Edu-Escape Room- Viaje Sensorial

Edu-Escape room

VIAJE SENSORIAL

Empezar

EL RETO

¡Bienvenido a nuestro colegio profesor! Entre muchos profesionales, tu has sido el elegido para darle comienzo a esta nueva etapa. Como presentación, me gustaría decirte que nuestro colegio se especializa en la educación inclusiva, por lo tanto, en tu aula, tendrás una gran diversidad de alumnado.

¡PERO ESPERA!

Antes de comenzar con tu trabajo, deberás pasar por una experiencia llena de desafíos que te permitirá explorar sus dificultades y conocer las TIC más relevantes para inmplementarlas con los alumnos con discapacidad sensorial para lograr una misión.

EL RETO

La MISIÓN es: conseguir cómo se llama nuestro colegio. Para ello, tendrás que ir superando los desafíos que se os van a ir planteando. Si superas cada reto, tendrás la recompensa de conseguir las letras que pertenecen a estos espacios y batirás la misión :

¿PREPARADO?

EL RETO

¡COMENZAMOS!

Discapacidad Visual

Primera parte

Empezar

01 Conocimientos previos

"Realiza el siguiente test para comprobar cuanto sabes sobre la discapacidad visual"

01

Pregunta 01

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la discapacidad visual?

La capacidad de ver con claridad y precisión

La incapacidad total para ver

Una disminución en la capacidad de ver que no se puede corregir totalmente con lentes

01

Pregunta 02

¿Qué es la ceguera legal?

Un nivel de visión que se considera insuficiente para realizar tareas cotidianas sin ayuda

La incapacidad total para ver

La pérdida completa de la visión en un ojo

01

Pregunta 03

¿Cuál es uno de los principales desafíos que enfrentan las personas con discapacidad visual en entornos urbanos?

Leer señales de tráfico

Utilizar dispositivos móviles

Navegar por aceras y calles congestionadas

01

Pregunta 04

¿Cuál de las siguientes acciones es una forma común de hacer que los documentos sean accesibles para personas con discapacidad visual?

Convertir el texto a formato Braille

Utilizar colores brillantes para resaltar la información

Utilizar fuentes pequeñas para ahorrar espacio en la página

01

Pregunta 05

¿Cuál es una técnica útil para comunicarse con una persona con discapacidad visual?

Evitar describir objetos y entornos

No ofrecer ayuda, ya que puede considerarse ofensivo

Ofrecer tu brazo para que la persona se sujete mientras camina

01

PRIMER DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA PRIMERA LETRA!!!

Sección para aprender

En el siguiente link verás un video de varios consejos que nos facilitan los de la ONCE sobre la accesibilidad del espacio físico para las personas con discapacidad visual

Seguimos

02 Simulación

Para el segundo desafío, primero de todo tendrás que descargar la App "Tengo baja visión". Es un simulador que te permite experimentar cómo dichos alumnos ven la pantalla sin ningún tipo de material adaptativo. Por suerte, hoy en día podemos acceder a muchas TIC para que los alumnos con esta dificultad puedan ver adecuadamente.

"Tienes que buscar información sobre materiales adaptativos en las TIC para los alumnos con esta dificultad"

¡ÁNIMO!

¿QUE NO PUEDES VER NADA...? ¡Deja que te ayude!

En la siguiente imagen tienes las distintas TIC que pueden ser útiles para ellos. ¡Pero están desordenados, pulsa al dedo y ordénalos!¡¡¡TIENES 3 MINUTOS PARA ORDENARLOS!!!

03:00

¡Perfecto!

Comprueba en el siguiente link que tus respuestas estén bien

Seguimos

02

SEGUNDO DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA SEGUNDA LETRA!!!

Sección para aprender

En el siguiente link verás un video dónde se explica la realización de materiales didácticos mediante la impresora 3D

Seguimos

03 Aprende Braille

Es de vital importancia que los docentes conozcaís y sepais leer en Braille.

¡Viendo este tutorial lo aprenderás muy fácilmente!

¡¡¡DESAFÍO!!!

Resuelve lo que pone en la imagen

03

"Lo que hagas en la vida, se queda en la eternidad"

"No hagas en la vida, lo que no se quede en la eternidad"

"Lo que hagamos en la vida, tiene su eco en la eternidad"

""No se queda nada en la eternidad"

03

TERCER DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA TERCERA LETRA!!!

