DUA A

ITINERARI PERSONAL DUA A

CARPETA D'APRENENTATGE

PRESENTACIÓ

MÒDUL 1

MÒDUL 3

MÒDUL 4

MÒDUL 2

XARXES ESTRATÈGIQUES

XARXES AFECTIVES

TANCAMENT

MÒDUL 5

XARXES RECONEIXEMENT

CONEIXEDORA

Em dic Rosalia Serralta i Garcia

Sóc tutora del SIEI de l'Institut de La Sénia (Tarragona).

Amb aquest curs espero tancar el cercle iniciat el 20 d'octubre de 2021 quan vaig començar el DUA bàsic. Sempre he pensat que les coses no es poden deixar a mitges i és per aquest motiu que he volgut completar la meua formació DUA seguint tot el procés: bàsic, intermedi i avançat.

MÒDUL 1: Aprofundim en el Disseny Universal per a l'aprenentatge.

REFLEXIONS:

D'aquest mòdul el primer que em va sobtar va ser el nom dels grups i especialment el del meu grup: CONEIXEDORES. Jo em preguntava:

"de què sóc coneixedora?"

Del mòdul destaco que cal aprofundir en l'ús de la pauta com a eina que ens orienta en la comprensió de la variabilitat, la detecció de barreres i la presa de decisions. Penso que el fet que el nivell avançat no anés seguit al nivell intermedi, m'ha fet desconnectar-me una mica. Em preocupa no agafar el punt al DUA i no aplicar-ho bé.

SOLUCIONS:

Un repàs del que vam dir i fer als anteriors nivells DUA; arribat el cas voldria poder transmetre-ho bé als meus companys de centre i que s'animen a fer formació DUA.

MÒDUL 2: Detecció de barreres.

REFLEXIONS:

El més destacable és que si parlem de NEE/NESE posem el focus en l'alumne i llavors fem integració; mentre que si mirem l'entorn de l'alumne, posem el focus en el context i llavors parlem d'inclusió. És més fàcil poder canviar l'entorn que no a l'alumne. DUA no és sinònim de fer les coses fàcils, sinó de fer-les per a tothom.

SOLUCIONS:

Dissenyar per a tothom; procurar que el que li donem a l'alumne sigui comprensible, utilitzable i practicable amb seguretat, comoditat i de forma autònoma. Que cadascú pugui arribar a l'objectiu a la seva manera, no hi ha receptes que valguin per a tots.

MÒDUL 3: Proposta educativa en el marc del DUA A

REFLEXIONS:

No poder assistir a alguna de les sessions del curs perquè coincideix amb les juntes d'avaluació et desconnecta i et fa sentir que potser t'has perdut quelcom important; sobretot si revisant Odissea veus que en aquesta sessió no hi ha materials que puguis consultar.

SOLUCIONS:

No entrar en pànic i esperar a la següent sessió, preguntar a les companyes de grup, formadores ...

MÒDUL 4: Dissenyar alineades al marc DUA

REFLEXIONS:

Cal destacar que per tal d'alinear amb el marc DUA, hem de tenir en compte els objectius, l'avaluació, el disseny d'activitats i posar el focus en l'aprenent expert.

SOLUCIONS:

Començar compartint els objectius amb l'alumnat i separar-los dels mitjans pot ser un bon punt de partida. Si volem que els alumnes siguen capaços d'aprendre amb els recursos adequats i de fer seus nous aprenentatges mitjançant un procés iteratiu, els hem de facilitar que puguin emmarcar l'objectiu del seu aprenentatge.

MÒDUL 5: Aprofundim en el procés iteratiu. Eines de reflexió.

REFLEXIONS:

A juliol es presenta la nova pauta 3.0 de CAST. Ser coneixedor dels fonaments del DUA no porta implícit implementar accions educatives altament inclusives.

SOLUCIONS:

Caldrà estar atents a la publicació del nou organitzador gràfic, ja que serà vàlid tant per a l'alumnat com per al professorat; a veure si ens ajuda a entendre millor els indicadors i com posar-los en pràctica. Continuar fent procés iteratiu com el que hem fet amb la parella del curs, que ens ha suposat un esforç de temps i d'abstracció però que si volem arribar a ser aprenents experts en DUA cal avançar pel nostre compte i/o compartir la nostra pràctica docent amb els companys de feina.

