REUNIÓN FAMILIAS 3º TRIMESTRE

CURSO 2023/2024

REUNIÓN TERCER TRIMESTRE CPR SAN MIGUEL

ÍNDICE

3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

4. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

1. NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

2. PROYECTO TERCER TRIMESTRE

5. RUEGOS Y PREGUNTAS

NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

• ENTRADAS Y SALIDAS: Los alumnos/as entrarán en las aulas en fila acompañados/as del maestro/a tutor/a (no de los padres/madres). Las familias no pueden acceder al centro y cualquier duda o problema se resolverá en tutoría.

• El horario de entrada a las 09:00 y salida 13:50 (3 años), 13:55 (4 y 5 años). Es muy importante la PUNTUALIDAD, ya que favorece el buen comienzo de la jornada y se evita la interrupción de las actividades ya comenzadas. Para ello sólo se podrá entrar en clase durante el recreo de 11:30 a 12:00 horas. A las 9:10 se cerrará el colegio por la seguridad del alumnado.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

• Notificar siempre si lo va a recoger alguien diferente al habitual.

• Las familias deben firmar el papel ausencia, retraso o salida anticipada del centro.

• Los días de lluvia la familia no entrará al centro, para así, agilizar la salida.

• En caso de no asistencia, deberán justificarlo (justificante médico o la hoja de faltas que podéis fotocopiar). Las ausencias en periodos largos, deberán ser justificadas.

• No es conveniente que las familias vengan durante el recreo y se asomen a las rejas, puede provocar el llanto de los peques y lo más importante es su bienestar y seguridad.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

• DESAYUNO SANO: A LAS 11:00H más o menos. Vamos a seguir las recomendaciones de nuestra desayuno sano y equilibrado: No traer golosinas, ni bollería industrial, ni refrescos y la fruta lavada, pelada y cortada. Deberán traer una botella pequeña de agua con su nombre. Es muy importante que desayunen bien en casa, para conseguir un óptimo rendimiento escolar. No mandarle muchas cosas a la vez, lo suficiente para que se lo pueda comer. El desayuno debe venir en un tupper o fiambrera para reducir el consumo de plástico y papel de aluminio. Para motivarlos a desayunar todo les pondré un sellito.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO

• ALUMNADO ENFERMO:

• No se deben mandar niños/as enfermos al colegio. Y por favor, justificar TODAS las faltas de asistencia, a través del modelo o por IPASEN.

• No se administrará ningún tipo de medicamento en el colegio. La salida para asistir al médico será siempre que sea posible en el recreo (11:30), dejando las familias constancia por escrito.

• Vigilar las cabezas por si aparecen "piojos". Si es así, el niñ@ se tiene que quedar en casa hasta que no tenga nada.

• Los alumnos/as deberán venir descansados (al menos deben dormir un período de 8 a 10 horas durante la noche).

PROYECTO: EL AGUA

• JUSTIFICACIÓN:

• En resumen, esta situación de aprendizaje sobre el agua no solo promueve el conocimiento y la conciencia sobre este recurso vital, sino que también fomenta valores de responsabilidad ambiental, salud y bienestar, y ofrece oportunidades para el desarrollo integral de los niños y niñas. Es una inversión en la formación de ciudadanos comprometidos con el cuidado del medio ambiente y el bienestar de las generaciones futuras.

La importancia del agua es fundamental en la vida de todos los seres vivos y es un recurso imprescindible para garantizar nuestra supervivencia y bienestar. Es por ello que resulta imperativo que desde edades tempranas se fomente en los niños y niñas el conocimiento y la conciencia sobre el valor y cuidado del agua. Con este objetivo en mente, se propone el desarrollo de esta situación de aprendizaje enfocada en el agua. •La justificación de este proyecto radica en varios aspectos clave: - Conciencia Ambiental - Recursos naturales limitados - Salud y bienestar - Interdisciplinariedad - Desarrollo de Competencias.

PROYECTO: EL AGUA

• SABERES BÁSICOS Y TEMPORALIZACIÓN:

• Motivación, ideas previas: 8 al 12 de abril.

• Propiedades y estados del agua: 15 al 19 de abril.

• El ciclo del agua: del 29 de abril al 3 de mayo.

• ¿Dónde podemos encontrar el agua?: del 6 al 10 de mayo.

• Importancia del agua en nuestro cuerpo: Del 13 al 17 de mayo.

• Importancia del agua para los animales: del 20 al 24 de mayo.

• Importancia del agua para las plantas: del 27 al 31 de mayo.

• El cuidado del agua: del 3 al 7 de junio.

PROYECTO: EL AGUA

• ACTIVIDADES EVALUABLES

• La evaluación en nuestra etapa de Educación Infantil de acuerdo con la normativa vigente, tiene un carácter contínuo y global y a diferencia de primaria, no se realizan pruebas escritas (exámenes) esta se realizará a través de la observación directa y sistemática de las actividades realizadas por el alumno/a durante el trimestre. Por tanto, iremos informando del progreso del alumnado mediante tutorías y otros medios como Ipasen, correo electrónico… etc, como ya viene siendo habitual.

PRODUCTO FINAL:

• Campaña de concienciación sobre el uso responsable del agua.
• Elaboración de una guía de consejos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• II Encuentro Familia-Escuela del CPR San Miguel (13 de abril)
• XXX Certamen de Cuentos (26 de abril)
• Día de la Familia (15 de Mayo)
• Día del Medio Ambiente (5 de junio)
• Día de la Memoria Histórica (14 de junio)
• Fiesta de fin de Curso

Está pendiente una visita/charla de un técnico de Primaflor sobre el huerto. (Miércoles 17 de Abril)

RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

En este proyecto, se va a realizar un cuaderno con consejos prácticos para el buen uso del agua. Para ello, el libro viajero "Cuidemos el Agua" llegará a casa junto con la mascota y las familias tendrán que rellenar la hoja correspondiente. Por otro lado, la tutora propone a las familias sencillos experimentos del agua. Al final de trimestre, en la última semana del mes de junio se hará entrega de los boletines de notas. También podrán ser vistos por las familias en Ipasen.

RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

1. iPASEN 2. WHATSAPP a través del delegado/a. 3. CORREO OFICIAL DE LA JUNTA. 4. Tutoría: lunes de 18:30 a 19:30. Para el desarrollo óptimo y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje es muy importante la colaboración de la familia. 5. Entrega de boletines oficiales. IMPORTANTE: No se atenderá a las familias ni a la entrada ni a la salida.

MAESTRAS Y ESPECIALISTAS TERREROS

MARÍA JOSÉ PÉREZ YESTE: Tutora de 3 años. Email: mperyes026@g.educaand.esTOÑI PÉREZ PÉREZ: Tutora de 4 años. Email: aperper356@g.educaan.es RUT JIMENEZ RODRIGO: Tutora de 5 años. Email: rjimrod950@g.educaand.es ESTER MARCILLA: Especialista de Inglés. Email: emarped684@g.educaand.es ANA CELIA TRINIDAD NAVARRO: Especialista de Religión. Email: atrinav136@g.educaand.es

Horario de Tutoría

Lunes de 18:30h a 19:30h Cita previa

OTRAS CUESTIONES

• Ruegos y Preguntas

¡GRACIAS!

LAS TUTORAS