Jornada EMPLEO Y SALUD MENTAL EN CASTILLA-LA MANCHA
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO LABORAL
Natalia Simón
Profesora de Sociología UCLM. Decana del Colegio de Ciencias Políticas y Sociología de CLM. Miembro de la Comisión de Mujer del CERMI CLM. Presidenta del Comité de Investigación de Sociología de la Discapacidad de la Federación Española de Sociología.
abril, 2024
La Discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno donde vive.(OMS, 2001)
Las personas con discapacidad son aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.(CDPD, 2006)
EN UNA SOLA PALABRA ¿CÓMO TE DEFINES?
VUESTRO TURNO
MENTIMETER
Word Cloud
PIENSA EN UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD QUE CONOZCAS...
VUESTRO TURNO
EN UNA SOLA PALABRA ¿CÓMO LA DEFINIRÍAS?
MENTIMETER
Word Cloud
Una sociedad discapacitada es aquella sociedad que no garantiza la inclusión real de las personas con discapacidad. Una sociedad que impone y mantiene barreras físicas, cognitivas y culturales. Construye el medio social a partir de un prototipo determinado y estandarizado de ser humano. (Simón, 2024)
Alguna información relevante
- El grupo prejuiciado no cuenta con las mismas oportunidades que la mayoría.
- Termina ocupando las posiciones más bajas en la escala social.
- La desventaja social del grupo minoritario se interpreta por la mayoría como una evidencia de la inferioridad natural o congénita a ese grupo.
- Se refuerzan los prejuicios de la mayoría, convirtiéndose en un círculo vicioso.
CÍRCULO VICIOSO DEL PREJUICIO
- 2021 - 33% de las personas con discapacidad - Riesgo de pobreza y/o exclusión.
- Ligero deterioro de la situación desde el año 2015 - Agenda 2030.
- Al igual que muestran los resultados del análisis de la Privación Material y Social Severa, que ha ido aumentando desde 2015, situándose en el año 2021 en un 13,0% para las personas con discapacidad.
INFORME ESTADO DE LA POBREZA (EAPN, 2022)
Discapacidady Salud mental
Clasificación - CIF - Tipo - de - discapacidad - OMS
Ocurre al faltar o quedar muy poco de una parte del cuerpo, lo cual impide a la persona desenvolverse de la manera convencional.
Física o Motora
Personas que han perdido su capacidad visual o auditiva y quienes presentan problemas al momento de comunicarse o utilizar el lenguaje.
Sensorial
Presenta una serie de limitaciones en las habilidades diarias que una persona aprende y que le sirven para responder a distintas situaciones en la vida.
Intelectual
Se les hace más complicado aprender, comprender y comunicarse.
Se hace más fácil de llevar si su entorno ayuda a hacerles más sencillas las cosas.
Es irreversible, es decir, dura para toda la vida.No solo es un impacto que sufre el individuo, sino también es un reto muy fuerte para toda su familia.
La discapacidad intelectual no quiere decir que las personas sean enfermas, son personas como el resto de nosotros con muchos sueños en la vida y ganas de alcanzarlos, si se reúnen las condiciones adecuadas pueden progresar y lograrlos.
Está directamente relacionada con el comportamiento del individuo. Personas que presentan trastornos en el comportamiento adaptativo.
Psíquica
Este tipo de discapacidad se podría incluir en categoría otros ya que tienen que ver con enfermedades mentales.
Sus causas son la depresión mayor, la esquizofrenia, la bipolaridad, transtornos de
pánico, transtorno esquizomorfo, sindrome orgánico, autismo y sindrome de Asperger
OMS
Es un derecho humano fundamental.Y un elemento esencial para el desarrollo personal, comunitario y socioeconómico.
Estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades, poder aprender y trabajar adecuadamente y contribuir a la mejora de su comunidad
Las afecciones de salud mental comprenden trastornos mentales y discapacidades psicosociales, así como otros estados mentales asociados a un alto grado de angustia, discapacidad funcional o riesgo de conducta autolesiva.
