R2. Psicoanálisis Bjs

Corrientes psicológicas v2

Principales representantes y sus aportes.

Donald Woods Winnicott (1896-1971)

Anna Freud (1895-1982)

Melanie Klein (1882-1960)

Carl Jung (1875-1961)

Alfred Adler (1870-1937)

Sigmund Freud (1956-1939)

Aparato psíquicoTopografía de la psique

Etapas del desarrollo psicosexual

Mecanismos de defensa.

Instinto y pulsión

El instinto hace referencia a un comportamiento que se presenta al tener una alguna necesidad biológica. Pulsión, según Sigmund Freud, lo consideró como una fuerza o un empuje que se realiza para alcanzar un objeto proviniendo de una fuente. Freud reorganizó la teoría de los instintos a lo que denominó como pulsión de vida (Eros) y la pulsión de muerte (Thanos). Eros: son los instintos de la vida que se orientan la supervivencia y conservación de la especie, al amor y al cuidado personal. Thanos: son los instintos de muerte, basados en las fuerzas destructivas que pueden estar representadas en la agresión y en la tendencia a la aniquilación. Llamo a la energía y al deseo sexual libido.

Su obra se centró en la relación entre la madre e hijo, considerando que la madre sirve como figura fundamental para el desarrollo psicológico del bebe. Consideraba que la madre sirve como sostén para el bebé, permitiéndole que este se vuelva más seguro y estable, además de que es importante la atención que ella le brinda. Winnicott creía que la madre tenía que ser lo suficientemente capaz para satisfacer las necesidades de su hijo. Siendo la conducta emocional de esta la que va a determinar si el bebé puede alcanzar su verdadero self al servirle de yo auxiliar. Sustentaba que el objeto transicional (un peluche, toalla, cobija, etc.) es de gran importancia para el menor, reduciéndole la ansiedad en la ausencia y desapego de la madre. El uso de este le ayudará a sentirse seguro.

Carl Gustav Jung, reconocido psicólogo y médico psiquiatra, nació el 26 de julio de 1875 en Kesswil, Suiza. Quien dedicó toda su carreta al estudio de la mente humana, pues creía que los seres humanos son complejos y están compuestos por la psique, lo cual lo relacionaba con lo trascendental. Desarrolló la teoría de la psicología analítica, la cual está centrada en el estudio de los procesos inconscientes. Esta tenía como objetivo lograr la unión entre él consiente y el inconsciente. Propuso la existencia de patrones universales en el inconsciente humano llamados arquetipos.

Existen tres sistemas de funcionamiento que son: Consciente Es todo aquello que vives y percibes en el momento en que se presenta la situación. En la que se encuentran pensamientos, sentimientos y percepciones, las cuales la persona está experimentando al momento. Llevar a cabo una actividad y que estés consciente de las situaciones que puedan ocurrir. Preconsciente Permite el acceso a la conciencia y se da cuando no tienes un recuerdo, pensamiento o idea en la mente, pero tratas de recordar y aparece en la conciencia. Esta actúa como una especie de intermediario entre el consiente y el inconsciente. Un ejemplo es recordar la actividad que realizaste el fin de semana. Inconsciente Es la parte de la mente que no está en contacto con la realidad. Está compuesta por pensamientos, deseos y recuerdos que están fuera de la conciencia; en ocasiones son sentimientos reprimidos por el individuo. El inconsciente a menudo se puede manifestar en sueños o cuando se dice una cosa por otra. Un ejemplo: ¿alguna vez has mencionado la frase “me falló el inconsciente” cuando dices algo que no querías decir, ya sea un chiste o una broma?

El Ello Lo componen el cuerpo y el sistema nervioso, este está destinado a satisfacer nuestras necesidades, ejemplo: el hambre. Este puede ser asociada a la etapa del recién nacido porque el recién nacido no conoce nada, por lo tanto, él Ello tendrá contacto con su entorno. El Yo Es la parte consciente, este es basado en la realidad, en la toma de decisiones y la solución de problemas. El Superyó. Se forma de por la influencia de otros seres humanos durante nuestra formación y educación. Y su función se basa en reprimir los impulsos que no se basen en la moral y los principios éticos.

Se enfocó en el estudio de la etapa temprana del niño valiéndose de instrumentos como el juego libre, lo cual le permitía trabajar con el inconsciente de los niños. . Expresaba que el juego es un método de comunicación por el cual el infante manifiesta sus inquietudes y deseos. Estableció los siguientes conceptos: Juego primitivo Servía para definir los impulsos agresivos de los niños los cuales eran reflejados a través del juego. Las relaciones objétales. Es el tipo de relación que existe entre el bebé y una persona (mamá, papá, o cuidador)

Mecanismos de defensa:Represión: Es un proceso mediante el cual la conciencia elimina todo aquel pensamiento, emoción o recuerdos que le provoque algún malestar o ansiedad. Negación: Es un acto que consiste en negar la existencia de una realidad. Racionalización: Es un acto que consiste en encontrar razones aceptables para algo que puede ser inaceptable. Formación reactiva: son sentimientos opuestos al deseo real. Proyección: Son los actos los cuales atribuimos a otras personas o situaciones sentimientos propios. Aislamiento: separación de un individuo debido a que existe algo que puede causarle ansiedad. Regresión: son los actos de comportamiento infantil, por ejemplo, la voz infantil ante una situación estresante. Sublimación: Consiste en dirigir los impulsos y emociones agresivas o negativas a actividades que den una respuesta positiva.

Anna Freud publicó un libro llamado "El Yo y los mecanismos de defensa". En esta obra buscaba describir el funcionamiento de los mecanismos de defensa. Estos son herramientas psicológicas que utilizamos de forma inconsciente para protegernos de situaciones que nos provoquen un conflicto interno.

