Rutas de Aprendizaje
Inglés VI
Continuar con mi aprendizaje
Es mi primera vez usando una ruta
Descargar el formato de plan de trabajo
Antes de empezar definamos lo que es y el objetivo de una Ruta de Aprendizaje
Definición: Una ruta de aprendizaje es una serie de actividades que puedes seguir para adquirir un conocimiento nuevo o para repasar un tema.
Objetivo: Repasar los contenidos de tu materia de lengua extranjera empleando los materiales digitales y bibliográficos disponibles en la mediateca.
Recuerda anotar las respuestas en tu cuaderno
Íconos que te servirán
Aquí encontraras el ejercicio que debes realizar
Aquí encontraras las respuestas
Siguiente
Recomendaciones Generales
Sigue el orden de las actividades.
Toma tu tiempo en cada ejercicio, tú decides el ritmo de tu aprendizaje.
En la recepción, pide copia de los ejercicios a realizar y una computadora para trabajar en los sitios web.
Al finalizar cada módulo, agenda una asesoría para resolver dudas o revisar tu avance.
Descarga la ficha de trabajo
Empezar
Inglés VI Unidades
Selecciona la unidad que deseas prácticar
Unit 1: "Language serves not only to express thoughts but to make possible thoughts."
Empezar
Empezar
Unit 2: "Live today, for tomorrow we die."
Unit 3: "Everything has change and yet, I am more than I've ever seen."
Empezar
Unit 4: "I could be wrong. Not being certain is what a philosopher is all about."
Empezar
Unit 5: "In law a man is guilty when he violates the rights of others. In ethics he is guilty if he only thinks of doing so."
Empezar
Unit 6: "The most important thing in communication is hearing what isn’t said."
Empezar
Unidad 1: "Language serves not only to express thoughts but to make possible thoughts."
Objetivo: Identificar la estructura de la oración simple y usar correctamente sus elementos para crear oraciones simples y compuestas.
Actividad diagnóstica
Inicia
Oración simple
Partes del discurso
Determinantes
Conjunciones
Texto expositivo
Recuerda
Oración simple
Objetivo
Identificar y usar correctamente la estructura y elementos de la oración simple.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Partes del discurso
Objetivo
Identificar el uso de adverbios de frecuencia para describir actividades cotidianas.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Determinantes
Objetivo
Identificar y emplear correctamente los determinantes para construir oraciones simples.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Conjunciones
Objetivo
Identificar y emplear correctamente las conjunciones para crear oraciones compuestas.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto expositivo
Objetivo
Identificar los usos y características de los textos expositivos. Así como las ideas principales y secundarias de los textos.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 2: "Live today, for tomorrow we die."
Objetivo:Al finalizar la toda ruta serás capaz de hablar acerca de actividades en el futuro usando el presente simple y el presente continuo.
Actividad diagnóstica
Inicia
Presente simple
Presente continuo
Texto argumentativo
Texto descriptivo
Recuerda
Present Simple to express Future
Objetivo
Al finalizar la toda ruta serás capaz de hablar acerca de actividades en el futuro usando el presente simple y el presente continuo.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Presente Continuo para expresar Futuro
Objetivo
Emplear el presente continuo para comunicar sus planes en el futuro
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto argumentativo científico
Objetivo
IIdentificar los usos y características de los textos arrgumentativos científicos. Así como las partes que los componen.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto descriptivo
Objetivo
Identificar los usos y características de los textos descriptivos. Así como identificar sus diferencias con los textos argumentativos
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 3: "Everything has changed and yet, I am more me than I've ever been."
Objetivo: Identificar la estructura y usos del presente perfecto simple y continuo; así como de los textos descriptivos científicos y folletos. Además, reflexionar sobre los usos de la IA en nuestra vida diaria.