Influye: Tener o no habilidades emocionales, abuso de sustancias, genética, exposición a circunstancias sociales, económicas, geopolíticas ambientales desfavorables como la pobreza, la violencia, la desigualdad y la degradación del medio ambiente
Intelectual
La salud mental en personas con discapacidad intelectual se conoce como DIAGNÓSTICO DUAL
Algunos datos a tener en cuenta
EN EL MUNDO15%
Tasa de discapacidad por comunidades y ciudades autónomas. Personas de 6 y más años
DE LA POBLACIÓN VIVE CON ALGUNA DISCAPACIDAD
(ONU, 2024)
58,7%
EN ESPAÑA4,38 MILLONES CON DISCAPACIDAD
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
Educación
ESCOLARIZACIÓN 99,5 %
58,7 % CENTROS ORDINARIOS CON APOYOS
20,8 % CENTROS ORDINARIOS SIN APOYOS
DE 6 a 15 AÑOS
19,3 % CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
52,1 % RECIBIERON APOYOS Y ADAPTACIONES DE FORMA SATISFACTORIA
ADAPTACIONES CURRICULARES O APOYOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
24,2 % RECIBIERON APOYOS Y ADAPTACIONES PERO NO FUERON SUFICIENTES
11,1% NECESITABA ADAPTACIONES CURRICULARES O APOYOS Y NO LOS RECIBIÓ
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
ESTUDIANDO 2,9% DEL TOTAL
16 y MÁS AÑOS
47,7 % EDUCACIÓN SECUNDARIA
16 a 24 AÑOS
19,1 % EDUCACIÓN ESPECIAL
35,9 % CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL
25 a 64 AÑOS
21,5 % CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
EMPLEO Y DISCAPACIDAD
2020
23,7%
1 DE CADA 4 ESTABA TRABAJANDO
30,4% Ocupaciones elementales17,5% Puestos de técnicos 15,9% Empleados administrativos
ENTRE 16 y 64 AÑOS 1,58 MILLONES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EDAD DE TRABAJAR
23,5%
7 de cada 10 CONTRATO INDEFINIDO
88,0% ERAN ASALARIADOS
76,3% JORNADA COMPLETA
DE LOS OCUPADOS
10,6% POR CUENTA PROPIA
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
Integración de los trabajadores con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo
Las empresas públicas y privadas que empleen un número de trabajadores que exceda de 50 estarán obligadas a emplear un número de trabajadores con discapacidad no inferior al 2 %, salvo convenio colectivo o voluntad del empresario, siempre que se apliquen medidas alternativas.
Cuota de reserva y medidas alternativas
En las ofertas de empleo público se reservará un cupo no inferior al siete por ciento de las vacantes para ser cubiertas entre personas con discapacidad.
EMPLEO PÚBLICO Y DISCAPACIDAD
La Administración pública como empleadora juega un papel importante en la inclusión laboral de las personas con discapacidad.
Cuota de reserva de plazas
Cupos para la discapacidad intelectual
Conservación de la puntuación
INICIATIVAS PARA FACILITAR EL ACCESO Y GARANTIZAR QUE SE CUMPLE EL PRINCIPIO DE IGUALDAD
Alteración del orden de prelación para la elección de plaza por razones debidamente acreditadas
Ajustes razonables de tiempos y medios para la realización de pruebas
Preferencia para acceder a la formación
Adaptaciones del puesto de trabajo
Convocatorias específicas para personas con discapacidad intelectual
(Navarro, 2022)
¿ESTAS MEDIDAS HAN SIDO EFICACES PARA ALCANZAR EL % DE LOS PUESTOS OCUPADOS POR PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
MENTIMETER
Ranking
El Libro blanco sobre acceso e inclusión en el empleo público de las personas con discapacidad (2015)
Establecía como meta para el 2020 alcanzar una presencia mínima del 2 % de personas con discapacidad en las Administraciones Públicas
En 2019, el 50,4 % de las empresas públicas y el 49,5 % de las privadas tenían un porcentaje menor del 2 % de personas con discapacidad en sus plantillas (INE, 2019)
¿Y PARA ALCANZAR LA INCORPORACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD?
