Portfolio digitala A2

JosebaOLabarrieta Txabarri

PORTFOLIO DIGITALA (A2)

2024/04/12

JosebaOLabarrieta Txabarri

Este trabajo tiene licencia CC BY-NC 4.0.

JosebaOLabarrieta Txabarri

SARRERA

Joseba Olabarrieta naiz. CEPA Valle de Trapaga HHiko irakaslea. Portfolio honetan A2 Digitala lortzeko ikastaroaren atazak zintzilikatuko ditut. 3 modulutan egongo da banatuta

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Aurkibidea

Atal honetan ikastaroan zehar egindako lanak txertatzen dira.

1. Hezkuntza Baliabide Irekiak eta Errepositorioak

3. Ziberbizikidetza/ ziberjazarpena

2. Eduki digitalak sortzea

4. Domina

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1. MODULUA. Hezkuntza Baliabide Irekiak eta Errepositorioa

Hurrengo diapositibetan 1. modularen 3 pausuak ikus ditzakezue - 1. pausua: mapa mentala - 2. pausua: posta elektronikoaren irudia - 3. pausua: foroan egindako ekarpena

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1. MODULU, 1. ATAZA, 1. pausua

Distribución por licencias abiertas

Facilitar la adquisición y búsqueda de información

REPOSITORIOS DIGITALES

Recursos Educativos Abiertos y Repositorios

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Promover la colaboración y el intercambio de recursos

Promueven el acceso directo a la educación

Promueven la colaboración e intercambio de conocimientos entre profesorado y estudiantes

Ejemplos: Amarauna, EDIA, Didactalia, Europeana,...

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1. MODULU, 1. ATAZA, 2. pausua

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MODULU, 1. ATAZA, 3. pausua: foroa

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2. MODULUA. EDUKI DIGITALAK SORTZEA

Atal honetan 2. moduluan egindako lanak txertatuko dira.

2.1. Ataza: AURKEZPENA

2.2. Ataza: GALDETEGIA

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Y después de la ESO, ¿QUE?

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SISTEMA EDUCATIVO: ESO Y POSTERIOR

EDUCACIÓN SECUNDARIA POST OBLIGATORIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

EDUCACIÓN SUPERIOR

GRADO SUPERIOR

GRADO MEDIO

GRADO BÁSICO

TÉCNICO BÁSICO + GRADUADO ESO

TÉCNICO

TÉCNICO SUPERIOR

TITULACIONES CON VALIDEZ ACADÉMICA Y PROFESIONAL

GRADO UNIVERSITARIO

BACHILLERATO

ESO

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BACHILERATO

ASIGNATURAS COMUNES

FILOSOFÍA, LENGUA CASTELLANA Y LIT. 1, LENGUA VASCA Y LIT. 1, LENGUA EXTRANJERA 1

PRIMERO

Hª DE LA FILOSOFÍA, HISTORIA DE ESPAÑALENGUA CASTELLANA Y LIT. 2, LENGUA VASCA Y LIT. 2, LENGUA EXTRANJERA 2

SEGUNDO

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BACHILERATO

LATIN 1 O MATEMÁTICAS CCSS 1,HISTORIA MUNDO CONTEMPORANEO, LITERATURA UNIVERSAL, ECONOMÍA, GRIEGO 1

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

01

02

MATEMÁTICAS 1, BIOLOGIA, GEOLOGÍA Y CC AMBIENTALES, FÍSICA Y QUÍMICA DIBUJO TÉCNICO I, TECNOL. E INGENIERIA 1

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

DIBUJO ARTÍSTICO ICULTURA AUDIOVISUAL DIBUJO TECNICO APLICADO I PROYECTOS ARTÍSTICOS, VOLUMEN

03

ARTES

MATEMÁTICAS GENERALES,ECONOMÍA, EMPRENDIMIENTO Y ACTIV. EMPRESARIAL

04

GENERAL

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

• 2 CURSOS
• AL FINALIZAR, TÍTULO DE TÉCNICA/O

• 26 FAMILIAS PROFESIONALES
• VARIOS TÍTULOS EN CADA FAMILIA

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

• CON LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL, SE OFERTAN 5 TIPOS DE GRADOS

• Grado A: Acreditación parcial de competencia.
• Grado B: Certificado de competencia.
• Graco C: Certificado profesional.
• Grado D: Ciclo formativo.
• Grado E: Curso de especialización.

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO SE OFERTAN EN

• MODALIDAD PRESENCIAL

• MODALIDAD A DISTANCIA

• EUSKADI

• ESTADO

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.