Actividad diagnóstica
Inicia
Presente Perfecto
Presente Perfecto Continuo
Texto descriptivo científico
Folleto
Inteligencia Artificial
Recuerda
Presente Perfecto
Objetivo
Identificar y usar correctamente el presente perfecto para hablar de logros, cambios y resultados.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Presente Perfecto Continuo
Objetivo
Identificar y usar correctamente el presente perfecto continuo para hablar de eventos pasados con resultados en el presente.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto descriptivo científico
Objetivo
Identificar y emplear correctamente los determinantes para construir oraciones simples.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Folleto
Objetivo
Identificar los usos y estructura de los folletos informativos.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Inteligencia Artificial
Objetivo
Reflexionar y apreciar el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la vida cotidiana.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Recuerda
Unidad 4: "I could be wrong. Not being certain is what being a philosopher is all about."
Objetivo: Desarrollar habilidades linguisticas, comunicativas y académicas mediante la expresión de inferencias usando modales. Asimismo, ser capaz de identificar las relaciones entre eventos y formular conclusiones
Actividad diagnóstica
Inicia
1. Inferencia certera: must/can’t
2. Inferencia probable: might/could
3. Texto narrativo: Cuento
4. Lectura detallada
Recuerda
Inferencia certera: must/can’t
Objetivo
Aprender la diferencia entre los modales must y can’t, así como saber utilizarlos para comunicar algo certero.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Inferencia probable: might/could
Objetivo
Aprender la diferencia entre los modales might y could, así como saber utilizarlos para comunicar algo probable.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto Narrativo: Cuento
Objetivo
Ser consciente de la estructura secuencial de un cuento a través de la comprensión de diversos textos literarios, así como fomentar el interés por la lectura.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Lectura detallada
Objetivo
Fomentar en el alumnado el interés por la lectura, así como la creación literaria, ya sea en formato de tira gráfica o novela escrita, brindando de igual forma información acerca de las descripciones en un cuento.
Actividades
Respuestas
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Unidad 5: "In law a man is guilty when he violates the rights of others. In ethics he is guilty if he only thinks of doing so."
Objetivo: Identificar los condicionales cero, primero y segundo para expresar leyes, hechos, consecuencias reales e hipotéticas. Además, comprender textos jurídicos expositivos y aplicar conectores causa-consecuencia para comunicarte con coherencia en textos y carteles.
Actividad diagnóstica
Inicia
1. Condicional cero
2. Primer condicional
3. Segundo condicional
4. Texto expositivo
5. Conectores de causa y consecuencia
Recuerda
Zero conditional
Objetivo
Describir leyes universales y hechos generales.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
First conditional
Objetivo
Expresar posibles consecuencias de acciones o situaciones actuales.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Second conditional
Objetivo
Hablar de consecuencias probables de situaciones hipotéticas.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto expositivo: temática juridica
Objetivo
Comprender y analizar la estructura de los textos jurídicos expositivos para facilitar su lectura, interpretación y aplicación en el derecho.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Conectores de causa/consecuencia
Objetivo
Aplicar conectores de causa/consecuencia para organizar ideas de manera coherente y crear mensajes efectivos,tanto en la escritura como en la elaboración de carteles.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 6: "The most important thing in communication is hearing what isn't said."
Objetivo:
Actividad diagnóstica
Inicia
Voz pasiva en presente
Voz pasiva en pasado
Texto narrativo: noticia periodística
Recuerda
Voz pasiva en presente
Objetivo
Identificar y emplear correctamnete la voz pasiva para hablar de algunas noticias falsas.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Voz pasiva en pasado
Objetivo
Emplear la voz pasiva para comunicar noticias en tiempo pasado.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto narrativo: noticia periodística
Objetivo
Identificar información específica por medio de la lectura de textos argumentativos para organizar información detallada en programas establecidos y en agendas y hacer la narración de una noticia.
