Modelo por objetivos
Gregorio Alonso Ramirez Esqueda
J. Bobbitt
Enfoque técnico tradicional
R. Tyler
Autores
Comportamiento que se espera del ser al como "debe ser"
Hilda Taba
Positivismo
El alumno tiene un rol pasivo y poco activo
Actores
Eficientismo
Marco teoríco
El aula no es neutra
El docente tiene el roldominante del aula
Conductismo
Pretiende el planteamiento de objetivos de aprendizaje claros, para que los estudiantes conocimientos, habilidades y competencias sufisientes.
Plan Lineal
Plan de diseño curricular
Definición
Modulos
Plan lineal mantiene el seguimiento directo de los objetivos
Referencias :Casarini, M. (2019) Teoría y Diseño curricular. Trillas Drueta, G. (2019) El modelo de pedagogía por objetivos. Revista digital universitaria del colegio militar de la nación, 17(45). https://www.colegiomilitar.mil.ar/rediu/articulo.php?articulo=169
MAPA MENTAL EDUCACIÓN
Gregorio Alonso Ramirez Esqueda
Created on April 17, 2024
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Modelo por objetivos
Gregorio Alonso Ramirez Esqueda
J. Bobbitt
Enfoque técnico tradicional
R. Tyler
Autores
Comportamiento que se espera del ser al como "debe ser"
Hilda Taba
Positivismo
El alumno tiene un rol pasivo y poco activo
Actores
Eficientismo
Marco teoríco
El aula no es neutra
El docente tiene el roldominante del aula
Conductismo
Pretiende el planteamiento de objetivos de aprendizaje claros, para que los estudiantes conocimientos, habilidades y competencias sufisientes.
Plan Lineal
Plan de diseño curricular
Definición
Modulos
Plan lineal mantiene el seguimiento directo de los objetivos
Referencias :Casarini, M. (2019) Teoría y Diseño curricular. Trillas Drueta, G. (2019) El modelo de pedagogía por objetivos. Revista digital universitaria del colegio militar de la nación, 17(45). https://www.colegiomilitar.mil.ar/rediu/articulo.php?articulo=169