La teoria delle intelligenze multiple

LA TEORIA DELLE INTELLIGENZE MULTIPLE di Howard Gardner

Indice

Interpersonale

Le intelligenze

Musicale

10

La nostra esperienza

Spaziale

Linguistica

11

Le attività

Naturalistica

Logico-matematica

12

Conclusioni

Intrapersonale

Corporeo-cinestetica

Le intelligenze nella teoria di Gardner

L'intelligenza Linguistica

Gli aspetti dell'intelligenza linguistica valutati dai test di intelligenza standard includono:

• la capacità di usare le parole in modo efficace per leggere, scrivere, ascoltare e parlare;
• l'abilità di fornire spiegazioni, descrizioni ed espressività.
• il parlare con un ampio vocabolario, la comprensione della lettura, la narrazione;
• il discorso persuasivo, la scrittura creativa, l'esprimersi in modo efficace attraverso il discorso o la parola scritta;
• mostrare una facilità per l'apprendimento delle lingue straniere.

Le persone dotate di intelligenza linguistica sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• utilizzare in modo creativo un vocabolario ricco;
• esprimersi in modo chiaro sia in forma orale che scritta;
• memorizzazione di parole nuove e propensione all’ascolto;
• sanno scegliere con facilità tra registri linguistici differenti e sono abituati a riflettere sul linguaggio.

L'intelligenza Logico-matematica

Le caratteristiche principali di questa intelligenza sono:

• capacità di analizzare logicamente situazioni o problemi;
• identificare soluzioni;
• condurre ricerche scientifiche;
• risolvere facilmente operazioni logico-matematiche.

Le persone con un alto livello di intelligenza matematica analizzano i propri dati usando la logica ed esaminando le relazioni causa-effetto. Apprezzano fatti chiari e dati concreti. La capacità di trarre conclusioni e osservazioni è anche una caratteristica importante degli individui con intelligenza matematica. Le persone dotate di intelligenza logico-matematica sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• capacità di risolvere rapidamente calcoli e risolvere problemi;
• ragionamento logico induttivo e deduttivo;
• elaborazione di strategie di «problem solving»..

L'intelligenza Corporeo-cinestetica

L'intelligenza cinestetica è la capacità di utilizzare al meglio il proprio corpo sia per attività espressive (ad esempio arte, danza, recitazione, ecc) sia per attività agonistiche, orientate al raggiungimento degli obiettivi ad esempio sport individuali e di squadra.I punti chiave sono:

• la precisione dei movimenti;
• il controllo e la coordinazione;
• la destrezza e l'agilità cinestetica.

Le persone dotate di intelligenza corporeo-cinestetica sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• capacità di controllare e coordinare i propri movimenti;
• disposizione di una ampia mimica e di una ricca gestualità;
• abilità di manipolare abilmente gli oggetti.

L'intelligenza Musicale

Gli aspetti dell'iintelligenza musicale includono:

• la sensibilità all'altezza, al ritmo, al timbro e agli aspetti emotivi del suono;
• abilità significative nel pensiero musicale creativo;
• abilità più circoscritte che enfatizzano la capacità tecnica piuttosto che la produzione creativa.

L'intelligenza musicale è dedicata alla capacità di un individuo di eseguire, comporre e apprezzare la musica e gli schemi musicali. Le persone dotate di intelligenza musicale sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• capacità di discriminare «a orecchio» l'altezza dei suoni, le costruzioni armoniche e le variazioni di tono e di timbro;
• capacità di riprodurre o inventare strutture ritmiche;
• ricerca della costante presenza quotidiana della musica.

L'intelligenza Spaziale

L'intelligenza spaziale include la capacità di percepire accuratamente il mondo visivo e di eseguire trasformazioni e modifiche sulle proprie percezioni iniziali tramite immagini mentali. Gli aspetti funzionali dell'intelligenza spaziale includono il design artistico, la creazione di mappe / lettura e il lavoro con gli oggetti. Le persone dotate di intelligenza spaziale sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• capacità di percepire e memorizza facilmente forme semplici e complesse;
• ricordare gli aspetti esteriori degli oggetti;
• sviluppo di un buon senso di orientamento nello spazio;
• capacità di figurarsi «mentalmente» cose e situazioni anche in assenza di stimoli visivi.

L'intelligenza Naturalistica

Come regola generale, le persone con un'elevata intelligenza naturalistica hanno le seguenti caratteristiche:

• esprimono il desiderio di capire come funzionano le cose;
• hanno a cuore l'ambiente e amano stare a contatto con la natura;
• sono bravi a identificare la fauna e la flora;
• hanno piacere ad esplorare e scoprire nuove specie e comportamenti;
• sono interessati a utilizzare strumenti per aiutare l'osservazione come microscopi, binocoli e telescopi.

Le persone dotate di intelligenza naturalistica sono dotate delle seguenti caratteristiche:

• sensibilità particolare verso la natura, l’ambiente e gli esseri viventi;
• hanno l’abilità di distinguere numerosissimi aspetti e indizi offerti dalla natura;
• mostrano un particolare interesse verso i fenomeni naturali, gli animali e le piante.

L'intelligenza Intrapersonale

Le funzioni principali dell'intelligenza intrapersonale sono:

• la precisa valutazione di sé e della propria personalità;
• la definizione di obiettivi personali e professionali;
• la gestione della sfera emotiva-sentimentale.

