Copie - Projet éducatif FP 2023-2027

PROJET ÉDUCATIF 2024-2027

NOS CINQ PAVILLONS

ÉQUIPEMENTMOTORISÉ

Diplomation

LAURE- CONAN

LA BAIE

Bien-ÊTRE

OBJECTIF MITOYEN

L'OASIS

CFOR @DISTANCE

OBJECTIF 2

OBJECTIF 1

SAE

CONTEXTEEXTERNE

SDI

Reddition de comptes

Composition du pavillon Soutien: 7 Professionnels: 3 Enseignants: 8 Élèves: 60

PORTRAIT DU PAVILLON LAURE-CONAN

Programmes offerts

• Soudage-assemblage
• Soudage haute pression
• Ferblanterie

Caractéristiques de la clientèle du pavillon

• 76% est masculine
• 74% ont + de 20 ans
• 48% ont déjà un diplôme
• La majorité des élèves fréquentant les installations travaillent déjà dans le domaine

Défis/enjeux

• Manque d’espace occasionné par la cohabitation d’autres services (FGA, SAE, école primaire, garderie, concentration sport-études)
• Recrutement difficile en ferblanterie et soudage haute pression
• Réaménagement du secteur ferblanterie et impact de l'offensive construction
• Promotion du secteur de la métallurgie
• Modernisation des équipements

OBJECTIF 2

Développer le sentiment d’appartenance de nos élèves et du personnel dans un environnement sécuritaire Tenir minimalement 1 activité de mobilisation par année scolaire

CIBLE 1

Organiser 2 activités mobilisantes pour nos élèves par année scolaire dans chacun de nos pavillons

CIBLE 2

CIBLE 3

Maintenir le taux d’élèves qui se sentent en sécurité dans nos pavillons à 91,3%

Composition du service Soutien: 4 Professionnels: 6 Formateurs: 30 Chiffre d'affaires: +/- 4 million $

PORTRAIT DU SERVICE AUX ENTREPRISES

Services offerts

• Service de formations sur mesure
• Formation continue
• Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
• Francisation en milieu de travail
• Attestation d’études professionnelles (AEP)

Défis/enjeux

• Recrutement de formateurs
• Accueil et accompagnement des formateurs
• Conserver l'expertise
• Harmonisation des pratiques
• Virage numérique

Plan stratégique

• Optimisation des opérations
• Arrimage avec la FP et la FGA
• Développement de nouveaux produits et services
• Positionnement auprès des partenaires et auprès du CSS

BIEN-ÊTRE

ENJEU 2

Le bien-être des élèves et de l’ensemble du personnel

DIPLOMATION

ENJEU 1

La diplomation de nos élèves

Composition du pavillon Soutien: 13 Professionnels: 2 Enseignants: 41 Élèves: 900

PORTRAIT DU PAVILLON CFOR@DISTANCE

Programmes offerts

• Comptabilité
• Secrétariat
• Secrétariat médical
• Secrétariat juridique
• Vente-conseil
• Représentation
• Lancement d’une entreprise

Caractéristiques de la clientèle du pavillon

• 88% est féminine
• Très peu de jeunes élèves
• 60% est issus de l’immigration
• 50% ont déjà un emploi
• 30% sont « mère au foyer »
• 40% ont seulement de l’aide financière aux études comme source de revenu
• 50% travaille 25h / semaine et plus
• 75% ont des enfants

Défis/enjeux

• Modèle pédagogique en amélioration continue
• Organisation qui demande une bonne équipe de soutien
• Technologie évolutive et en mouvement constant
• Déploiement de certaines pratiques dans les autres pavillons
• Fort potentiel de développement
• Recrutement d’enseignants

PORTRAIT DU PROJET ÉTUDES QUÉBEC

Caractéristiques du service

Enjeux stratégiques

• Petite équipe
• Gestion de +/- 200 demandes par année
• 60 admissions par année
• Admissions complexes
• Complémentaire au registrariat

• Qualité des candidatures
• Capacité d’accueil
• Arrimage avec les pavillons
• Tributaire des orientations politiques
• Amélioration continue
• Potentiel de développement important

Services offerts

Plan stratégique

• Recrutement
• Aide aux élèves
• Analyse des dossiers scolaire hors Québec

• Paiement complet avant la lettre d’admission
• Viser un nombre d’élèves et de missions ciblées
• Être présents aux tables stratégiques
• Plan d’action en accord avec les politiques
• Comité de diversité culturelle

Caractéristiques des élèves

• Majoritairement français
• Autant d’homme que de femme
• 40% ont des enfants
• 80-90% demeurent au Québec après leurs études
• 60-75% s’établissent en région

Composition du pavillon Soutien: 11 Professionnels: 6 Enseignants: 52 Élèves: 375

PORTRAIT DUPAVILLON L'OASIS

Programmes offerts

• Santé, assistance et soins infirmiers • Assistance à la personne en établissement et à domicile • Assistance dentaire • Coiffure • Esthétique

• Épilation • Comptabilité • Secrétariat • Vente-conseil • Représentation

Caractéristiques de la clientèle du pavillon

• 87% est féminine • 24% ont - de 20 ans • 44% ont entre 20 et 29 ans • 60% sont en réorientation de carrière • 20% s’absente fréquemment pour responsabilités familiales

• 60% ont du soutien de la part de leur conjoint(e) dans le cadre de leurs études

Défis/enjeux

• Stabilité du personnel • Réaménagement et rafraîchissement du pavillon • Manque d’espace de certains secteurs • Impact des offensives dans le secteur de la santé • Arrimage entre les pavillons L’Oasis et CFOR@distance • Sécurité du pavillon