POR ÚLTIMO, EXISTEN VARIAS VÍAS DE ACCESO CON DIFERENTES CUPOS DE PLAZAS

• INFORMACIÓN SOBRE VÍAS Y CUPOS

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. PORCENTAJE DE PLAZAS POR VÍA DE ENTRADA

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. 75 % ESO O TÍTULO FP BÁSICA

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. 15% PRUEBA DE ACCESO O CURSO FORMACIÓN

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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. 10% TÍTULO DE TÉCNICO, TÉCNICO SUPERIOR O EQUIVALENTE

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Veamos como llevas lo visto en la presentación. Para ello, hemos preparado un cuestionario, al cual puedes acceder clicando en la imagen de abajo:

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2. MODULUA. EDUKI DIGITALAK SORTZEA

Atal honetan 2. moduluan egindako lanak txertatuko dira.

2.2. Ataza: GALDETEGIA

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3. MODULUA. ZIBERBIZIKIDETZA / ZIBERJAZARPENA

3.1 ZIBERBIZIKIDETZA

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PROFESORADO: COMO DETECTAR SITUACIONES DE CIBERBULLYNG:INDICADORES DE RIESGO

DEBEMOS INTENTAR DETECTAR LO ANTES POSIBLE LAS SITUACIONES

COMPORTAMIENTOS O INDICADORES DE POSIBLE IMPLICACIÓN

PRESTAR ATENCIÓN A LO QUE SUCEDE EN EL CENTRO Y A POSIBLES COMENTARIOS DEL ALUMNADO

PARA ELLO DEBEMOS FIJARNOS EN POSIBLES INDICADORES

COMPORTAMIENTOS O INDICADORES DE POSIBLE VÍCTIMA

COMPORTAMIENTOS O INDICADORES DE POSIBLE PERSONA AGRESORA

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INDICADORES DE POSIBLE IMPLICACIÓN

TENER NECESIDAD DE ESTAR SIEMPRE DISPONIBLE EN EL DISPOSITIVO

JUSTIFICAR LA LEY DEL SILENCIO: SON COSAS NUESTRAS

NO COMENTAR LO QUE HACE O SUCEDE EN INTERNET

NORMALIZAR EL USO DE LA VIOLENCIA

DIFICULTADES PARA DECIR NO

PASAR MUCHAS HORAS CONECTADO

TENER CUENTAS EN REDES SOCIALES

DISPONER DE DISPOSITIVO Y CONEXIÓN EN LA HABITACIÓN

USAR EL MÓVIL EN EL CENTRO

NO TENER SUPERVISIÓN PARENTAL DEL USO

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INDICADORES DE POSIBLE VÍCTIMA

ACTITUDES PASIVAS Y POCO ASERTIVAS

MOSTRAR TRISTEZA O DESGANA PARA ACTIVIDADES COTIDIANAS

ACEPTAR EN INTERNET A PERSONAS DESCONOCIDAS COMO AMIGAS

INTERCAMBIAR FOTOS O VIDEOS CON PERSONAS CONOCIDAS EN INTERNET

INTENTAR QUEDAR CON PERSONAS CONOCIDAS POR INTERNET

NORMALIZAR EL USO DE LA VIOLENCIA

SER O HABER SIDO VÍCTIMA DE BULLING

RECHAZAR HABLAR DE SITUACIONES DE CIBERBULLYING

MOSTRAR CAMBIOS DE HUMOR REPENTINOS

BAJA AUTOESTIMA O INSEGURIDAD

TENER TENDENCIA AL AISLAMIENTO

JosebaOLabarrieta Txabarri

INDICADORES DE POSIBLE PERSONA AGRESORA

HACERSE PASAR POR OTRA PERSONA EN APLICACIONES

TENER ESCASA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

ACTITUDES DE PREPOTENCIA, ABUSO DE PODER, FALTA DE RESPETO A IGUALES

MOSTRAR FOTOS O VIDEOS HUMILLANTES PARA LA PERSONA PROTAGONISTA

FALTAS DE RESPETO A DOCENTES, PROGENITORES, AUTORIDAD...

NO SEGUIR NORMAS DE USO DE INTERNET

JUSTIFICAR LA VIOLENCIA, SOBRE TODO LA INDIRECTA

HABER INTIMIDADO A COMPAÑERAS-OS EN EL CENTRO

ACTITUD NEGATIVA ANTE ACTIVIDADES COLABORATIVAS

REDUCIR ACTIVIDADES QUE SIGNIFIQUEN EL NO USO DE DISPOSITIVOS

JUSTIFICAR SITUACIONES DE CIBERBULLYING PROTAGONIZADAS POR OTRAS PERSONAS

JosebaOLabarrieta Txabarri

4. ATAZA

DATUEN BABESA HEZKUNTZAN

JosebaOLabarrieta Txabarri

4. ATAZA: lortutako domina

DATUEN BABESA HEZKUNTZAN