Unidad 3

Manual del capacitador Ruta integral en atención en salud para trastornos y problemas de salud mental

Unidad 3

Modelo de intervención ASAM

Este es un ejemplo de objetivo de módulo. Favor incluir un número, no cambiar el fondo y pensar qué es lo que el estudiante debe poder ser capaz de hacer/saber/ser al finalizar el módulo (no lo que uno quiere enseñarle sino lo que él quiere aprender)

Reconocer qué es la estrategia IAMII, su importancia, así como los diez (10) pasos para su implementación.

Objetivo de la unidad

Al finalizar esta unidad, usted estará en capacidad de:

Fortalecer las capacidades del talento humano en la temática de aplicación de tamizajes SRQ y RQC en salud mental. Reconocer los tamizajes de detección de riesgo. Interpretar los conceptos básicos de la puntuación de tamizajes.

¿Qué veremos en este módulo?

Sesión 1

Sesión 2

Tema: Sensibilización en habilidades emocionales para la vida

Tema: Modelos de intervención ASAM

Tema: Fortalecimiento de las capacidades del talento humano en SRQ y RQC

• Población: talento humano sector salud y colaboradores otras entidades

• Modalidad: virtual.

• Población: talento humano sector salud y colaboradores otras entidades

• Modalidad: presencial.

• Población: Comunidad

• Modalidad: presencial

Sesión 1: Modelos de intervención ASAM

Haga clic en los cuadros para ampliar la información de cada actividad.

Actividad seis: Promoción del respeto y realidad

10 minutos

Actividad 4:Ejes de evaluación

Actividad 5:Modalidad tratamiento

Actividad 3: Atención integral

Actividad 1: Desarrollo de pretest

Actividad 2: Presentación

Actividad 6: Intervención

15 minutos

15 minutos

10 minutos

10 minutos

5 minutos

5 minutos

5 minutos

5 minutos

Actividad 1: Desarrollo de pretest

l, se pregunta de igual manera si ya se ha realizado o si es necesario compartirlo en algún momento

5 minutos

Compartir el pretest

En primera medida, se ha compartido previamente el pretest de la temática al(a) líder del grupo profesional.

Se pregunta si se ha realizado

Se envía de igual manera al chat de la reunión, mientras todos(as) los(as) participantes se van conectando. Se hace lectura de la agenda.

Actividad 2: Presentación conceptos básicos del tema modelo de intervención ASAM

La necesidad de objetivar la heterogeneidad de los niveles de tratamiento entre las personas con problemas relacionados con el alcohol recientemente ha recibido gran impulso dada la proliferación de sistemas de atención asociada a la necesidad de generar medios para controlar los costos de atención médica

10 minutos

Se inicia la sesión mencionando conceptos básicos:

Para esta actividad es necesario proyectar imágenes de personas del documental facilitado, se mencionan las profesiones las cuales ejercen u oficios en los que se desempeñan como abogado, periodista, médico, y persona con enfermedad mental.

Exponga las 4 temáticas claves:

Posterior a ello, se presenta la exposición del contenido definiendo los principales conceptos (salud mental y estigma), los efectos nocivos del estigma y las medidas para su reducción.

Actividad 3: Atención integral en drogodependencia

Canva: https://www.canva.com/design/DAGBk1Y6OnU/Ny7T3OWmtfRGpQ72j39mTw/edit

10 minutos

Se mencionan y se explican los aspectos importantes de la atención integral en drogodepedencia.

Actividad 4: Ejes de evaluación de atención en el tratamiento de drogodependencias

15 minutos

Explique los seis ejes de evaluación de atención en el tratamiento de drogodependencias.

canva https://www.canva.com/design/DAGCKa478L0/U9wZIY8T6sZO6CWcaZUWyA/edit

¡Importante!

Autolesión y suicidio

Actividad 5: Selección de modalidad de tratamiento

canvahttps://www.canva.com/design/DAGCKVOkVSY/GRR1028rW4a0ExOUGQbG_w/edit

15 minutos

Socialice las preguntas de ambas herramentas.

Haga clic en el botón para ver un documento con más información de estas herramientas

Haga clic en cada botón para ampliar la información.

Actividad 6: Intervención

Primero

Explique las modalidades de intervención.

Segundo

5 minutos

De igual manera exponga los criterios para ubicación de pacientes por eje de valoración.

