Escape Room Educación

El colegio de mis sueños

Alicia Sánchez Gil Lizcano

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ÍNDICE

Bibliografía

Rasgos característicos de las organizaciones escolares

Criterios de clasificación

Documentos Institucionales

Dimensiones de la organización escolar

Criterios de clasificación

Titularidad

Nivel educativo

Número de líneas

Zona escolar

Dimensiones de la organización escolar

01

Estructural

Relacional

Cultural

Procesos

Entorno

UNIDADES ORGANIZATIVAS

ROLES

ESTRUCTURAL

INFRAESTRUCTURA CENTRO

ESTRUCTURA DE TAREAS

MECANISMOS FORMALES

UNIDADES ORGANIZATIVAS

ROLES

ESTRUCTURAL

INFRAESTRUCTURA CENTRO

ESTRUCTURA DE TAREAS

MECANISMOS FORMALES

Cuidador de animales

Agricultor

Comisión de coordinación pedagógica

Cocinera

Claustro

ÓRGANOS COMPLEMENTARIOS

Equipo directivo

Equipo de ciclo E.I.

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

ÓRGANOS DE GOBIERNO

Consejo Escolar

Unidades Organizativas

Equipo de ciclo E.P.

Claustro

Departamento de orientación

Mecanismos formales

La toma de decisiones será un proceso participativo, donde estarán involucrados diferentes actores como los directivos escolares, personal docente, consejo escolar, autoridades educativas, dministración, etc.; para poder garantizar una gestión escolar efectiva y orientada a objetivos educativos.

Estructura de tareas

Aspectos principales organizativos, relativos a estructura espacial y temporal

Establecimientos de horarios: se realizará de forma global para todo el colegio, para que los horarios de algunos especialistas no se colpsen, como puede ocurrir por ejemplo con el especialista de educación física que también dé clase de psicomotricidad en infantil. Las ratios de las aulas, será aquella que establezca la ley. Todas las decisiones serán tomadas por el equipo directivo y puesto en conocimiento del personal docente para su aprobación o modificación. Espacios: cada etapa dispone de sus espacios independientes.

03

Infraestructura del centro

Se trata de los espacios y las infraestructuras que componen el colegio, así como su disposición. El colegio dispone de varios patios, uno de ellos dedicado a la etapa de infantil, donde podemos encontrar un arenero y zona de juegos acolchada. Existe también una techada para hacer frente a las inclemencias metereológicas con las mismas características. Los demás patios se comunican entre ellos y podemos encontrar pistas de fútbol, de baloncesto, de patinaje,... Respecto a las zonas comunes encontramos la piscina, salón de actos, comedor, dos bibliotecas (e.p y e.i), aula de música

Roles

Encontramos cada una de estas figuras: Director, Jefe de Estudios, Secretario, Coordinadores de ciclo, Tutores, Especialistas, Equipo Pedagógico, Orientador, Asistentes, y dos figuras importantes por las cuales vamos a desarrollar proyectos innovadores. Sería un agricultor, el cual nos ayudaría a tener el huerto en perfectas condiciones y una cocinera que nos ayudaría con el proyecto "cuidamos de nosotros mismos" donde los propios niños, además de recoger algunos alimentos del huerto, los prepararía, los cocinarían y por supuesto se los comerían.

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Lección 01

Lección 02

Lección 03

Lección 06

Lección 05

Lección 04

Lección 04

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04

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Titularidad

TITULARIDAD Podemos distinguir tres tipos de centros, públicos, privados o concertados. En nuestro caso, el colegio de nuestros sueños será público, es decir, estará dirigido por la Administración Pública. Aunque al encontrarse en un pueblo pequeño, tendremos apoyo de diferentes organismos, instituciones y empresas locales para poder desempeñar diferentes actividades no tan comunes en otros colegios públicos.

Número de líneas

Incluiremos solo una línea, ya que el colegio de nuestros sueños trata de un colegio familiar. Todos nos conocemos y formamos una gran familia.

Zona escolar

Se trata de un colegio rodeado por naturaleza donde los estudiantes puedan dar clase al aire libre cuando llegue el buen tiempo. Además, dispone de huerto, animales, ...

Nivel Educativo

Podemos distinguir diferentes niveles educativos: Escuela Infantil (EI), Centro de Primaria (CP), Centro de Infantil y Primaria (CEIP), Instituto de enseñanza secundaria (IES), Centro específico de Ed. especial (CEEE), Centro de formación profesional y Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) En nuestro caso, elegiremos un Centro de Educación Infantil y Primaria. (CEIP). Es decir, tendremos Educación Infantil que comprende desde los 3 hasta los 5 años. Y contaremos con Educación Primaria que va desde los 6 hasta los 12 años