XARXES AFECTIVES

Proposta educativa

Enllaç a la reflexió i anàlisi de la proposta educativa per mitjà de la graella de les xarxes afectives.

XARXES DE RECONEIXEMENT

Enllaç a la reflexió i anàlisi de la proposta educativa per mitjà de la graella de les xarxes de reconeixement.

XARXES ESTRATÈGIQUES

Enllaç a la reflexió i anàlisi de la proposta educativa per mitjà de la graella de les xarxes estratègiques.

Reflexió sobre la proposta. Procés iteratiu.

TANCAMENT

Val a dir que arribar fins aquí no ha estat gens fàcil perquè costa sintetitzar tot el que hem vist, el que hem après, com ho hem organitzat, què ens ha sigut útil i que no, quines expectatives teníem, els punts forts, els febles ... Personalment em feia falta aquest recordatori del model DUA perquè en el dia a dia ens deixem portar per la voràgine de la immediatesa de la nostra tasca docent i perdem de vista punts importants que en algun moment hem tingut en compte i que de repent deixen de guiar les nostres actuacions. Els punts forts d'aquest procés iteratiu són que et fa tornar a plantejar-te com has de treballar, veient el que fan la resta de companys/es en el seu centre, les seues propostes, les seues solucions a problemes que es plantegen a l'aula... Els punts febles és el poc temps de què hem disposat per a coordinar-nos, per a fer la bastida grupal, per a posar en comú dubtes, idees, propostes. Cadascú tenim els nostres horaris, obligacions, deures, que són difícils de conjugar conjuntament.

Les expectatives de futur són que no em torni a "oblidar" del DUA, que comenci a formar part de les meues activitats, situacions d'aprenentatge, programacions, tasques i intentar entendre millor tots els indicadors ja que alguns continuen resistint-se. En definitiva, que tot encaixi com al trencaclosques de la portada. La rúbrica d'un sol criteri m'ha servit per a planificar-me i organitzar aquesta carpeta d'aprenentatge el millor que he pogut:

El que em servirà per al futur: Jo necessito múltiples maneres de representació i reconec que la informació escrita de vegades se'm resisteix, així que vaig a explicar gràficament què he après i què puc millorar. No tothom accedeix a la informació de la mateixa manera, pensem per exemple en el cub Rubik:

Els nostres alumnes invidents trobarien molta dificultat per a poder resoldre la tasca, oi?

Cap problema podríem pensar, donem-los aquest altre que té els colors posats en Braille:

I ara què faran els que sí que hi veuen? Com s'aclariran?

La solució ens ve al cap de seguida; fem servir un cub amb colors i llenguatge Braille:

I si tenim un daltònic a classe? Què fem?

Al daltònic li proporcionaríem un cub on els colors estarien escrits (en català, perquè si damunt els ho donem en anglès ja no vull ni pensar-ho!):

Quin embolic haver de proporcionar tants cubs diferents i que cadascú només pugue fer servir el seu i no el del company del costat, no?

Si hem de dissenyar per a tothom, el més normal seria utilitzar un cub com aquest:

La majoria d'alumnes podria fer servir aquest cub i aquesta imatge és la que em dona a mi la idea del que he de millorar d'ara endavant: l'accessibilitat del que plantejo al meus alumnes.

Agraïar a totes les persones que formaven el DUA A dels dimarts la seva ajuda directa o indirecta i el suport que sempre ha regnat a les sessions sincrones i especialment a la meua parella de treball Núria Vergés Coll per haver posat la seva proposta educativa damunt la taula per a poder treballar-la i fer-ne la reflexió i anàlisi amb les graelles de les xarxes.

A mode de conclusió: el que és essencial per a un alumne/a, pot ser beneficiós per a tota l'aula.

Bibliografia: materials Odissea de tots els cursets DUA (bàsic, intermedi i avançat).

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!