Material formativo para claustro

Material formativo para claustro

IES ORETANIA (LINARES)

Empezar

contenidos

Utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

Tipos de recursos digitales del centro y estrategias

Medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

Uso de licencias, catalogación y metadatos

utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

La comunicación con el alumnado y las familias a través de las tecnologías constituye unos de los elementos fundamentales no solo para establecer un seguimiento académico regular del alumnado sino también para mejorar el clima de convivencia dentro del aula a través de la comunicación directa con las familias, favoreciendo la coordinación entre diversos agentes.

comunicación del centro con

alumnado

¿Cómo podemos comunicarnos con el alumnado?

Para establecer una comunicación fluida con el alumnado, podemos emplear Moodle, que nos permitirá crear un entorno digital de aprendizaje y monitorizar el rendimiento del alumnado, favoriendo al mismo tiempo el empleo del feedback inmediato.

comunicación del centro con

familias

¿Cómo podemos comunicarnos con las familias?

Para establecer una comunicación fluida con las familias, deberán acceder a iPasen. El siguiente tutorial ilustra los pasos a seguir para la instalación de dicha app. Del mismo modo, debemos incidir en la importancia de que las familias instalen iPasen durante la reunión inicial.

utilización de las tecnologías para la comunicación del centro

profesorado

¿Cómo podemos comunicarnos entre el profesorado?

Con el fin de comunicarnos entre el profesorado y las familias, utilizaremos Séneca. Podemos emplearlo en el ordenador o a través de la app disponible. Del mismo modo, emplearemos las observaciones compartidas para informar sobre el progreso del alumnado.

comunicación de incidencias con

comisión de convivencia

¿Cómo podemos comunicar incidencias a la comisión de convivencia?

Actualmente, el IES Oretania dispone de una Comisión de Convivencia para analizar las sanciones registradas en el aula. Una vez accedido a este enlace (Gestconv) https://convivencia.iesoretania.es/portada, el profesorado puede registrar las incidencias en "registrar un nuevo parte", redactando de manera efectiva lo sucedido en el aula.

comunicación y puesta en común de documentación con

profesorado y órganos de calidad

¿Cómo podemos mantener los documentos del centro actualizados?

A través de Ática Oretania, es posible llevar al día la documentación del centro. Una vez que se accede a la página web https://calidad2015.iesoretania.es/entrar, el profesorado podrá seguir un cronograma para subir los documentos que se podrán requirir como parte de las auditorías de calidad.

medidas de seguridad para evitar la pérdida de información

errores humanos

fallos hardware

manipulación incorrecta

fallos software

virus y vulnerabilidades

¿CÓMO PODEMOS EVITAR LA PÉRDIDA DE INFORMACIÓN?

SUBIR LA INFORMACIÓN A ÁTICA ORETANIA

FORMACIÓN EN COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

REALIZAR COPIAS DE SEGURIDAD EN MEDIOS EXTERNOS

EMPLEAR ANTIVIRUS Y ANTIMALWARE

cREACIÓN DE CONTRASEÑAS SEGURAS

Cifrar los datos

tipos de recursos digitales del centro

software

hardware

periféricos

ESTRATEGIAS PARA ANALIZAR LOS RECURSOS DIGITALES

Para analizar los recursos digitales del centro, recurriremos a la conocida práctica reflexiva, que podemos combinar con un análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) con el fin de conocer los recursos digitales de los que disponemos y llevar a cabo una serie de propuestas de mejora. En el siguiente enlace, podrá encontrar información sobre qúe es un análisis DAFO, así como una plantilla sobre como llevarlo a cabo: https://www.planillaexcel.com/analisis-dafo-en-excel#:~:text=La%20plantilla%20de%20excel%20de,hay%20que%20atacar%20o%20mejorar.

licencias, catalogación y metadatos

Tipos de licencias

En la siguiente imagen, podrá encontrar las diferentes licencias de creative commons, un sistema que permite compartir material con otros usuarios sin necesidad de pedir permiso o pagar por ello:

licencias, catalogación y metadatos

licencias abiertas

licencias, catalogación y metadatos

licencias abiertas

Este tipo de licencia abierta es una de las más extendidas ya que fomenta el conocimento abierto.

licencias, catalogación y metadatos

catalogación

Se utiliza para clasificar los recursos digitales disponibles relacionados con la educación. Estos sistemas permiten a los usuarios buscar y acceder fácilmente a los recursos relevantes para sus necesidades.

¿Qué debo hacer?

licencias, catalogación y metadatos

metadatos

Los metadatos consisten en información que caracteriza datos, describen el contenido, calidad, condiciones, historia, disponibilidad y otras características de los datos.

¿Qué debo hacer?

¿Cómo podrás acceder a este material formativo?

Los Jefes de Departamento de cada área subirán dicho material formativo a Ática Oretania en la sección correspondiente a cada Departamento. Desde dicha plataforma, se permitirá el acceso a los miembros del profesorada tras acceder a ella a través del usuario IdEA y contraseña. Del mismo modo, se procederá a enviarla a través de una comunicación por medio de Séneca. De este modo, se garantizará la accesibilidad del documento en cualquier momento. Para acceder a Ática Oretania, podéis recurrir al siguiente enlace: https://calidad2015.iesoretania.es/portada.

¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!