TURNO LIBRE 2020- IMPACTO DE GÉNERO -
Informe sobre Acceso de Personas con Discapacidad al Empleo Público en la Administración General del Estado. Ejercicios 2019 y 2020 (2022)
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Además de la discriminación por discapacidad... ¿A qué otros aspectos se enfrentan en relación con el mundo laboral?
MENTIMETER
Ranking
...
Ruralidad
Edad
Barreras de acceso
Brecha digital
Confusión sobre las pensiones si se accede a un puesto de trabajo
Transporte
Brecha salarial
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- Falta de formación específica
- Ausencia de titulaciones regladas
- Escasez de itinerarios formativos
En la ESO promocionan pero no titulan
Discapacidad intelectual y empleo
Centro Ocupacional
Tienen como finalidad promocionar la autonomía personal de las personas adultas con discapacidad intelectual dotándoles de las estrategias y capacidades suficientes para su incorporación al mundo laboral y social, bien en una empresa ordinaria, en un centro especial de empleo o en cualquier otra modalidad de empleo con apoyo.
(Decreto 88/2017 - DOCM, 257)
(Decreto 88/2017 - DOCM, 257)
Ley 14/2010 de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha
En su artículo 37.2 b) se introduce este texto en relación con los servicios de capacitación Prestación de apoyo para el mantenimiento y desarrollo de habilidades y competencias básicas para la vida a personas con determinadas necesidades específicas: tiene por objeto el desarrollo de intervenciones especializadas orientadas a mejorar la calidad de vida y a propiciar la participación activa en su entorno familiar y comunitario.
Ley 7/2014 de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha
En su artículo 36 Los servicios de capacitación sociolaboral son un servicio de carácter transdisciplinar que tiene como objetivo principal fomentar la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad, dotándoles de apoyos personales sobre la base de sus preferencias e intereses, con el uso exclusivo de los recursos comunitarios y desde la perspectiva del fomento de la conducta autodeterminada y la capacitación comunitaria.
Servicio de Capacitación
Actúa como una herramienta de apoyo a la persona con discapacidad intelectual y/o del desarrollo adulto, con el fin de facilitar que ésta consiga sus objetivos personales. Para ello es necesario conformar una gran red de apoyo a la persona, donde la familia forma parte activa en la misma y donde la persona con discapacidad es la gran protagonista en la toma de decisiones.
https://www.castillalamancha.es/gobierno/bienestarsocial/estructura/dgsmpdd/actuaciones/inclusi%C3%B3n-social-y-fomento-de-la-autonom%C3%ADa-personal
No se realiza un trabajo asistencial, sino de potenciación de sus cualidades a través de la capacitación individual, buscando en todo momento un empoderamiento de la persona en la toma de decisiones y el protagonismo en su propio proyecto de vida.
El trabajo del profesional del SERVICIO DE CAPACITACIÓN no está contextualizado en el
despacho o aula, sino que hace del contexto real (hogar, empresa, comunidad, centro de formación, etc….) su lugar de trabajo, convirtiendo situaciones cotidianas en situaciones de capacitación, contando en todo momento con las necesidades y los intereses que la persona con discapacidad intelectual y/o del desarrollo o en su defecto sus familias planteen, realizando una labor centrada en la persona que respete sus decisiones.
A pesar de los avances acontecidos en materia de empleo y discapacidad, todavía queda mucho recorrido por avanzar.
Reflexionamos...
¿Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que las personas sin discapacidad?
Falta conciencia social que contemple que no solamente pierden las personas con discapacidad que son excluidas sino que perdemos todos, la sociedad en su conjunto.
Sabemos que hay un reconocimiento legal, normativo, de los derechos de las personas con discapacidad, pero no está funcionando. El discurso es inclusivo (al menos en intención) pero la realidad, con los datos que manejamos, no lo es.