L'intelligenza intrapersonale svolge inoltre un fattore determinante nella fiducia in se stessi e nella gestione dello stress. Un'intelligenza intrapersonale ben sviluppata è essenziale per la soddisfazione e il successo di un individuo, non a caso è stata definirla come "la strada maestra verso il successo, l'apprendimento e la soddisfazione personale". Esempi di lavori che richiedono abilità intrapersonale includono piloti, agenti di polizia, scrittori, consulenti e insegnanti.

L'intelligenza Interpersonale

L'intelligenza interpersonale gioca un ruolo importante nel senso di benessere di una persona, promuovendo il successo nella gestione dei rapporti con gli altri. Le sue capacità principali sono note per essere fattori determinanti nel successo professionale, ovvero:

• il saper notare le differenze caratteriali tra gli altri individui;
• il saper riconoscere non solo le emozioni ma anche gli stati d'animo, le prospettive e le motivazioni delle persone.

La capacità di gestire gruppi di persone e lavorare in team è richiesta per posizioni manageriali o più in generale di leadership. Buoni insegnanti, consulenti, venditori e psicologi devono saper essere abili nel gestire le relazioni.

L'esperienza a scuola

Le intelligenze in pratica. Spiegare le intelligenze con attività pratiche che facciano comprendere come le usiamo ogni giorno, farci riflettere su quali usiamo maggiormente. E' stato questo il nostro scopo nell'ideare le attività da proporre alla classe. Ogni attività che abbiamo proposto è stata pensata per tenere conto di tutte le caratteristiche dei nostri compagni e della classe. E' stato divertente per una volta essere noi a decidere le attività da fare in classe e poter sperimentare praticamente le cose che avremmo solo studiato sul libro.

Le attività in breve

Conclusioni

"La saggezza è saper stare con la differenza senza voler eliminare la differenza."

Questa frase riesce a spiegare bene quello di cui abbiamo fatto esperienza in queste ore in classe. Le differenze ci rendono unici, ci dividono solo a prima vista, ma se si sa cercare bene e si sa andare oltre le apparenze, aprono un mondo nuovo e meraviglioso agli occhi di chi sa guardare.

Grazie per l'attenzione!

L’intelligenza linguistica è la capacità di esprimersi in modo chiaro e pertinente utilizzando in modo creativo un ampio vocabolario, sia in forma orale che scritta.

L'intelligenza musicale è la capacità di distinguere altezza dei suoni, costruzioni armoniche, variazioni di tono e di timbro e di riprodurre o inventare strutture ritmiche.

Just Dance

Nel nostro caso abbiamo lavorato su due intelligenze, quella musicale e corporeo-cinestetica. Abbiamo quindi sintetizzato entrambe in un'unica attività, utilizzando Just Dance. E' stato divertente, poter portare a scuola anche attività maggiormente fisiche ed espressive come il ballo, visto che succede raramente di poterlo fare.

L’intelligenza spaziale è la capacità di percepire e memorizzare forme semplici e complesse, elaborando gli aspetti visivi e orientandosi nello spazio circostante.

Indovina l'oggetto.

Per questa intelligenza abbiamo pensato ad un'attività che dimostrasse le capacità di riconoscere gli oggetti solo con il tatto, per vedere se i compagni riuscivano a farsi un'idea anche solo sentendo parti dell'oggetto con le dita. E' stata un'esperienza stimolante, anche perchè ci ha portato a riflettere su come conoscono il mondo le persone con disabilità visiva.

L’intelligenza intrapersonale è la capacità di comprensione delle proprie emozioni e dei propri sentimenti.

Il confronto con i compagni

Pur non avendo trattato l'intelligenza intrapersonale ed interpersonale nelle nostre presentazioni, ci siamo resi conto che lo stesso lavorare insieme e imparare a comunicare efficacemente con i compagni è stata la nostra attività.Abbiamo dovuto tenere conto dei nostri sentimenti facendo valere la nostra voce senza ferire i compagnio. Abbiamo affrontato le occasioni di "scontro" imparando a comunicare efficacemente, ma più di tutto abbiamo imparato a riconoscere le situazioni difficili ed a trovare compromessi per raggiungere il nostro obiettivo.

L’intelligenza interpersonale è la capacità di comprensione delle emozioni e dei sentimenti degli altri.

Gli elementi

Per l'intelligenza Naturalistica abbiamo deciso di creare un quiz sugli elementi che abbiamo studiato in scienze naturali. La riflessione successiva ci ha fatto comprendere come, anche in questo caso, qualcosa che ci sembrava distante, fosse in realtà molto vicino alla realtà di tutti i giorni.

Indovina il codice

Abbiamo usato quest'attività per spiegare praticamente l'intelligenza logico-matematica. La riflessione in classe ci ha fatto capire quanto usiamo questa intelligenza anche nella vita di tutti i giorni e non solo per risolvere i problemi a scuola!

L’intelligenza logico-matematica è la capacità di: quantificare, calcolare e risolvere i problemi attraverso il ragionamento logico induttivo o deduttivo.

L’intelligenza naturalistica è la capacità di comprendere e conoscere il mondo, la natura e gli esseri viventi.

Telefono Senza Fili

Per Spiegare l'intelligenza Linguistica abbiamo usato l'attività del telefono senza fili.

L’intelligenza corporeo-cinestetica è la capacità di controllare e coordinare efficacemente il nostro corpo con la mente.