Primera Infancia
Desarrollo fìsico y motor del niño en la primera infancia.
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
La primera infancia
En el primer periodo de tres años de vida se desarrollan dos patrones:Cefalocaudal: crecimiento que va de la cabeza a los pies. Pròximodistal: Que el tronco se desarrolla primero que las extremidades, dentro de estas las piernas y los brazos lo hacen antes que las manos y los dedos.
Reflejos secundarios. Mientras el niño crece va perdiendo los reflejos primarios y aparecen los reflejos secundarios: 1. Reflejo del paso 2.Reflejo de Galant 3.Reflejo del Moro 4. Reflejo de Landau 5.Reflejo del paracaìdas 6. Reflejo del Gateo 7. Reflejo del arrastre.
3.-Desarrollo psicosocial en la primera infancia. El desarrollo psicosocial es un proceso mediante el cual el ser humano interactùa con otras personas y su ambiente.
De acuerdo al desarrollo psicosocial del niño en su primera infancia. 4. De acuerdo con Erik Erikson, durante la infancia se transita por dos etapas: Confianza versus desconfianza. Si las relaciones que se han establecido son buenas, el niño tendrá sentimientos de seguridad y confianza en sus conexiones con los demàs. Autonomía versus vergüenza y duda. El pequeño comenzará a sentirse autónomo e independiente en sus comportamientos consigo mismo y con los demás.
¿Qué es el apego? Es una relación claramente estrecha entre personas que se caracteriza por el deseo de mantener la proximidad.
John Bollby y la teoría del apego. Sostiene que las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación. Tipos de apego: Apego seguro. Apego resistente. Apego evitante. Apego desorganizado- desorientado. Los niños con un apego seguro tendrán mayores experiencias positivas y mejores relaciones con sus pares y con sus familias, además tienden a ser más competitivos, seguros, empáticos y resilientes.
2.- Existen cuatro teorìas principales para explicar el desarrollo del lenguaje del niño. TEORIA BIOLÒGICA El niño hereda la predisposiciòn a aprender el lenguaje a cierta edad (Chomsky, 1968) TEORIA DEL APRENDIZAJE De acuerdo con Frederic Skinner; el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitaciòn, condicionamiento, asociaciòn y reforzamiento. TEORÌA COGNOSCITIVA Los niños empiezan a formar conceptos y contribuyen de manera activa su propia gramàtica para expresar sus sentimientos. TEORIA INTERACCIONISTA La influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje: lo es tambien la maduraciòn biològica del niño.
Reto 3: Primera Infancia UVEG
Caruso
Created on April 17, 2024
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Primera Infancia
Desarrollo fìsico y motor del niño en la primera infancia.
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
La primera infancia
En el primer periodo de tres años de vida se desarrollan dos patrones:Cefalocaudal: crecimiento que va de la cabeza a los pies. Pròximodistal: Que el tronco se desarrolla primero que las extremidades, dentro de estas las piernas y los brazos lo hacen antes que las manos y los dedos.
Reflejos secundarios. Mientras el niño crece va perdiendo los reflejos primarios y aparecen los reflejos secundarios: 1. Reflejo del paso 2.Reflejo de Galant 3.Reflejo del Moro 4. Reflejo de Landau 5.Reflejo del paracaìdas 6. Reflejo del Gateo 7. Reflejo del arrastre.
3.-Desarrollo psicosocial en la primera infancia. El desarrollo psicosocial es un proceso mediante el cual el ser humano interactùa con otras personas y su ambiente.
De acuerdo al desarrollo psicosocial del niño en su primera infancia. 4. De acuerdo con Erik Erikson, durante la infancia se transita por dos etapas: Confianza versus desconfianza. Si las relaciones que se han establecido son buenas, el niño tendrá sentimientos de seguridad y confianza en sus conexiones con los demàs. Autonomía versus vergüenza y duda. El pequeño comenzará a sentirse autónomo e independiente en sus comportamientos consigo mismo y con los demás.
¿Qué es el apego? Es una relación claramente estrecha entre personas que se caracteriza por el deseo de mantener la proximidad.
John Bollby y la teoría del apego. Sostiene que las conductas de apego son instintivas y tienden a aparecer cuando hay miedo, inseguridad o separación. Tipos de apego: Apego seguro. Apego resistente. Apego evitante. Apego desorganizado- desorientado. Los niños con un apego seguro tendrán mayores experiencias positivas y mejores relaciones con sus pares y con sus familias, además tienden a ser más competitivos, seguros, empáticos y resilientes.
2.- Existen cuatro teorìas principales para explicar el desarrollo del lenguaje del niño. TEORIA BIOLÒGICA El niño hereda la predisposiciòn a aprender el lenguaje a cierta edad (Chomsky, 1968) TEORIA DEL APRENDIZAJE De acuerdo con Frederic Skinner; el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta, por imitaciòn, condicionamiento, asociaciòn y reforzamiento. TEORÌA COGNOSCITIVA Los niños empiezan a formar conceptos y contribuyen de manera activa su propia gramàtica para expresar sus sentimientos. TEORIA INTERACCIONISTA La influencia del ambiente es pieza fundamental en el desarrollo del lenguaje: lo es tambien la maduraciòn biològica del niño.