¡GRACIAS!
natalia.simon@uclm.es
Abril, 2024
Salud mental-Jornada Albacete 2024 CCPSCLM y UCLM
Natalia Simón
Created on April 16, 2024
Salud mental-Jornada Albacete 2024 CCPSCLM y UCLM
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Interactive Onboarding Guide
View
Corporate Christmas Presentation
View
Business Results Presentation
View
Meeting Plan Presentation
View
Customer Service Manual
View
Business vision deck
View
Economic Presentation
Explore all templates
Transcript
Jornada EMPLEO Y SALUD MENTAL EN CASTILLA-LA MANCHA
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO LABORAL
Natalia Simón
Profesora de Sociología UCLM. Decana del Colegio de Ciencias Políticas y Sociología de CLM. Miembro de la Comisión de Mujer del CERMI CLM. Presidenta del Comité de Investigación de Sociología de la Discapacidad de la Federación Española de Sociología.
abril, 2024
La Discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno donde vive.(OMS, 2001)
Las personas con discapacidad son aquellas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.(CDPD, 2006)
EN UNA SOLA PALABRA ¿CÓMO TE DEFINES?
VUESTRO TURNO
MENTIMETER
Word Cloud
PIENSA EN UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD QUE CONOZCAS...
VUESTRO TURNO
EN UNA SOLA PALABRA ¿CÓMO LA DEFINIRÍAS?
MENTIMETER
Word Cloud
Una sociedad discapacitada es aquella sociedad que no garantiza la inclusión real de las personas con discapacidad. Una sociedad que impone y mantiene barreras físicas, cognitivas y culturales. Construye el medio social a partir de un prototipo determinado y estandarizado de ser humano. (Simón, 2024)
Alguna información relevante
CÍRCULO VICIOSO DEL PREJUICIO
INFORME ESTADO DE LA POBREZA (EAPN, 2022)
Discapacidady Salud mental
Clasificación - CIF - Tipo - de - discapacidad - OMS
Ocurre al faltar o quedar muy poco de una parte del cuerpo, lo cual impide a la persona desenvolverse de la manera convencional.
Física o Motora
Personas que han perdido su capacidad visual o auditiva y quienes presentan problemas al momento de comunicarse o utilizar el lenguaje.
Sensorial
Presenta una serie de limitaciones en las habilidades diarias que una persona aprende y que le sirven para responder a distintas situaciones en la vida.
Intelectual
Se les hace más complicado aprender, comprender y comunicarse.
Se hace más fácil de llevar si su entorno ayuda a hacerles más sencillas las cosas.
Es irreversible, es decir, dura para toda la vida.No solo es un impacto que sufre el individuo, sino también es un reto muy fuerte para toda su familia.
La discapacidad intelectual no quiere decir que las personas sean enfermas, son personas como el resto de nosotros con muchos sueños en la vida y ganas de alcanzarlos, si se reúnen las condiciones adecuadas pueden progresar y lograrlos.
Está directamente relacionada con el comportamiento del individuo. Personas que presentan trastornos en el comportamiento adaptativo.
Psíquica
Este tipo de discapacidad se podría incluir en categoría otros ya que tienen que ver con enfermedades mentales.
Sus causas son la depresión mayor, la esquizofrenia, la bipolaridad, transtornos de pánico, transtorno esquizomorfo, sindrome orgánico, autismo y sindrome de Asperger
OMS
Es un derecho humano fundamental.Y un elemento esencial para el desarrollo personal, comunitario y socioeconómico.
Estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades, poder aprender y trabajar adecuadamente y contribuir a la mejora de su comunidad
Las afecciones de salud mental comprenden trastornos mentales y discapacidades psicosociales, así como otros estados mentales asociados a un alto grado de angustia, discapacidad funcional o riesgo de conducta autolesiva.
