Actividad 5 - Alteraciones de la Cognición y la Conciencia
presentado por: kAren dayana moscote orozco tatiana talaigua romero docente : liced bohorquez
Empezar
¿A qué se le denomina inconsciente cognitivo?
Se refiere a los procesos mentales que ocurren de manera automática e involuntaria, sin que estemos conscientes de ellos. Estos procesos incluyen la percepción, la memoria, la toma de decisiones y otros aspectos de la cognición que ocurren a un nivel subconsciente. El inconsciente cognitivo es fundamental en la formación de nuestras creencias, actitudes y comportamientos, y puede influir en nuestras decisiones sin que seamos conscientes de ello.
¿Qué es la negligencia atencional y qué tipos existen?
La negligencia atencional se refiere a la dificultad para prestar atención a ciertos estímulos o tareas, lo que puede resultar en errores o falta de respuesta a la información relevante. Los tipos de negligencia atencional incluyen la negligencia visual, donde la persona no presta atención a un lado del campo visual, y la negligencia motora, donde la persona no utiliza o reconoce un lado del cuerpo.
¿Qué es el aprendizaje inconsciente y qué evidencia hay a su favor?
El aprendizaje inconsciente se refiere al proceso de adquirir conocimientos, habilidades o actitudes de forma no intencional, es decir, sin la intención consciente de aprender. La evidencia a favor del aprendizaje inconsciente se ha encontrado en numerosos estudios científicos, que han demostrado que las personas pueden adquirir conocimientos y habilidades de manera inconsciente a través de la exposición repetida a determinados estímulos o situaciones. Esto se ha observado en ámbitos como el aprendizaje de idiomas, la adquisición de habilidades motoras, y la formación de actitudes y preferencias. Por ejemplo, en el ámbito del aprendizaje de idiomas, se ha demostrado que las personas pueden adquirir vocabulario y gramática de forma inconsciente a través de la exposición regular a un idioma extranjero, incluso sin la intención consciente de aprender. Además, estudios en psicología han demostrado que las preferencias y actitudes de las personas pueden ser influenciadas de manera inconsciente a través de la exposición repetida a ciertos estímulos.
+ info
¿Qué es la memoria inconsciente y qué evidencia hay a su favor?
La memoria inconsciente se refiere a la capacidad de retener información, experiencias o habilidades sin tener conciencia activa de ello. La evidencia a favor de la memoria inconsciente se ha observado en diversos contextos, incluyendo situaciones en las que las personas demuestran conocimientos o habilidades que no recuerdan haber adquirido conscientemente. Por ejemplo, en el ámbito de la psicología, se han realizado estudios en los que se ha demostrado que las personas pueden mostrar preferencias o aversiones hacia ciertos estímulos sin ser conscientes de la razón detrás de esas respuestas emocionales. Además, en el campo de la neurociencia, se han llevado a cabo investigaciones que sugieren que ciertos tipos de información pueden ser retenidos a nivel inconsciente y luego influir en el comportamiento sin que la persona sea consciente de ello.
+ info
(2) posibles disociaciones presentes en un Síndrome Neuropsicológico de los que afectan la percepción o la atención.
Una posible disociación presente en un síndrome neuropsicológico que afecta la percepción podría ser la agnosia visual, donde una persona puede tener dificultades para reconocer objetos o rostros a pesar de tener una visión normal. Esto significa que la percepción visual está alterada, pero otras funciones cognitivas como la atención pueden estar intactas. En cuanto a la atención, una posible disociación podría ser el síndrome de negligencia espacial, donde un individuo muestra una falta de atención o conciencia hacia un lado del espacio, generalmente como resultado de una lesión cerebral. Esta disociación puede manifestarse con la incapacidad de percibir estímulos o de atender a objetos o situaciones en un lado del cuerpo o del campo visual, mientras que la percepción y otras funciones cognitivas pueden estar preservadas en el otro lado.
+ info
referencias bibliograficas
Martínez-Parra C, Viñuela F, Duque P. (2011) Alteraciones del esquema corporal. Cap. 13.
Allegri, A. (2000) Atención y negligencia: bases neurológicas, evaluación y trastornos. Revista de Neurología.30(5): 491-495.
Froufe, M. (2000). Inconsciente Cognitivo: La Mente Oculta. Psykhe, 9(1).
Recursos complementarios o de apoyo: (Clic para abrir la bibliografía de la unidad .)
