidad Arriba sede San Pedro Arriba del municipio de Nechi

Diagnosticar las dificultades de lectura y comprensión de textos, que presentan los estudiantes del grado sexto de la I.E.R Trinidad Arriba sede San Pedro Arriba del Municipio de Nechi, Antioquia.

competencias

Identifica conceptos básicos de la comprensión lectora para asimilar conceptos teóricos en todas las áreas del conocimiento.

Reconoce la importancia de la comprensión lectora como una competencia fundamental para la adquisición de nuevos conocimientos.

Establece los criterios básicos frente a la comprensión de diferentes tipos de textos.

Tema 1.¿Cómo nos comunicamos?

Tema 2. ¿Cómo contar lo sucedido?

CONTENIDOS DIDACTICOS

Tema 3. Poemas en red

Tema 4. Tecnología en la comunicación.

La comprensión lectora es fundamental en todas las áreas del conocimiento, por lo que se hace necesario la implementación de estrategias basadas en las TIC como una oportunidad para superar las dificultades en la lectura y la comprensión de textos, especialmente en el contexto de la Institución Educativa Rural Trinidad Arriba, Sede San Pedro Arriba. Esta estrategia busca aprovechar la tecnología como apoyo pedagógico para el desarrollo de competencias lectoras y, por ende, mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado.Se evaluará la comprension de los estudiantes a traves del desarrollo de ca una de las actividades plantedas en la página y la presentacion oral de sus contenidos, asi como a traves de produccion de textos escritos y el uso de las herramientas digitales propuestas para cada actividad.

EVALUACIÓN

BIENVENIDOS

"¡Bienvenidos a esta emocionante aventura de aprendizaje! Durante esta unidad, exploraremos cómo la tecnología puede ser una herramienta poderosa para mejorar nuestras habilidades de lectura y comprensión de textos. A lo largo de este viaje, aprenderemos a utilizar páginas web como una forma innovadora y creativa de acercarnos al maravilloso mundo de la lectura. Estoy emocionada por todo lo que vamos a descubrir juntos, y estoy segura de que al final de esta unidad, no solo habremos fortalecido nuestras habilidades de lectura y comprensión, si no que tambien a crear nuestras propias historias. ¡Prepárense para explorar, crear y aprender juntos!