Influye: Tener o no habilidades emocionales, abuso de sustancias, genética, exposición a circunstancias sociales, económicas, geopolíticas ambientales desfavorables como la pobreza, la violencia, la desigualdad y la degradación del medio ambiente
Intelectual
La salud mental en personas con discapacidad intelectual se conoce como DIAGNÓSTICO DUAL
Algunos datos a tener en cuenta
EN EL MUNDO15%
Tasa de discapacidad por comunidades y ciudades autónomas. Personas de 6 y más años
DE LA POBLACIÓN VIVE CON ALGUNA DISCAPACIDAD
(ONU, 2024)
58,7%
EN ESPAÑA4,38 MILLONES CON DISCAPACIDAD
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
Educación
ESCOLARIZACIÓN 99,5 %
58,7 % CENTROS ORDINARIOS CON APOYOS
20,8 % CENTROS ORDINARIOS SIN APOYOS
DE 6 a 15 AÑOS
19,3 % CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
52,1 % RECIBIERON APOYOS Y ADAPTACIONES DE FORMA SATISFACTORIA
ADAPTACIONES CURRICULARES O APOYOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
24,2 % RECIBIERON APOYOS Y ADAPTACIONES PERO NO FUERON SUFICIENTES
11,1% NECESITABA ADAPTACIONES CURRICULARES O APOYOS Y NO LOS RECIBIÓ
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
ESTUDIANDO 2,9% DEL TOTAL
16 y MÁS AÑOS
47,7 % EDUCACIÓN SECUNDARIA
16 a 24 AÑOS
19,1 % EDUCACIÓN ESPECIAL
35,9 % CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL
25 a 64 AÑOS
21,5 % CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
EMPLEO Y DISCAPACIDAD
2020
23,7%
1 DE CADA 4 ESTABA TRABAJANDO
30,4% Ocupaciones elementales17,5% Puestos de técnicos 15,9% Empleados administrativos
ENTRE 16 y 64 AÑOS 1,58 MILLONES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EDAD DE TRABAJAR
23,5%
7 de cada 10 CONTRATO INDEFINIDO
88,0% ERAN ASALARIADOS
76,3% JORNADA COMPLETA
DE LOS OCUPADOS
10,6% POR CUENTA PROPIA
Encuesta de Discapacidad, Autonomía personal y Situaciones de Dependencia (EDAD, 2020)
Integración de los trabajadores con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo
Las empresas públicas y privadas que empleen un número de trabajadores que exceda de 50 estarán obligadas a emplear un número de trabajadores con discapacidad no inferior al 2 %, salvo convenio colectivo o voluntad del empresario, siempre que se apliquen medidas alternativas.
Cuota de reserva y medidas alternativas
En las ofertas de empleo público se reservará un cupo no inferior al siete por ciento de las vacantes para ser cubiertas entre personas con discapacidad.
EMPLEO PÚBLICO Y DISCAPACIDAD
La Administración pública como empleadora juega un papel importante en la inclusión laboral de las personas con discapacidad.
Cuota de reserva de plazas
Cupos para la discapacidad intelectual
Conservación de la puntuación
INICIATIVAS PARA FACILITAR EL ACCESO Y GARANTIZAR QUE SE CUMPLE EL PRINCIPIO DE IGUALDAD
Alteración del orden de prelación para la elección de plaza por razones debidamente acreditadas
Ajustes razonables de tiempos y medios para la realización de pruebas
Preferencia para acceder a la formación
Adaptaciones del puesto de trabajo
Convocatorias específicas para personas con discapacidad intelectual
(Navarro, 2022)
¿ESTAS MEDIDAS HAN SIDO EFICACES PARA ALCANZAR EL % DE LOS PUESTOS OCUPADOS POR PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
MENTIMETER
Ranking
El Libro blanco sobre acceso e inclusión en el empleo público de las personas con discapacidad (2015)
Establecía como meta para el 2020 alcanzar una presencia mínima del 2 % de personas con discapacidad en las Administraciones Públicas
En 2019, el 50,4 % de las empresas públicas y el 49,5 % de las privadas tenían un porcentaje menor del 2 % de personas con discapacidad en sus plantillas (INE, 2019)
¿Y PARA ALCANZAR LA INCORPORACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD?
