NEFLE Guyane Projets

NEFLE

projets 2023-2024

Lycée Balata

PROJET BEAGLE

Conception et éco-conception d'un carbet d'accueil à Tonnegrande par et pour les élèves des filières professionelles du lycée Balata.

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Lycée Michotte

FABLAB au lycée

ESTIME DE SOI ET PERSEVERANCE: A- Favoriser le bien-être au lycée et le sentiment d’appartenance : communication visuelle (signalétique spécifique par atelier) , atelier bien être, aménagements des espaces, développement de l'estime de soi. B- Contribuer à l'égalité d'accès à la créativité innovante et numérique ( création d'un FABLAB): valoriser la bagage artistique et culturel des élèves / permettre à chacun d'exprimer son ambition scolaire C- Promouvoir l'excellence au travers du parcours avenir ( forum de l'emploi et de l'insertion): faciliter l'insertion professionnelle, encourager l'ambition scolaire et valoriser les formations. Permettre aux élèves de rencontrer des professionnels dans le cadre d'un forum de l'emploi et de l'insertion.

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École Cécilien Robinson

Un lieu apaisant, des espaces hors les murs, pour des apprentissages efficients

Objectif : organiser l’espace scolaire au service des apprentissages et offrir un cadre sûr et respectueux des exigences partagées par le ministère chargé de l’Education Nationale et des collectivités territoriales. Des espaces pour se dépenser physiquement dans une gestion et une réflexion concertée entre élèves pour la mise en place d' activités physiques pour courir, sauter, jouer ensemble avec un ballon, avec des équipements : piste d'athlétisme, mur d'escalade, tables de ping pong, boulodrome, terrain multisport, aire de jeux. Un espace afin de développer la motricité et préparer aux attestations de sécurité routière : une piste cyclable et des engins roulants adaptés à l'âge des élèves pour des activités de glisse. Des espaces d'expressions et de repos : des gradins en amphithéâtre, une terrasse couverte d'une pergola avec des bancs et des tables où les échanges seront favorisés. Un espace ludique avec des tables de jeux de société. Des espaces de création artistique : un préau équipé de chevalets

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Collège Just Hyasine

PASSEPORT VERS L'EXCELLENCE

L’idée générale est de créer des passeports (Pass) ayant pour objectif de valoriser d’une manière innovante les compétences et actions des élèves (Pass Littéraire, Pass Citoyenneté, Pass Persévérance, Pass Langues et Cultures) au format papier (étape 1) puis au format numérique (étape 2). Liés à ces passeports, notre volonté est de créer un jardin de lecture numérique pour encourager la découverte d’œuvres littéraires par les élèves, ainsi qu’un laboratoire de langues, pour développer les compétences des élèves en langues vivantes.

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École Primaire du Bourg

Evoluons en toute sécurité à l'Ecole du Bourg !

Le projet vise à garantir un environnement scolaire sûr et bienveillant, en mettant en place des mesures de prévention et de sensibilisation pour assurer la sécurité physique et émotionnelle des élèves. Il encourage la participation et l'implication des parents dans les projets et les activités de l'école, afin de renforcer le partenariat école-famille et d'optimiser le soutien apporté aux élèves. Le projet vise à promouvoir les valeurs de citoyenneté et de responsabilité chez les élèves, en les sensibilisant à l'importance du respect des règles de vie en société et des valeurs démocratiques.le projet contribuera à l'épanouissement personnel et académique des élèves, à l'amélioration de leurs compétences d'expression et de communication, ainsi qu'au développement de leur citoyenneté et de leur vivre ensemble harmonieux.

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Réaménagement de la cours

École Primaire Phinéra Horth

Mieux être pour mieux vivre ensemble à Phinéra-Horth

Le projet a pour but de développer l'inclusion et la citoyenneté à travers un projet artistique et culturel impliquant la coopération. -les élèves pourront découvrir les danses traditionnelles et participer à la création d'un espace de vie commun à tous: la cour de récréation. "Mieux être pour mieux vivre ensemble à Phinéra-Horth" s'inscrit dans le dispositif : "Notre école, faisons-la ensemble." La démarche veut répondre aux besoins de tous les élèves du cycle I au cycle III et intégre tous les partenaires de la communauté éducative. -Centrer les actions sur tous les élèves en développant chez eux, l'estime de soi et la confiance en soi pour mieux entrer dans les apprentissages, telle est la finalité du projet.

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Collège Justin Catayée

AIDES PSYCHOSOCIALE ET PSYCHOLOGIQUE DE PROXIMITE

Le collège qui se situe dans une zone QPV veut mettre en œuvre ce projet pour accompagner au mieux les jeunes en difficultés qui sont repérés lors des différentes instances de suivi(équipe et commission éducatives, cellules de suivi et de prévention, pôle d'accompagnement scolaire) et prendre en charge globalement tous les élèves de l'établissement dans le cadre de la santé mentale. Comme atout supplémentaire, la formation des professeurs volontaires ou autres personnels éducatifs favorisera le repérage des élèves en souffrance (harcèlement, tendances suicidaires, mal être) et l'orientation des élèves vers les professeurs référents du programme afin de leur faire bénéficier des ateliers de développement personnel.

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École Luckner D'abreu

Les petites menottes, en route pour la réussite.

Décrire succinctement le projet pédagogique et les bénéfices pour les élèves.Le projet intitulé « Les petites menottes, en route pour la réussite » vise à réduire les inégalités et à promouvoir le bien-être des enfants à travers des situations motivantes et un projet fédérateur. Le projet permettra aux élèves de bénéficier d'un soutien adapté dans leur apprentissage de l'écriture, de développer leurs compétences motrices, artistiques et environnementales, et de renforcer leur bien-être et leur confiance en eux. Il favorisera également la collaboration entre les différents acteurs impliqués et contribuera à la construction d'un environnement scolaire stimulant et propice à la réussite des élèves.

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Lycée Léopold Elfort

SCOLAIRE ET PERISCOLAIRE

Le projet « SCOLAIRE ET PERISCOLAIRE »se veut inspirant et mettant en pratique un maximum d'élèves sur leur temps libre et après les cours pour l'aide aux devoirs.

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École Sainte Ange Méthon

« Méthon-nous au numérique ! »

Aujourd'hui, avec l'entrée de l'école primaire dans l'ère numérique, l'équipement, l'implantation et l'organisation des différents matériels sont des étapes décisives et stratégiques pour correspondre le mieux aux besoins des élèves et des enseignants. Ceci contribue à l'amélioration de la réussite de tous les élèves et de chacun d'eux. Dans notre école, située en REP+, les enfants viennent de milieux socioculturels diveGifiés.fenfant sâit utiliser les supports numériques qui, comme les autres supports, ont leur place à l'école maternelle à conditions que les objectifs et les modalités d'usage soient mis au service d'une activité d'apprentissage.

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