Sequenza animali

Viva gli animali

PRESENTATION

Sara Svolacchia

Contexte numérique de l'établissement

• Le collège est dotée d'une salle informatique que l'on peut réserver via Pronote. On peut aussi réserver des valises qui contiennent des ordinateurs et que l'on peut utiliser dans la salle des cours
• Le collège a nommé une référente informatique, Madame Desplobains, professeure d'EPS.
• Présence d'un ordinateur fixe et d'un vidéoprojecteur dans chaque salle
• Connexion ethernet (assez intermittente au cours de l'année)
• L'ENT est oZe, associé à Pronote

Plan

Contexte numérique

Pourquoi le numérique ?

Objectifs

Présentation de la séquence

Séance 1

Compétences PIX

Séance 2

Tâche finale

Séance 3

Tâche intermediaire

RGPD

Séance 4

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6e séquence de l'anné classe de 4e lvb axe: école et société

. . .

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Tâche finale

Sei un pubblicitario. Crea la tua campagna di sensibilizzazione in favore della difesa degli animali e presenta la tua idea. Devi: - inventare un poster - scrivere uno slogan - presentare la tua idea e dire perché secondo te è efficace - creare un diaporama - tempo di parola individuale : minimo 1:30. Non puoi leggere le tue note.

Tâche intermédiaire

Descrivi l’animale da compagnia che hai o che desideri. Crea una presentazione su Padlet: - presenta l’animale, mostra le sue foto e racconta un aneddoto che lo riguarda utilizzando il passato. -Tempo di parola minimo: 1:00 a persona

Objectifs

Culturels

Linguistiques

Pragamatiques

Les animaux domestiques

Rebrassage des adjectifs qualificatifs et des adjectifs possessifs

Parler des animaux

les animaux comme ressource pour les humains.

présenter son animal de compagnie

rebrassage du passato prossimo

les campagnes de sensibilisation à la cause animale

découverte des pronoms personnels COI à la 3e personne du singulier et du pluriel

défendre la cause animale

Séance 1

Brainstorming

Exercice sur le lexique

EO en binomes

On commence par un brainstorming sur les animaux

Quale animale hai o vorresti avere? Come si chiama?

Compiti per casa

Séance 2

CO reportage TG5

Ascolta e ritrova - i nomi degli animali - chi sono i Pet sitters - quali sono le caratteristiche del furetto - come prendersi cura del furetto

Ripasso: gli aggettivi possessivi

+ info

Esercizio con un Kahoot

Espressione scritta

Séance 3

Cette séance est consacrée à la tâche intermédiaire: les élèves présentent leur travail à l'aide du Padlet https://padlet.com/sarasvolacchia/il-mio-animale-domestico-2-h35isbds8p5yh34d

Séance 4

Leggi e ritrova:

• Chi sono i tre cani premiati e quali sono le loro caratteristiche
• Come Ares ha salvato il suo padrone
• Come Cucciolo aiuta il suo padrone

Espressione orale

Ripasso del passato prossimo

Compiti per casa

Leggi e parla

I pronomi COI alla terza persona

Esercizi

I pronomi COI alla terza persona

Pourquoi le numérique ?

Le numérique comme plus-value

1. Dans cette séquence, le numérique permet aux élèves de partager avec leurs camarades quelque chose qui leur tient à coeur, à savoir leur animaux de compagnie.
2. Le fait de pouvoir montrer des photos de leurs animaux les incite à la production orale et à l'interaction car la tâche devient encrée dans le réel. Il ne s'agit plus de parler des animaux en général, mais de présenter son animal
3. Il s'agit donc d'une rédefinition selon le modèle SAMR ("la technologie permet la création de nouvelles tâches, auparavant inconcevables")

Pourquoi le numérique ?

Le numérique comme plus-value

1. Le numérique permet aussi de mémoriser plus facilement et de manière ludique le lexique assez nombreux de cette séquence
2. Les jeux proposé dans la séquence motivent les élèves grâce à l'envie de gagner
3. Les Learning Apps et le Kahoot permettent aux élèves de rebrasser un fait de langue, tel que le passato prossimo, que nous avons déjà vu de manière "traditionnelle" et dont une réactivation classique pourrait être trop répétitive
4. Il s'agit d'une augementation selon le modèle SAMR ("la technologie agit comme substitution directe d'un outil, avec amélioration fonctionnelle")

Compétences PIX travaillées

Collaboration et communication

Collaboration et communication

Création de contenu

3.2. Développer des documents multimédiaDévelopper des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia, enrichir ses créations majoritairement textuelles ou créer une oeuvre transformative (mashup, remix, ...) (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation, des logiciels utiles aux pré-traitements avant intégration, etc.).

2.3. CollaborerCollaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.).

2.2. Partager et publierPartager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).

Respect des RGPD

1. La plupart des applications ou des sites que j'ai utilisé pendant la séquences respectent les RGPD. C'est le cas notamment de Kahoot et de Quizinière.
2. Concernant le site Learning Apps, la question est un peu plus complexe car, comme on le lit sur le site de l'académie de Créteil, "la plateforme Learningapps est hébergée en dehors des serveurs de l’Education nationale". Cependant, comme le précise encore le site, "la collecte de données est minime puisque qu’aucun compte n’est créé par l’élève". Le site de l'académie suggère donc de "faire signer une autorisation parentale".
3. L'application Padlet ne respecte pas complètement les RGPD car elle collecte des données à caractère personnel. J'aurais pu choisir une application équivalente et respectueuse des RGPD, comme par exemple Digipad.

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- ritorva quali sono gli animali rappresentati - qual è il crimine denunciato - a quale periodo dell'anno si riferisce il secondo manifesto e perché può essere un periodo complicato - secondo te qual è il manifesto più efficace e perché

In binomi Quale storia ti è piaciuta di più e perché?

In binomi: scrivete un annuncio per proporre i vostri servizi come Pet Sitters. Indicate per quali animali, in che periodo e quali sono le vostre qualità