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LÍNEA CRONOLÓGICA
Ninive Hernandez Escobar
Created on April 14, 2024
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Transcript
Huajuapan de León, oaxaca. 14 de abril 2024
Mtra. Nínive Hernández Escobar.
Primer Cuatrimestre. Politicas Educaticativas y Cambio Social.
Linea del tiempo digital
Universidad iexpro
el cual se caracteriza por un cambio de paradigma en las estructuras industriales y en las relaciones sociales.
el cual se caracteriza por un cambio de paradigma en las estructuras industriales y en las relaciones sociales.
DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION.
1995 2002
Castells (1997)(
señala que los procesos de transformación social de la sociedad-red sobrepasan la esfera de las relaciones de producción social..
2000
Saorín 2002
El nuevo paradigma de la tecnología de lainformación facilita la base material para la ex-pansión de las redes a las estructuras sociales
2002
+ Ortiz (1995)
señala que otra dimensión de la sociedad de la información es la velocidad con que la información se genera, se transmite y se procesa.
1997
+Azpiazu, Pazos, y Silva (2001)
El aprendizaje y los conocimientos se constituyen en propulsores de esta socieDAD.
2001
+Manuel Castells (2000)
el cual se caracteriza por un cambio de paradigma en las estructuras industriales y en las relaciones sociales.
1995
UNIDAD 1
La sociedad del conocimiento.
2003 2018
(Hernández, Fernández,Baptista, 2010).
se hizo uso del método inductivo-deductivo, que admitió el procesamiento y la estructuración de las evidencias encontradas para brindar una información eficiente y veraz, utilizando premisas particulares y principios generales para llegar alas conclusiones planteadas en este trabajo de difusión del conocimiento
2010
+ (Samperio, 2018)
El modelo TPACK integra las diversas formas que deben conocer los maestros al momento de enseñar el conocimiento en los salones de clase basados en el uso de los mediosdigitales.
2018
+Wilke,(1998)gimeno(2001)Kruger (2006)
mencionan indicadores que apuntan a una sociedad del conocimiento:Ámbito económico,politico,educacional y cultural.
2006
+ (Terrazas & Silva, 2013)
Esta integración de las tecnologías con los programas de educación da lugar a que el acceso a la información sea cada vez mayor y da la oportunidad de llevar a cabo el autoaprendizaje a partir de diferentes alternativas, teniendo presente la importancia de manejar de manera correcta el contenido al que se puede acceder en la red.
2013
+Heidenreich (2003)
indica la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su utilización en el proceso económico; lo cual es similar al término sociedad de la información.
2003