Composition du pavillon Soutien: 6 Professionnels: 3 Enseignants: 7 Élèves: 60

PORTRAIT DU PAVILLON LA BAIE

Programmes offerts

• Protection et exploitation des territoires fauniques
• Transformation des métaux en fusion

Caractéristiques de la clientèle du pavillon

• 76% est masculine

• 74% ont + de 20 ans

• 48% ont déjà un diplôme

• Forte clientèle internationale

Défis/enjeux

• Situation géographique « éloignée »
• Espaces disponibles pour le développement de nouveaux programmes
• Nouvelle offre de formation en transformation des métaux en fusion
• Difficulté de recrutement en transformation des métaux en fusion
• Développement de la forêt d’enseignement

OBJECTIF 1

Augmenter notre taux de diplomation

Augmenter de 2% notre taux de diplomation Valeur de départ : 68,7% Cible à atteindre d’ici juin 2027 : 70,7%

CIBLE 1

Augmenter de 4% le taux d’élèves qui obtiennent leur diplôme dans le temps prescritValeur de départ : 48% Cible à atteindre d’ici juin 2027 : 52%

CIBLE 2

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Pour consulter le tableau de bord de l'éducation,

OBJECTIF MITOYEN

Développer des milieux et des modèles pédagogiques innovants Réaliser 5 grands chantiers de modernisation et d’innovation

CIBLE

• Antoine de St-Exupéry (nouveau pavillon)
• Centre d’expertise en fonderie
• Pavillon L’Oasis (notamment le secteur coiffure)

PROJETS

Composition du pavillon Soutien: 9 Professionnels: 3 Enseignants: 23 Élèves: 200

PORTRAIT DU PAVILLON ÉQUIPEMENT MOTORISÉ

Programmes offerts

• Mécanique automobile
• Mécanique de véhicules lourds routiers
• Mécanique de véhicules de loisir et d’équipement léger
• Carrosserie
• Conseil et vente de pièces d’équipement motorisé
• Conseil technique en entretien et réparation de véhicules

Caractéristiques de la clientèle du pavillon

• 20% est féminine
• 39% ont - de 20 ans
• Nombre important d’élèves avec de mauvaises habitudes de vie

Défis/enjeux

• Cohabitation avec l’école secondaire
• Clientèle en croissance vs manque d’espace
• Métiers-études populaires
• Manque d’enseignants– difficultés de recrutement
• Augmentation significative des coûts d’achat de ressources pédagogiques
• Implantation de deux nouveaux programmes de formation dans les 5 prochaines années
• Renouvellement des pratiques évaluatives

PROJET ÉDUCATIF

Le CFP du Grand-Fjord ainsi que son service aux entreprises proposent des formations et des services de qualité, permettant la qualification et la diplomation de tous ses élèves et candidats. Ils offrent une expertise professionnelle de formation et de consultation, tout en contribuant au développement durable des individus et des entreprises. De plus, ils créent des liens avec des prestataires de services étrangers ainsi qu'avec différents partenaires socio-économiques. Enfin, ils s'engagent fermement à valoriser la formation professionnelle.

MISSION

Nous deviendrons un leader en développement de compétences par la mise en place d'offres de formations diversifiées, innovantes et adaptées aux besoins des individus, des employeurs et du marché du travail. Nous développerons également des créneaux d'avenir ainsi que des partenariats efficaces et durables.

VISION

Éthique professionnelle Collaboration Respect de soi et des autres

VALEURS

PORTRAIT DU CFP DU GRAND FJORD

Caractéristiques de notre Centre

Caractéristiques de nos élèves

• 1 centre de formation composé de 5 pavillons
• 1 service aux entreprises
• 1 service de développement international
• 1 direction
• 4 directions adjointes
• 2 coordonnateurs
• 1 gestionnaire administrative
• 1 responsable de la gestion administrative
• 1450 élèves constant (+ de 3000 élèves par année)

• 88%, de nos élèves ont + de 20 ans • 92% sont de nationalité Canadienne • 37% vivent chez leurs parents • 22% ont des enfants à charge • 44% des parents de nos élèves ont un niveau d’études secondaires • 44% ont eu un parcours particulier au secondaire • 44% travaillent 15hrs et +/semaine • 56% de notre clientèle nécessite un accompagnement plus étroit • 57 % vivent des problèmes d’anxiété

Secteurs de formations

Forces

• Priorité de la direction générale
• Équipe mobilisée et ouverte aux changements
• Carte de programmes offrant des possibilités de développement
• Virage numérique avancé

• Proximité du SAE avec les pavillons
• Une seule entité travaillant en synergie
• Préparation en amont (EVR, concomitance en pavillon, accueil personnalisé des élèves internationaux)

• Administration, commerce et informatique • Environnement et aménagement du territoire • Entretien d’équipement motorisé • Métallurgie • Santé • Soins esthétiques

Défis/enjeux

Un développement axé sur:

• Uniformiser nos pratiques administratives
• Poursuivre notre travail collaboratif
• Poursuivre nos efforts dans l’accompagnement de nos élèves

• Moderniser nos installations
• Revoir notre processus d’admission
• Revoir nos sites web
• Mettre en place des communautés d’apprentissage professionnelle (équipes collaboratives)

• La mise en place d’environnements pédagogiques et technologiques innovants; • Les pratiques pédagogiques probantes et novatrices • La proximité des entreprises et des partenaires • Une synergie entre les pavillons, la formation générale adulte, le service aux entreprises et le service de développement international • La mise en place de projet pédagogique avec le secteur jeune (métiers-étude, parcours exploratoire, projets particuliers, etc.)