Freud trabajó en los siguientes aspectos:La interpretación de los sueños Interpreta los sueños como la realización de deseos e impulsos reprimidos en el inconsciente. La materia de las pulsiones Sostuvo la existencia de la pulsión vida y la pulsión muerte. Los actos fallidos Se presentan al tener un error en el lenguaje o cuando algo no podía ser recordado. Los mecanismos de defensa es una respuesta del YO, que se defiende del ELLO.

El psicoanálisis es una teoría que se basa en investigar el inconsciente, el cual repercute en la conducta. La asociación libre es un método para que el psicólogo pueda acceder al inconsciente del paciente, a través de una técnica que tiene como objetivo que el paciente exprese todas sus emociones y pensamientos tal y como se presentan, sin ninguna restricción ni ningún orden Sigmund Freud es conocido como el padre del psicoanálisis, método creado por Freud para atender casos de enfermedades mentales. Fue un médico especializado en neurología. Con esta teoría se buscaba demostrar que los impulsos son reprimidos por la conciencia; estos permanecen en el inconsciente y afectan a la persona.

Adler manejó importantes teorías evolutivas acerca del esfuerzo por mejorar. Inferioridad de órgano con la cual afirmaba que una minusvalía o algún problema físico puede contribuir a que el individuo se sienta inferior a los demás, lo que no debe ser así, puesto que una discapacidad no tiene por causar un sentimiento de inferioridad. Impulso agresivo es la reacción que se tiene ante esta inferioridad, lo cual puede ser por una competencia atlética. Protesta masculina hace referencia a la superioridad masculina. Lucha por superioridad, luchar por ser mejor uno mismo. Esfuerzo por lograr la perfección. Proceso de crecimiento del individuo para mejorar lo que es real

Fue fundador de la Psicología Individual, en la cual se creía que el hombre tiene posibilidades de mejora y progreso en la vida. Una de las más importantes teorías es la del “complejo de inferioridad”, quien la definió como uno de los principales factores que determinaban la personalidad y formación de cada persona. Alfred Adler se convirtió en uno de los principales impulsores de la psicoterapia y en uno de los psicólogos más famosos de la historia.

Etapa oral (0 a los 2 años de edad) En esta etapa el niño pasa la mayoría del tiempo durmiendo Y las necesidades y el placer se obtienen mediante la boca.En el periodo de lactancia el bebe formará vínculos con su madre, ya que este depende de ella para cumplir sus necesidades. El recién "nacido" depende de su boca para conocer el mundo exterior, pues, a menudo lleva a su boca distintos objetos. Etapa anal (2 a los 4 años de edad) En esta etapa los niños aprenden a controlar sus esfínteres; los niños sienten placer a través de la expulsión de heces. Etapa fálica (de los 3 a los 5) En esta etapa los niños descubren sus órganos genitales y se dan cuenta que existen diferencias entre los hombres y las mujeres. En esta etapa aparecen los apegos los cuales se conocen como: Complejo de Edipo en el que los niños hombres sienten atracción hacia la madre y sienten celos y miedo hacia su padre. Complejo de Electra es la contraparte del Edipo esta vez la niña tiene celos y miedo hacia la madre. Periodo de latencia (6 a 11 años) La etapa de latencia ha estado asociada a la aparición del pudor, asco, aspiraciones morales, estéticas y la vergüenza relacionada con la sexualidad. En esta etapa los niños y las niñas buscan pertenecer a un grupo en el cual buscan relación con sus pares. Etapa genital (de la pubertad, hasta el desarrollo de la personalidad) En esta etapa podemos notar muchos cambios físicos que ocurren con la pubertad. Los hombres y las mujeres obtienen habilidades que les permitirán solucionar sus problemas. En esta etapa también empieza la atracción y el enamoramiento, de esta manera se pueden dar las relaciones de pareja.

Cloninger decía que los mecanismos de defensa son aquellos mecanismos principalmente inconscientes que los individuos emplean para defenderse de emociones o pensamientos que les generan problemas como la ansiedad o angustia. Ella decía que los mecanismos de defensa eran: Represión: es olvidar o hacer caso omiso de algo, lo cual puede estar presente en cualquier momento. Por ejemplo, reprimir el sentimiento que tenemos hacia una persona que nos puede hacer un daño. Negación: es el rechazo de algo que puede ocurrir, lo que nos lleva a no aceptar alguna situación. Por ejemplo: cuando una persona muere, es difícil aceptar que ya no estará lo que nos provocará dolor y ansiedad. Racionalización: consiste en encontrar razones que justifiquen y argumenten un acto. Por ejemplo, cuando quieres realizar un comentario a pensamientos difíciles de aceptar o asimilar. Formación recreativa: consiste en transformar un comportamiento o impulso en lo contrario. Por ejemplo, cuando una persona no reconoce que otra persona le produce antipatía (le cae gorda) y siempre demuestra una cara amable. Proyección: consiste en atribuir a las personas, animales o cosas las necesidades, cualidades o sentimientos que se tienen por uno mismo. Ejemplo: en la actualidad, la frase Proyectas lo que necesitas cuando una mujer crítica o alaba la forma de vestir, de maquillar o de vivir de otra. Aislamiento: sirve en la separación de algunos aspectos que puedan provocar ansiedad o que puedan perturbar al individuo. Por ejemplo, en una discusión puedes aislarte para pensar con la cabeza fría. Regresión: es el proceso inconsciente por el cual un individuo regresa a su etapa más vulnerable, esto para evitar el conflicto y que le ayude a mantener un equilibrio. Un ejemplo de ello es cuando tenemos mucho miedo, dormimos con el peluche que nos proporciona paz y tranquilidad.