Caso práctico: Ana e a súa dislexia
Comezar
2º Educación Primaria
- Materia: Lingua galega- Curso: 2º Educación Primaria - Proposta dun caso práctico cunha alumna con dislexia - Competencias específicas: 1. Conciencia fonológica 2. Recoñecemento de letras e fonemas 3. Lectura e escritura conscientes - Posibles actividades plantexadas para a resolución do caso - Avaliación - Atención á diversidade
Descripción do caso
Ana é unha nena de 8 anos que enfronta dificultades na escola, especialmente en lectura e escritura debido á dislexia. A profesora notou o seu nerviosismo na clase e o seu ritmo é máis lento que o dos seus compañeiros. Tras avaliacións especializadas, diagnosticáronlle dislexia. Para integrala na aula, propónse adaptar os materiais e centrarse na conciencia fonolóxica ao traballar a lectura.
Traballar a lectura e escritura dunha maneira consciente.
Obxectivo xeral
Obxectivos específicos
- Promover a conciencia fonolóxica. - Lograr recoñecer letras e fonemas. - Mellorar a escritura de palabras. - Fomentar a participación dos alumnos en actividades dunha maneira activa logrando que se sintan integrados.
ACTIVIDADE 1. Completar as vogais que faltan.Cada alumno terá diferentes tarxetas, en cada unha delas aparecerá unha palabra que deberá completar coas vogais que faltan.
Que instrumento musical toca a formiga ?
Actividade 2. Completamos palabras.Con esta actividade, os alumnos terán que escribir a solución a cada pregunta de tres maneiras, escribindo as letras, as sílabas e as palabras.
Observa con atención
Criterios de observación ou avaliación O seguimento do alumno levarase a cabo mediante a observación sistemática , diaria e directa, rexistrando os seus progresos en cada sesión e anotando todo nun diario do profesor. Finalmente, valorarase o progreso que vai adquirindo na lectura e escritura, así como tamén a súa participación e integración na aula.
AVALIACIÓN
Gracias pola atención!
Caso práctico:Ana e a súa dislexia
amaliamusi
Created on April 13, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
Caso práctico: Ana e a súa dislexia
Comezar
2º Educación Primaria
- Materia: Lingua galega- Curso: 2º Educación Primaria - Proposta dun caso práctico cunha alumna con dislexia - Competencias específicas: 1. Conciencia fonológica 2. Recoñecemento de letras e fonemas 3. Lectura e escritura conscientes - Posibles actividades plantexadas para a resolución do caso - Avaliación - Atención á diversidade
Descripción do caso
Ana é unha nena de 8 anos que enfronta dificultades na escola, especialmente en lectura e escritura debido á dislexia. A profesora notou o seu nerviosismo na clase e o seu ritmo é máis lento que o dos seus compañeiros. Tras avaliacións especializadas, diagnosticáronlle dislexia. Para integrala na aula, propónse adaptar os materiais e centrarse na conciencia fonolóxica ao traballar a lectura.
Traballar a lectura e escritura dunha maneira consciente.
Obxectivo xeral
Obxectivos específicos
- Promover a conciencia fonolóxica. - Lograr recoñecer letras e fonemas. - Mellorar a escritura de palabras. - Fomentar a participación dos alumnos en actividades dunha maneira activa logrando que se sintan integrados.
ACTIVIDADE 1. Completar as vogais que faltan.Cada alumno terá diferentes tarxetas, en cada unha delas aparecerá unha palabra que deberá completar coas vogais que faltan.
Que instrumento musical toca a formiga ?
Actividade 2. Completamos palabras.Con esta actividade, os alumnos terán que escribir a solución a cada pregunta de tres maneiras, escribindo as letras, as sílabas e as palabras.
Observa con atención
Criterios de observación ou avaliación O seguimento do alumno levarase a cabo mediante a observación sistemática , diaria e directa, rexistrando os seus progresos en cada sesión e anotando todo nun diario do profesor. Finalmente, valorarase o progreso que vai adquirindo na lectura e escritura, así como tamén a súa participación e integración na aula.
AVALIACIÓN
Gracias pola atención!