Respuestas
Actividades
- Inicia
- Identifica
- Toma nota
- Practica
- Aplica
- Crea
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
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Inglés VI
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Rutas de Aprendizaje
Inglés VI
Continuar con mi aprendizaje
Es mi primera vez usando una ruta
Descargar el formato de plan de trabajo
Antes de empezar definamos lo que es y el objetivo de una Ruta de Aprendizaje
Definición: Una ruta de aprendizaje es una serie de actividades que puedes seguir para adquirir un conocimiento nuevo o para repasar un tema.
Objetivo: Repasar los contenidos de tu materia de lengua extranjera empleando los materiales digitales y bibliográficos disponibles en la mediateca.
Recuerda anotar las respuestas en tu cuaderno
Íconos que te servirán
Aquí encontraras el ejercicio que debes realizar
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Recomendaciones Generales
Sigue el orden de las actividades.
Toma tu tiempo en cada ejercicio, tú decides el ritmo de tu aprendizaje.
En la recepción, pide copia de los ejercicios a realizar y una computadora para trabajar en los sitios web.
Al finalizar cada módulo, agenda una asesoría para resolver dudas o revisar tu avance.
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Inglés VI Unidades
Selecciona la unidad que deseas prácticar
Unit 1: "Language serves not only to express thoughts but to make possible thoughts."
Empezar
Empezar
Unit 2: "Live today, for tomorrow we die."
Unit 3: "Everything has change and yet, I am more than I've ever seen."
Empezar
Unit 4: "I could be wrong. Not being certain is what a philosopher is all about."
Empezar
Unit 5: "In law a man is guilty when he violates the rights of others. In ethics he is guilty if he only thinks of doing so."
Empezar
Unit 6: "The most important thing in communication is hearing what isn’t said."
Empezar
Unidad 1: "Language serves not only to express thoughts but to make possible thoughts."
Objetivo: Identificar la estructura de la oración simple y usar correctamente sus elementos para crear oraciones simples y compuestas.
Actividad diagnóstica
Inicia
Oración simple
Partes del discurso
Determinantes
Conjunciones
Texto expositivo
Recuerda
Oración simple
Objetivo
Identificar y usar correctamente la estructura y elementos de la oración simple.
Respuestas
Actividades
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Partes del discurso
Objetivo
Identificar el uso de adverbios de frecuencia para describir actividades cotidianas.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Determinantes
Objetivo
Identificar y emplear correctamente los determinantes para construir oraciones simples.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Conjunciones
Objetivo
Identificar y emplear correctamente las conjunciones para crear oraciones compuestas.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto expositivo
Objetivo
Identificar los usos y características de los textos expositivos. Así como las ideas principales y secundarias de los textos.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 2: "Live today, for tomorrow we die."
Objetivo:Al finalizar la toda ruta serás capaz de hablar acerca de actividades en el futuro usando el presente simple y el presente continuo.
Actividad diagnóstica
Inicia
Presente simple
Presente continuo
Texto argumentativo
Texto descriptivo
Recuerda
Present Simple to express Future
Objetivo
Al finalizar la toda ruta serás capaz de hablar acerca de actividades en el futuro usando el presente simple y el presente continuo.
Respuestas
Actividades
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Presente Continuo para expresar Futuro
Objetivo
Emplear el presente continuo para comunicar sus planes en el futuro
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto argumentativo científico
Objetivo
IIdentificar los usos y características de los textos arrgumentativos científicos. Así como las partes que los componen.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto descriptivo
Objetivo
Identificar los usos y características de los textos descriptivos. Así como identificar sus diferencias con los textos argumentativos
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 3: "Everything has changed and yet, I am more me than I've ever been."
Objetivo: Identificar la estructura y usos del presente perfecto simple y continuo; así como de los textos descriptivos científicos y folletos. Además, reflexionar sobre los usos de la IA en nuestra vida diaria.
