Viernes 02/05/25 Figuras Geométricas

Análisis de datos y probabilidad

Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Saberes y pensamiento científico.

Identificar y nombrar figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas en cuadros y tablas sencillas.

MATERIALES

• Audio “Mi gato de figuras”
• Tarjetas con imágenes de personajes del audio “Mi gato de figuras”: niño, niña, gato normal, gato hecho con figuras geométricas (cara circular, orejas triangulares, cuerpo y cola rectangulares, patas cuadradas) y bichos en forma de cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo
• Bloques geométricos (solamente cuadrados, triángulos, trapecios y paralelogramos)
• Hoja de patrones de un pez, por estudiante
• Hoja blanca tamaño carta, por estudiante
• Pegamento

Dirigir a los alumnos al salón de danza e indicar que se sienten cómodamente para escuchar una historia. Emocionarlos y reproducir el audio “Mi gato de figuras”.

Mostrar las tarjetas con imágenes de los personajes que aparecen en él y solicitar que recuerden la historia. Mostrar la imagen del gato normal y preguntar: ¿Qué le pasó al gato? ¿De qué figuras estaba formado?

Formar parejas y entregar una hoja de recorte de Tangram a cada uno. Pedir que, con ayuda de los recortes, armen de manera individual la figura del pez. Pedir que le muestren a su pareja la reproducción del pez y que le expliquen las figuras que reconocen y que usaron.

Entregar individualmente las hojas blancas y solicitar que saquen las figuras geométricas para que armen al gato de figuras y lo peguen en su hoja.

MUY BIEN TRABAJASTE ¡EXCELENTE!