Sección para aprender

En el siguiente vídeo verás cómo funciona la Línea Braille para que el estudiante se adapte a las TICs

Seguimos

04 Lectores de pantalla y amplificador

Para seguir familiarizándote con las TIC utilizadas por los estudiantes con NEE, tendrás que hacer lo siguiente:

"Averiguar sobre el funcionamiento de dichos softwares en el aula"

Deja que te ayude... Así es cómo un alumno con poca visión utiliza su ordenador.

AMPLIFICADOR

LECTOR DE PANTALLA

¡¡¡DESAFÍO!!!

Haz memoria y recuerda todos los materiales adaptativos que has visto.

¿Te las sabes verdad? Resuelve el siguiente acertijo:

"Dispositivo electrónico que permite la salida de contenido en códigos"

04

Herramientas OCR

Lector de Pantalla

Línea Braille

Magnificador de pantalla

04

CUARTO DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA CUARTA LETRA!!!

Primera parte del reto ¡SUPERADO!

01. Conocimientos previos

03. Aprende Braille

04. Lectores de pantalla y amplificador

02. Simulación

Seguimos

Discapacidad Auditiva

Segunda parte

Empezar

05 Lengua de Signos

Mira el siguiente video aténtamente. Dale click al ojo para verlo:

¿Sobre qué han hablado? ¿Has podido entender algo?

Es esencial que vosotrós también os familiaricéis con su lengua que es Lengua de Signos. Muchos alumnos con discapacidad auditiva no tienen profesores que conozcan y sepan su lenguaje. Por ello, tienen muchas dificultades en su proceso de enseñanza-aprendizaje,

Por ello, presta mucha atención al vídeo. Es un tutorial sobre el Alfabeto Dactilológico. Se aconseja que por cada letra que salga, las imites con tu mano dominante.

¿PREPARADO?

¿Cúanto sabes sobre el lenguaje de signos y la discapacidad auditiva? ¡Comprobémoslo!

"Realiza el siguiente test"

05

Pregunta 01

¿Qué es el lenguaje de señas?

Un método de comunicación exclusivo para personas sordas

Un sistema de comunicación basado únicamente en la escritura

Un sistema de comunicación que utiliza gestos y expresiones faciales en lugar de palabras habladas

05

Pregunta 02

¿Cuál es uno de los beneficios del lenguaje de señas para las personas sordas?

Facilita la comunicación en entornos ruidosos

Mejora la capacidad de escuchar sonidos sutiles

Permite una comunicación más rápida que el habla

05

Pregunta 03

¿Cuál es una característica importante del lenguaje de señas?

Incluye el uso de expresiones faciales y corporales para transmitir significado

No permite la expresión de emociones

Se basa únicamente en gestos de las manos

05

Pregunta 04

¿Cuál es una forma común de educación para niños sordos?

Asistencia a escuelas regulares sin adaptaciones

Educación en línea sin interacción personal

Educación en escuelas exclusivamente para sordos

05

QUINTO DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA QUINTA LETRA!!!

Sección para aprender

06 LS: Último reto

Estás a punto de conseguir la misión, pero antes tienes que cumplir el último desafío.

"Aparte de las APPs vistas anteriormente, ¿Que herramienta digital le podrías facilitar a este tipo de alumno para que aprendan como el resto?"

PISTA en la siguiente página

Es un verbo. Al adivinar, tienes que suprimirle la última letra y añadirle el sufijo -lo. Si crees que lo has adivinado pasa a la siguiente página.

App Háblalo

Es un software capaz de subtitular el mundo para quienes no pueden oír y darle una voz a quienes no pueden hablar. Además, incluye múltiples herramientas desarrolladas con y para personas con distintas discapacidades.

VÍDEO

06

SEXTO Y ÚLTIMO DESAFÍO SUPERADO

¡¡¡HAS CONSEGUIDO LA SEXTA LETRA!!!

06

EL NOMBRE DEL CENTRO ES...

Queremos que los docentes y profesionales que trabajen con nosotros creen un equipo y colaboren conjuntamente como grupo para beneficiar a los alumnos en su desarrollo y adquisición de objetivos

Segunda parte del reto ¡SUPERADO!

05. Lengua de Signos

06. LS: Último reto

Finalizar

¡ENHORABUENA!

Has superado la misión de nuestro viaje sensorial