Se refiere a las características genéticas, endocrinas y morfológicas del cuerpo. Las categorías utilizadas para clasificar estas características en los seres humanos son hombre, mujer e intersexual.

Modalidades de intervención

I Ambulatorio

II Atención de mediana intensidad

III Internamiento

IV Hospitalización

Corto plazo

Largo plazo

Intervención temprana

Consulta externa

Ambulatorio intensivo

Hospitalización parcial (C/H Día)

Hasta un año

4-6 semanas

Preguntar ASSIST- AUDIT – CAGE ASI

Fuente: Sistema de Información de Vigilancia de Violencia de Género (Sivige)

Sesión 2: Modelos de intervención ASAM

Haga clic en los cuadros para ampliar la información de cada actividad.

Actividad seis: Promoción del respeto y realidad

10 minutos

Actividad 4:Ejes de evaluación

Actividad 5:Modalidad tratamiento

Actividad 3: Atención integral

Actividad 1: Desarrollo de pretest

Actividad 2: Presentación

Actividad 6: Intervención

15 minutos

15 minutos

10 minutos

5 minutos

5 minutos

5 minutos

5 minutos

5 minutos

Se pregunta de igual manera si ya se ha realizado o si es necesario compartirlo en algún momento

Actividad 1: Desarrollo de pretest o alistamiento

5 minutos

Compartir el pretest

En primera medida, se ha compartido previamente el pretest de la temática al(a) líder del grupo profesional.

Se pregunta si se ha realizado

Se envía de igual manera al chat de la reunión, mientras todos(as) los(as) participantes se van conectando. Se hace lectura de la agenda.

Actividad 2: Presentación

1. Utilizar técnicas de comunicación efectivas 2. Promover el respeto y la dignidad

5 minutos

Es una actividad inicial que pretende invitar al personal presente a fijar su atención en el ejercicio, se espera la presencia de 24 personas.

Explicación de la importancia

Se realizará una actividad inicial en donde todos los participantes digan su nombre y la emoción que los acompaña (ejemplo: Pepita, sorpresa)

El o la profesional, en primera media, se presenta y realiza algunas preguntas orientadoras.

Estos principios tienen por objeto promover el respeto de la privacidad de las personas con trastornos MNS que buscan atención médica, fomentar las buenas relaciones entre los proveedores de atención de salud, los usuarios y sus cuidadores, y asegurar que se brinde atención de forma no discrecional, no estigmatizante y en un ambiente de apoyo.

Es una actividad inicial que pretende invitar al personal presente a fijar su atención en el ejercicio, si hacen presencia más de 10 personas

Actividad 3: Atención integral en drogodependencia

Canva: https://www.canva.com/design/DAGBk1Y6OnU/Ny7T3OWmtfRGpQ72j39mTw/edit

10 minutos

Se mencionan y se explican los aspecto importantes de la atención integral en drogodepedencia.

Actividad 4: Ejes de evaluación de atención en el tratamiento de drogodependencias

20 minutos

Explique los seis ejes de evaluación de atención en el tratamiento de drogodependencias.

canva https://www.canva.com/design/DAGCKa478L0/U9wZIY8T6sZO6CWcaZUWyA/edit

¡Importante!

Autolesión y suicidio

Actividad 5: Selección de modalidad de tratamiento

canvahttps://www.canva.com/design/DAGCKVOkVSY/GRR1028rW4a0ExOUGQbG_w/edit

15 minutos

Socialice las preguntas de ambas herramentas.

Haga clic en el botón para ver un documento con más información de estas herramientas

Haga clic en cada botón para ampliar la información.

Actividad 6: Intervención

5 minutos

Primero

Se comparte el formulario por medio del chat de la reunión.

Segundo

De igual manera, está dispuesto(a) a colaborar en caso de que alguien no pueda acceder al formulario.

Todas las personas en algún momento de la vida pueden presentar niveles de estrés durante una crisis, sin embargo, se ha mencionado que las personas mayores, personas con enfermedades crónicas y con problemas de salud mental, tienden a tener mayores niveles de estrés

Recuerde la importancia de aplicar lo aprendido en esta unidad sobre Modelos de intervención ASAM.

Ha finalizado la unidad 3

Consejo clínico

¡Adelante!

