Enriquecimiento de ambientes de contextos

enriquecimiento de ambientes en contextos de interaccion

UDEEI43

enriquecimiento de ambientes en contextos de interaccion

¿Qué es?

Es la oportunidad que tiene el docente de diversificar su enseñanza para ofrecer a todos los alumnos y lograr aprendizajes significativos

principios metodológicos

5- Aplicar permanentemente y acorde con los plantemientos de la propuesta educativa vigente el plantemaiento y la resolución de situaciones próblematicas y el trabajo por proyectos según la naturaleza del campo formativo que se aborde

1- Crear en el aula una atmósfera de comprensión y respeto para todos aceptando la diferencias individuales

2- Utilizar una metodología flexible y abierta a través de la cual se promueva el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje entre pares ,entre otros

6-Utilizar el cuestionamiento al abordar temas y desarrollar proyectos de trabajo para promover el analisis crítico y reflexivo sobre el entorno y la posibilidad de generar propuestas de mejora.

3- Organiizar los espacios y los tiempos de forma flexible de manera que el grupo pueda trabajar a distintos ritmos y con distintas actividades

7.-Fomentar el desarrollo de productos creativos

8-Facilitar el aprendizaje autónomo a partir de iniciativas o proyectos que surjan de manera espontánea

4- Fomentar el díalogo y la comunicación en el aula, estimulando la realización de preguntas sin inhibiciones y la busqueda conjunta de respuestas

principios metodológicos

14- Desarrollar el juicio crítico, enseñar aceptar las criticas y a darlas, distanciarse de los hechos, definir pros y contras, distinguir entre criticas constructivas y juicios de valor

9- Facilitar la adquisición de estrategias de búisqueda de información y planteamiento de preguntas

10- Posibilitar el acceso de materiales y fuentes de información para que profundicen autónomamente en el área que sea de su interés

15-Potenciar la autocrítica

11.-Potenciar el pensamiento divergente e independiente en el alumnado animandoles a buscar multiples soluciones a los problemas

16-Tener en cuenta que "todos" en algun momento necesitan de la ayuda de los démas, que se les enseñe y que se les motive hacia el trabajo

17-Favorecer la autoestima de cada alumno y alumna

12-Reforzar y valorar expresamente la creatividad y las ideas originales

13.-Motivar las manifestaciones de la curiosidad y las ideas originales

18-favorecer la inclusión social de los alumnos mediante la participación , la interacción y la aceptación por el grupo

estrategias significativas

Grupos flexibles por niveles de desempeño diversos

El enriquecimiento no solo implica en el plano de la curricula impacta en el enriquecimiento del ser humano ya que ofrece oportunidades para el desarrollo y puesta en práctica de valores la toma de decisiones, las actritudes de respeto a sí mismo y de aprecio por los démas.

Grupos Flexibles por niveles de sdesempeño similares

Grupos flexibles por espacios creativos

Estrategias de trabajo por proyectos

Enriquecimiento de ambientes en contextos

La planeación es donde cada docente diseña o propone actividades de desafio o reto que responden a los requerimientos de todos a traves de la organización de grupos flexibles y espacios crativos ponen en juego la creatividad y el compromiso .

La evaluación inicial es la base para la movilización de saberes, espacios y recursos permite conocer el nivel de competenciacurricular los ritmos y estilos de aprendizaje de interacciones grupales

La implementación es brindar acompañamiento u orientacion al maestro de grupo procurando brindar respuestas educativas al grupo en general y a los alumnios con discapacidad. Cada docente tiene el compromiso de mejorar y enriquecer las expreiencias educativas del alumnado

Seguimiento de apoyos la continuidad y periodicidad de los proyectos asi como la segerencia de avances del alumnado para promover su desarrolo optimo integral con colaboración de todos los involucrados

elementos de la planeación

Nivel Educativo Grado Campo Formativo Proyecto Competencia en la que se incide ? Propósito Ámbito Aoprendizajes esperados Secuencia Didáctica: inicio primer momento desarrollo segundo momento cierre tercer momento Materiales y recursos : didacticos biblograficos o concreto Participación de alumnos con necesidades educativas: que se implementa para ellos