MATRIZ DE PREGUNTAS

2. ¿Por qué se quiere saber?

1. ¿Qué se quiere sab er?

3. ¿Para qué se quiere saber?

6 Preguntas

4. ¿Cuánto se quiere saber?

Estudiantes ITESCO

5. ¿Dónde se quiere saber?

6. ¿Quiénes lo van a saber?

8. ¿Con qué se quiere saber o se va a costear?

7. ¿Cómo se quiere saber?

¿Qué se quiere saber?

Se busca SABER si las prácticas innovadoras pueden mejorar la experiencia de aprendizaje en el área de las matemáticas y promover un mayor compromiso por parte de los estudiantes

¿Por qué se quiere saber?

Para conocer si estas prácticas de innovación de modelos y metodologías para la innovación educativa en la enseñanza de las matemáticas tendrán un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Se busca evaluar si estas prácticas innovadoras pueden aumentar el interés, la participación y el rendimiento académico en comparación con los métodos tradicionales.

¿Para qué se quiere saber?

Cada inicio de semestre, recibo a los alumnos de nuevo ingreso, debido a que imparto las materias de ciencias Básicas. Una gran mayoría de ellos afirma no entender esta área, no entender las matemáticas, es por eso que considero que la innovación educativa ofrece oportunidades para abordar esta problemática desde una perspectiva creativa y transformadora, estas nuevas generaciones dominan el uso de los dispositivos electrónicos y se debe obtener provecho de ello, sin olvidar las bases y fundamentos Matemáticos

¿Cuánto se quiere saber?

Se quiere saber si este Proyecto cambiará la forma de ver las matemáticas en los alumnos de Ingeniería Petrolera una vez que cursen su primer año en el Instituto, especialmente si logrará cambiar las opiniones negativas que han arrastrado desde el bachillerato o preparatoria. Se complementaría la investigación con la publicación en una revista pedagógica de los resultados observados.

¿Dónde se quiere saber?

En el INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS, objetivamente en la carrera de Ingeniería PETROLERA, en los primeros semestres , debido a que aquí se cursan las materias de Cálculo.

¿Quiénes lo van saber?

Los resultados lo conocerán Alumnos involucrados en este proyecto, el jefe de Carrera de Ingeniería Petrolera , Dirección Académica y el Tecnológico Superior de México. A través de una publicación docentes interesados en este tema.

¿Cómo se quiere saber?

Determinar los elementos que influyen en el desinterés por las materias de matemáticas en los alumnos que ingresan a los primeros semestres de ingeniería en ITESCO Reestructuración de los Programas de Contenido: Revisar y actualizar los programas de estudio en matemáticas. Enfocarse en contextos específicos relacionados con las áreas de ingeniería que los estudiantes están cursando. Por ejemplo, si se trata de ingeniería petrolera, incorporar ejemplos de sondeo, perforación o producción. Laboratorio de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): Establecer un laboratorio equipado con computadoras, acceso a internet y software especializado. Los estudiantes podrán utilizar estas herramientas para resolver problemas, simular situaciones y profundizar en conceptos matemáticos. Además, el laboratorio puede ser un espacio para colaboración y aprendizaje interactivo. Desarrollo de Software y Videos Interactivos: Crear software educativo y videos interactivos que apliquen conceptos matemáticos de manera visual y atractiva. Estos recursos deben ser diseñados para que los estudiantes puedan explorar, experimentar y comprender las matemáticas de forma más efectiva.

¿Con qué se quiere saber o se va a costear?

* 1 Docente Investigador y 2 docentes colaboradores. * Para la creación del laboratorio especializado se requiere presentar la propuesta a dirección general del Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos. * Las carreras involucradas son la Carrera de animación y diseño digital. .