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Actividad 5 - Alteraciones de la Cognición y la Conciencia
KAREN DAYANA MOSCOTE OROZCO
Created on April 14, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Actividad 5 - Alteraciones de la Cognición y la Conciencia presentado por: kAren dayana moscote orozco tatiana talaigua romero docente : liced bohorquez
Empezar
¿A qué se le denomina inconsciente cognitivo?
Se refiere a los procesos mentales que ocurren de manera automática e involuntaria, sin que estemos conscientes de ellos. Estos procesos incluyen la percepción, la memoria, la toma de decisiones y otros aspectos de la cognición que ocurren a un nivel subconsciente. El inconsciente cognitivo es fundamental en la formación de nuestras creencias, actitudes y comportamientos, y puede influir en nuestras decisiones sin que seamos conscientes de ello.
¿Qué es la negligencia atencional y qué tipos existen?
La negligencia atencional se refiere a la dificultad para prestar atención a ciertos estímulos o tareas, lo que puede resultar en errores o falta de respuesta a la información relevante. Los tipos de negligencia atencional incluyen la negligencia visual, donde la persona no presta atención a un lado del campo visual, y la negligencia motora, donde la persona no utiliza o reconoce un lado del cuerpo.
¿Qué es el aprendizaje inconsciente y qué evidencia hay a su favor?
El aprendizaje inconsciente se refiere al proceso de adquirir conocimientos, habilidades o actitudes de forma no intencional, es decir, sin la intención consciente de aprender. La evidencia a favor del aprendizaje inconsciente se ha encontrado en numerosos estudios científicos, que han demostrado que las personas pueden adquirir conocimientos y habilidades de manera inconsciente a través de la exposición repetida a determinados estímulos o situaciones. Esto se ha observado en ámbitos como el aprendizaje de idiomas, la adquisición de habilidades motoras, y la formación de actitudes y preferencias. Por ejemplo, en el ámbito del aprendizaje de idiomas, se ha demostrado que las personas pueden adquirir vocabulario y gramática de forma inconsciente a través de la exposición regular a un idioma extranjero, incluso sin la intención consciente de aprender. Además, estudios en psicología han demostrado que las preferencias y actitudes de las personas pueden ser influenciadas de manera inconsciente a través de la exposición repetida a ciertos estímulos.
+ info
¿Qué es la memoria inconsciente y qué evidencia hay a su favor?
La memoria inconsciente se refiere a la capacidad de retener información, experiencias o habilidades sin tener conciencia activa de ello. La evidencia a favor de la memoria inconsciente se ha observado en diversos contextos, incluyendo situaciones en las que las personas demuestran conocimientos o habilidades que no recuerdan haber adquirido conscientemente. Por ejemplo, en el ámbito de la psicología, se han realizado estudios en los que se ha demostrado que las personas pueden mostrar preferencias o aversiones hacia ciertos estímulos sin ser conscientes de la razón detrás de esas respuestas emocionales. Además, en el campo de la neurociencia, se han llevado a cabo investigaciones que sugieren que ciertos tipos de información pueden ser retenidos a nivel inconsciente y luego influir en el comportamiento sin que la persona sea consciente de ello.
+ info
(2) posibles disociaciones presentes en un Síndrome Neuropsicológico de los que afectan la percepción o la atención.
Una posible disociación presente en un síndrome neuropsicológico que afecta la percepción podría ser la agnosia visual, donde una persona puede tener dificultades para reconocer objetos o rostros a pesar de tener una visión normal. Esto significa que la percepción visual está alterada, pero otras funciones cognitivas como la atención pueden estar intactas. En cuanto a la atención, una posible disociación podría ser el síndrome de negligencia espacial, donde un individuo muestra una falta de atención o conciencia hacia un lado del espacio, generalmente como resultado de una lesión cerebral. Esta disociación puede manifestarse con la incapacidad de percibir estímulos o de atender a objetos o situaciones en un lado del cuerpo o del campo visual, mientras que la percepción y otras funciones cognitivas pueden estar preservadas en el otro lado.
+ info
referencias bibliograficas
Martínez-Parra C, Viñuela F, Duque P. (2011) Alteraciones del esquema corporal. Cap. 13. Allegri, A. (2000) Atención y negligencia: bases neurológicas, evaluación y trastornos. Revista de Neurología.30(5): 491-495. Froufe, M. (2000). Inconsciente Cognitivo: La Mente Oculta. Psykhe, 9(1). Recursos complementarios o de apoyo: (Clic para abrir la bibliografía de la unidad .)
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!