Rúbrica para evaluar un blog educativo

Evaluación de un blog educativo

Profesor:

Marta María Burguillo de Castro

Equipo:

1º Construcciones metalicas

Empezando

Ejemplar

En desarrollo

Cumpliendo

Participación en aula (20%)

Criterio de evaluación

Puntos

Los títulos son a veces atractivos y coherentes con los contenidos y no los describen adecuadamente.

Los títulos son siempre atractivos y coherentes con los contenidos y los describen muy adecuadamente.

Los títulos son a menudo atractivos y coherentes con los contenidos y los describen adecuadamente.

Los títulos nunca son atractivos y coherentes con los contenidos y no describen adecuadamente

¿?

Títulos de la presentación y de diapósitivas

Ofrece información detallada sobre los objetivos del diario de aprendizaje.

Ofrece información vaga e imprecisa sobre los objetivos del diario de aprendizaje.

No ofrece información sobre los objetivos del diario de aprendizaje

Ofrece una breve información sobre los objetivos del diario de aprendizaje.

¿?

Relación texto-imagen.

La plantilla es poco legible, apenas contraste entre letra y fondo. La gráfica no es clara, ni accesible y poco atractiva

La plantilla es legible, con buen contraste entre letra y fondo. La gráfica es clara, accesible y atractiva a menudo.

La plantilla no es legible, con nulo contraste entre letra y fondo. La gráfica no es clara, ni accesible ni atractiva

La plantilla es legible, con buen contraste entre letra y fondo. La gráfica es siempre clara, accesible y atractiva.

¿?

Cotenido y enlaces.

Las entradas contienen reflexiones muy bien planteadas, son de calidad y la organización, coherencia, extensión son inmejorables.

Las entradas contienen pocas reflexiones y la organización, coherencia, extensión son ocasionalmente correctas.

Las entradas contienen algunas reflexiones bien planteadas, y la organización, coherencia, extensión son más que correctas.

Las entradas contienen pocas reflexiones y la organización, coherencia y extensión no son las adecuadas.

¿?

Voabulario y ortografía.

Evaluación de presentación con Genially.

Profesor:

10

Equipo:

Empezando

Ejemplar

En desarrollo

Cumpliendo

Criterio de evaluación

Observaciones

Puntos

Incluye escasos elementos visuales y artefactos incrustados. Algunos enlaces están rotos y llevan a páginas poco fiables y relevantes.

Incluye muy buenos elementos visuales (tablas, gráficos, etc.), artefactos incrustados y widgets. Todos los enlaces funcionan.

No incluye elementos visuales y artefactos incrustados. Muchos enlaces están rotos y llevan a páginas poco fiables y relevantes.

Asegurarse de que insertáis enlaces activos y que la información es relevante.

Incluye algunos elementos visuales, artefactos incrustados y widgets. Los enlaces están vinculados pero no insertados.

¿?

Diseño de los contenidos.

El blog no se ajusta a veces a lo requerido en las tareas, hay poca reflexión crítica.

Organización de la información.

El blog se ajusta perfectamente a lo requerido en las tareas.

Recordar que se pretende desarrollar objetivos que nos planteemos en el curso.

El blog no se ajusta a lo requerido en las tareas, no hay reflexión crítica.

El blog se ajusta a lo requerido en las tareas pero hay reflexión superficial.

¿?

La idea es que el blog lo sigan los compañer@s y se crea una comunidad de apredizaje

El blog no admite comentarios. No se generan interacciones entre la comunidad social.

El blog admite comentarios y el autor o autora responde con coherencia y regularidad.

El blog admite comentarios y el autor o autora responde pocas veces o nunca.

El blog admite comentarios y el autor o autora a veces responde con coherencia.

¿?

Requisitos del trabajo

En conjunto, el blog presenta muchos elementos creativos y originales.

En conjunto, el blog presenta bastantes elementos creativos y originales

En conjunto, el blog presenta escasos elementos creativos y originales.

En conjunto, el blog no presenta elementos creativos y originales.

Reelaborar, reconstruir, recrear, crear, inventar son verbos fundamentales.

¿?

Creatividad

Profesor:

10

Evaluación de blog

Alumno:

Empezando

Ejemplar

En desarrollo

Cumpliendo

Criterio de evaluación

Observaciones

Puntos

A veces no se incluyen las fuentes de los textos citados y de las imágenes. El blog no presenta licencia de uso.

Cita siempre las fuentes de los textos. Usa imágenes de dominio público o con permiso del autor y permite la reutilización del material. Especifica la licencia de uso.

Ocasionalmente no se incluyen las fuentes de los textos citados y de las imágenes. El blog presenta licencia de uso.

Asegurarse de citar las fuentes de los materiales ajenos que usáis. Considerar primero aquellos que están libres de derechos o tienen derechos parciales. Ver licencias Creative Commons.

No se incluyen las fuentes de los textos citados y de las imágenes. El blog no presenta licencia de uso

¿?

Derechos de autor

Aparece la autoría delblog, un formulario de contacto y una breve biografía con referencia a otros proyectos digitales ya realizados. De ser su primer proyecto digital, se ha abierto un espacio para la publicación de futuros proyectos.

Aparece la autoría, pero no la forma de contactar con el autor. No aparece ni un formulario de contacto ni referencia a otros proyectos.

Recordar que es importante citar otros proyectos, trabajos o tareas que estáis realizando durante vuestra etapa de formación para que el blog sea más profesional y científico.

No aparece la autoría del portfolio, ni la forma de contactar con él. Tampoco se citan otros proyectos digitales ya realizados.

Aparece la autoría y un formulario de contacto o correo electrónico. No hace referencia a otros proyectos digitales.

¿?

Sobre el autor