Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Ciclo del agua - Olga Andrés

Olga Andres Agorreta

Created on April 12, 2024

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Transcript

EL CICLO DEL AGUA

Empezar

Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Olga Andrés Agorreta

El ciclo del agua © 2024 by OLGA ANDRÉS is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

Explicación de la actividad

Actividad

Atrás

Inicio

Frase motivadora

¿Qué vamos a aprender?

Tenemos un cubito de hielo para cada grupo en un vaso. La tarea es derretir el hielo antes que el resto de grupos, para ello hablareís, decidireís la mejor opción y la ejecutareís. Pondremos en común nuestras decisiones y veremos la más efectiva. Estas ideas se irán recogiendo de forma oral, en la pizarra y con dibujos al lado de sus frases correspondientes. Continuaremos con las siguientes actividades.

Vídeo de presentación

+ INFO

Resumen visual

Siguiente

Explicación de la actividad

Actividad

Atrás

Inicio

Lee el texto en lectura compartida con tu grupo. Tenéis un vídeo y pictos para aclarar el proceso. Después, debéis explicar el ciclo del agua individualmente empleando alguna de las opciones recogidas en el apartado titulado "porfolio".

COOPERATIVO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

RÚBRICA

PICTOS

PORTFOLIO

INFORMACIÓN ORIGINAL

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

Lectura fácil

Actividad

Atrás

Inicio

El agua y sus formas El agua puede existir de tres maneras diferentes, que son llamadas estados. - Estado sólido: El hielo, la nieve y el granizo son agua en estado sólido. Tienen la forma de cubitos de hielo o copos de nieve. - Estado líquido: Es el agua que bebemos, usamos para lavarnos, nadar, regar plantas y limpiar. Tiene la forma del recipiente donde está. - Estado gaseoso: Es el vapor de agua. Es un gas que está en el aire y no se ve. El vapor de agua no tiene forma propia. El agua cambia de estado cuando cambia la temperatura. Esto se llama cambio de estado y hay cuatro tipos: - Fusión: Cuando el hielo se convierte en agua. - Evaporación: Cuando el agua se convierte en vapor. - Solidificación: Cuando el agua líquida se convierte en hielo. - Condensación: Cuando el vapor de agua se convierte en agua líquida.

El ciclo del agua El agua se mueve de un lugar a otro en la naturaleza. Esto se llama ciclo del agua y tiene cuatro partes: evaporación, condensación, precipitación y retorno. 1. Evaporación: El sol calienta el agua de ríos, lagos y mares, parte de ella se convierte en vapor y sube al aire. 2. Condensación: El vapor de agua se enfría y forma pequeñas gotas que forman las nubes. El viento mueve las nubes. 3. Precipitación: Cuando las gotas en las nubes se juntan y caen como lluvia, nieve o granizo. 4. Retorno: El agua que cae vuelve a los ríos y mares, otra parte se filtra en la tierra y forma aguas subterráneas.

Vídeo

Actividad

Atrás

Inicio

Ciclo del agua

Vídeo informativo

Ciclo del agua

Pictogramas

Actividad

Atrás

Inicio

FASES DEL CICLO DEL AGUA

Rúbrica

Actividad

Atrás

Inicio

En esta rúbrica están los aspectos que se van a valorar. Fíjate en la columna donde pone excelente e intenta conseguirlo para hacerlo perfecto. ¡Ánimo!.

Portfolio

Actividad

Atrás

Inicio

Debeís explicar las fases del ciclo del agua y los cambios de estado del agua en cada una. Para ello, debeís elegir una de las siguientes opciones que se proponen a la derecha.

Cooperativo

Actividad

Atrás

Inicio

La lectura de la información debe hacerse en lectura compartida. Es una estrategia en la que los estudiantes trabajan juntos para leer y comprender un texto en grupo. Consiste en dividir el texto en párrafos o partes, y asignar a cada miembro del grupo una sección para leer en voz alta al resto del equipo. Después, la persona situada a la derecha hará un breve resumen sobre la información de ese párrafo y las otras personas del grupo añadiran aspectos importantes que haya omitido. La técnica continúa con la lectura de la persona que ha resumido y así sucesivamente. Durante la lectura, se fomenta la colaboración, discusión y el intercambio de ideas para mejorar la comprensión del contenido. Al trabajar en equipo, los estudiantes pueden ayudarse mutuamente a comprender y aclarar dudas, promoviendo así un aprendizaje colaborativo y significativo.