TURNO LIBRE 2020- IMPACTO DE GÉNERO -
Informe sobre Acceso de Personas con Discapacidad al Empleo Público en la Administración General del Estado. Ejercicios 2019 y 2020 (2022)
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Además de la discriminación por discapacidad... ¿A qué otros aspectos se enfrentan en relación con el mundo laboral?
MENTIMETER
Ranking
...
Ruralidad
Edad
Barreras de acceso
Brecha digital
Confusión sobre las pensiones si se accede a un puesto de trabajo
Transporte
Brecha salarial
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
En la ESO promocionan pero no titulan
Discapacidad intelectual y empleo
Centro Ocupacional
Tienen como finalidad promocionar la autonomía personal de las personas adultas con discapacidad intelectual dotándoles de las estrategias y capacidades suficientes para su incorporación al mundo laboral y social, bien en una empresa ordinaria, en un centro especial de empleo o en cualquier otra modalidad de empleo con apoyo.
(Decreto 88/2017 - DOCM, 257)
(Decreto 88/2017 - DOCM, 257)
Ley 14/2010 de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha
En su artículo 37.2 b) se introduce este texto en relación con los servicios de capacitación Prestación de apoyo para el mantenimiento y desarrollo de habilidades y competencias básicas para la vida a personas con determinadas necesidades específicas: tiene por objeto el desarrollo de intervenciones especializadas orientadas a mejorar la calidad de vida y a propiciar la participación activa en su entorno familiar y comunitario.
Ley 7/2014 de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha
En su artículo 36 Los servicios de capacitación sociolaboral son un servicio de carácter transdisciplinar que tiene como objetivo principal fomentar la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad, dotándoles de apoyos personales sobre la base de sus preferencias e intereses, con el uso exclusivo de los recursos comunitarios y desde la perspectiva del fomento de la conducta autodeterminada y la capacitación comunitaria.
Servicio de Capacitación
Actúa como una herramienta de apoyo a la persona con discapacidad intelectual y/o del desarrollo adulto, con el fin de facilitar que ésta consiga sus objetivos personales. Para ello es necesario conformar una gran red de apoyo a la persona, donde la familia forma parte activa en la misma y donde la persona con discapacidad es la gran protagonista en la toma de decisiones.
https://www.castillalamancha.es/gobierno/bienestarsocial/estructura/dgsmpdd/actuaciones/inclusi%C3%B3n-social-y-fomento-de-la-autonom%C3%ADa-personal
No se realiza un trabajo asistencial, sino de potenciación de sus cualidades a través de la capacitación individual, buscando en todo momento un empoderamiento de la persona en la toma de decisiones y el protagonismo en su propio proyecto de vida.
El trabajo del profesional del SERVICIO DE CAPACITACIÓN no está contextualizado en el despacho o aula, sino que hace del contexto real (hogar, empresa, comunidad, centro de formación, etc….) su lugar de trabajo, convirtiendo situaciones cotidianas en situaciones de capacitación, contando en todo momento con las necesidades y los intereses que la persona con discapacidad intelectual y/o del desarrollo o en su defecto sus familias planteen, realizando una labor centrada en la persona que respete sus decisiones.
A pesar de los avances acontecidos en materia de empleo y discapacidad, todavía queda mucho recorrido por avanzar.
Reflexionamos...
¿Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que las personas sin discapacidad?
Falta conciencia social que contemple que no solamente pierden las personas con discapacidad que son excluidas sino que perdemos todos, la sociedad en su conjunto.
Sabemos que hay un reconocimiento legal, normativo, de los derechos de las personas con discapacidad, pero no está funcionando. El discurso es inclusivo (al menos en intención) pero la realidad, con los datos que manejamos, no lo es.
¡GRACIAS!
natalia.simon@uclm.es
Abril, 2024