Actividad diagnóstica
Inicia
Presente Perfecto
Presente Perfecto Continuo
Texto descriptivo científico
Folleto
Inteligencia Artificial
Recuerda
Presente Perfecto
Objetivo
Identificar y usar correctamente el presente perfecto para hablar de logros, cambios y resultados.
Respuestas
Actividades
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Presente Perfecto Continuo
Objetivo
Identificar y usar correctamente el presente perfecto continuo para hablar de eventos pasados con resultados en el presente.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto descriptivo científico
Objetivo
Identificar y emplear correctamente los determinantes para construir oraciones simples.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Folleto
Objetivo
Identificar los usos y estructura de los folletos informativos.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Inteligencia Artificial
Objetivo
Reflexionar y apreciar el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la vida cotidiana.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Recuerda
Unidad 4: "I could be wrong. Not being certain is what being a philosopher is all about."
Objetivo: Desarrollar habilidades linguisticas, comunicativas y académicas mediante la expresión de inferencias usando modales. Asimismo, ser capaz de identificar las relaciones entre eventos y formular conclusiones
Actividad diagnóstica
Inicia
1. Inferencia certera: must/can’t
2. Inferencia probable: might/could
3. Texto narrativo: Cuento
4. Lectura detallada
Recuerda
Inferencia certera: must/can’t
Objetivo
Aprender la diferencia entre los modales must y can’t, así como saber utilizarlos para comunicar algo certero.
Respuestas
Actividades
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Inferencia probable: might/could
Objetivo
Aprender la diferencia entre los modales might y could, así como saber utilizarlos para comunicar algo probable.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto Narrativo: Cuento
Objetivo
Ser consciente de la estructura secuencial de un cuento a través de la comprensión de diversos textos literarios, así como fomentar el interés por la lectura.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Lectura detallada
Objetivo
Fomentar en el alumnado el interés por la lectura, así como la creación literaria, ya sea en formato de tira gráfica o novela escrita, brindando de igual forma información acerca de las descripciones en un cuento.
Actividades
Respuestas
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
Unidad 5: "In law a man is guilty when he violates the rights of others. In ethics he is guilty if he only thinks of doing so."
Objetivo: Identificar los condicionales cero, primero y segundo para expresar leyes, hechos, consecuencias reales e hipotéticas. Además, comprender textos jurídicos expositivos y aplicar conectores causa-consecuencia para comunicarte con coherencia en textos y carteles.
Actividad diagnóstica
Inicia
1. Condicional cero
2. Primer condicional
3. Segundo condicional
4. Texto expositivo
5. Conectores de causa y consecuencia
Recuerda
Zero conditional
Objetivo
Describir leyes universales y hechos generales.
Respuestas
Actividades
Prueba final
Registra tu avance
Recuerda
First conditional
Objetivo
Expresar posibles consecuencias de acciones o situaciones actuales.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Second conditional
Objetivo
Hablar de consecuencias probables de situaciones hipotéticas.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Texto expositivo: temática juridica
Objetivo
Comprender y analizar la estructura de los textos jurídicos expositivos para facilitar su lectura, interpretación y aplicación en el derecho.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Conectores de causa/consecuencia
Objetivo
Aplicar conectores de causa/consecuencia para organizar ideas de manera coherente y crear mensajes efectivos,tanto en la escritura como en la elaboración de carteles.
Respuestas
Actividades
Registra tu avance
Prueba final
Recuerda
Unidad 6: "The most important thing in communication is hearing what isn't said."
Objetivo:
Actividad diagnóstica
Inicia
Voz pasiva en presente
Voz pasiva en pasado
Texto narrativo: noticia periodística
Recuerda
Voz pasiva en presente
Objetivo
Identificar y emplear correctamnete la voz pasiva para hablar de algunas noticias falsas.
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Actividades
Prueba final
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Recuerda
Voz pasiva en pasado
Objetivo
Emplear la voz pasiva para comunicar noticias en tiempo pasado.
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Texto narrativo: noticia periodística
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