Deterioro social

• El consumo recurrente puede llevar al incumplimiento de deberes en los ámbitos académicos, laborales o domésticos.
• Puede seguir consumiendo a pesar de los problemas recurrentes o persistentes en la esfera social o interpersonal.
• Se reducen o abandonan importantes actividades sociales, ocupacionales o recreativas, debido al consumo de sustancias.

Drogodependencia

Grupo de síntomas cognoscitivos, conductuales y fisiológicos que indican que el individuo continúa consumiendo la sustancia, a pesar de problemas significativos relacionados con ella. Implica repetida autoadministración con presencia de tolerancia, abstinencia e ingestión compulsiva de sustancia.

Ejemplo: mi nombre es Santiago y tengo entre las piernas a King Kong, el siguiente, el es Santiago y tiene entre las piernas a King Kong mi nombre es Sara y tengo entre las piernas el Titanic, y asi sucesivamente

Criterio farmacológico

• Tolerancia
• Abstinencia

La autolesión y suicidio

Finalmente encontramos la autolesión y suicidio, que tiene que ver con aquellos pensamientos actuales, que involucran plan o acto de autolesión o suicidio, es clave identificar si hay antecedentes de pensamientos, plan o acto de autolesión o suicidio, así mismo las señales/marcas de autolesión: cortes y heridas, signos de intoxicación, pérdida de la conciencia y finalmente la angustia emocional severa: desesperanza, violencia y agitación.

Sustancia psicoactiva

Sustancia que cuando se ingiere, afecta procesos mentales. Equivalente a sustancia psicotrópica, abarca legales e ilegales. Diferenciar droga de fármaco: drogodependencia.

Consumo de riesgo

• Puede producirse un consumo recurrente de la sustancia, incluso en situaciones en las que provoca un riesgo físico.
• La persona consume de forma continuada a pesar de saber que padece un problema físico o psíquico recurrente o persistente que probablemente se pueda originar o exacerbar por dicho consumo.

Preguntas orientadoras

• ¿Usted ha implementado el modelo de intervención ASAM?
• ¿A qué se refiere el término ASAM?

Luego, se da la palabra a los(as) asistentes y se pide que se presenten.

Control deficitario

• Consumo de grandes cantidades de sustancia o durante un tiempo más prolongado de lo previsto.
• Deseos insistentes de dejar o regular su consumo.
• Relata esfuerzos fallidos por disminuir o abandonarlo.
• Inversión de gran parte del tiempo, intentando conseguir la droga, consumiéndola o recuperándose.
• Deseo intenso de consumo.

La necesidad de objetivar la heterogeneidad de los niveles de tratamiento entre las personas con problemas relacionados con el alcohol, recientemente, ha recibido gran impulso, dada la proliferación de sistemas de atención asociada a la necesidad de generar medios para controlar los costos de atención médica.

Importante

Explique que uno de los principales objetivos de la comunicación efectiva es construir confianza y relaciones de comunicación entre el proveedor de salud, la persona y sus cuidadores. Esta relación de confianza entre el proveedor de salud y la persona que solicita atención es esencial, ya que crea un ambiente confortable donde la persona puede compartir pensamientos íntimos o inquietantes, creencias o emociones que justifican sus síntomas.

Importante

Explique que uno de los principales objetivos de la comunicación efectiva es construir confianza y relaciones de comunicación entre el proveedor de salud, la persona y sus cuidadores. Esta relación de confianza entre el proveedor de salud y la persona que solicita atención es esencial, ya que crea un ambiente confortable donde la persona puede compartir pensamientos íntimos o inquietantes, creencias o emociones que justifican sus síntomas.

La autolesión y suicidio

Finalmente encontramos la autolesión y suicidio, que tiene que ver con aquellos pensamientos actuales, que involucran plan o acto de autolesión o suicidio, es clave identificar si hay antecedentes de pensamientos, plan o acto de autolesión o suicidio, así mismo las señales/marcas de autolesión: cortes y heridas, signos de intoxicación, pérdida de la conciencia y finalmente la angustia emocional severa: desesperanza, violencia y agitación.

Consejo clínico

Hoy la demanda de niveles específicos de tratamiento (por ejemplo, desintoxicación hospitalaria o rehabilitación residencial), depende de algo más que los deseos del(a) paciente o las percepciones del(a) médico(a) sobre lo que el o la paciente necesita. Los(as) pacientes ahora deben cumplir con los criterios de evaluación establecidos.