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Propuestas para abatir el analfabetismo tecnológico.

Integrantes de la presentación:Eunice Rivera Cordoba Blanca Nohemy Flores Espinoza Esmeralda

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Acerca del tema...

El abatimiento del analfabetismo tecnológico es un desafío global que ha generado diversas propuestas públicas implementadas en diferentes países. La efectividad de las propuestas puede variar según el contexto socioeconómico, cultural y político de cada país, pero todas tienen como objetivo común mejorar las habilidades digitales de la población y reducir la brecha digital.

Abatir el analfabetismo tecnológico es crucial para empoderar a las personas, promover el desarrollo socioeconómico y construir sociedades más inclusivas y equitativas en la era digital.

Referencias

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Estrategias del INEA

Reducción del Analfabetismo: Enfoque Integral y Diversificado

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) busca reducir la tasa de analfabetismo del 4 al 3.8 por ciento a fin de año en todo el país. Para lograrlo, el INEA implementa estrategias específicas y diferenciadas, como el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que es accesible y flexible, y se enfoca en poblaciones diversas como adultos mayores, comunidades indígenas, jornaleros agrícolas, trabajadoras del hogar, madres solteras y personas con discapacidad.

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Es bajo el nivel de alfbabetizacion en Estados Unidos

Unos 90 millones personas en Estados unidos el 48% de la poblacion adulta es pais nevesitan mejorar su nivel de alfabetizacion y mantenerlo de acuerdo con las exigencias del mundo moderno. Advirtio en Alemania el director del norteamericano, Ronald Pugsley, durante la quinta conferencia Internacional sobrela Educacion de Adultos,organizada por la UNESCO.

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Resultados

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“Llegamos Con TIC”

se enfoca en la alfabetización digital de los colombianos, ofreciendo oportunidades de capacitación con cursos virtuales que pueden realizarse en un día, son certificados y totalmente virtuales.

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Analfabetismo digital: un fenomeno que solo se puede combatir en escuelas

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En Europa

Uno de los ejes de la recuperación económica tras la pandemia pasa por la inversión en estrategia digital. En el continente hacen falta más especialistas en informática (básicamente, ingenieros e ingenieras).

Cualquier profesional del futuro debe dominar tanto la competencia digital como la informática

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CHINA La taza de de analfabetismo fue 3.96% en el 2020.

China Civil Engineering Contruction Corporationofrece una amplia gama de servicios para el desarrollo de obras civiles del todo el mundo.

cabe descatar que 97.6 % delas primatrias y secundarias tiene coneccion a internet.

CHINA las nuevas tecnoligias en el sistema educativo y u entonrno si se proporsionan sobre las particularesdel sistema educativo.

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El analfabetismo en docentes limita la utilizacion de entornos de aprendizaje virtual de ( EVEA)

objetivo: que los docentes sean capacitados en el manejo de las herramientas informaticas

La utilizacion de herramientas tecnologicas a favor del aprendizaje tiene como objetivo en los docentes de la unidad educativa Juan Beningno Vela sean capacitados en el manejo de las herramientas informaticas con el fin de mejorar la calidad de dsocentes y los conocimientos impartidos, para desarrollar habilidades y destresas tanto en docentes como en estudiantes

se realizo unas encuestas a profesores de la institucion donde se tabularon las respuestas y se concluyo varias soluciones en beneficio

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Referencias

China Civil Engineering Construction Corporation. https//www.lanacion.com.ar-Sociedad

De San Gil, A. (2021, 18 agosto). Programa Llegamos con TIC - MinTIC. Alcaldía de San Gil. https://www.sangil.gov.co/publicaciones/1026/programa-llegamos-con-tic-mintic/

INEA:Alfabetización. (s. f.). https://www.mexicoescultura.com/actividad/279042/inea-alfabetizacion.html

Rionda, A. B., Álvarez, D. L., & Ángel Velázquez Iturbide, J. (2020, septiembre 15). Analfabetismo digital: un fenómeno que solo se puede combatir en la escuela. The Conversation. http://theconversation.com/analfabetismo-digital-un-fenomeno-que-solo-se-puede-combatir-en-la-escuela-143931 (S/f). Recuperado el 10 de abril de 2024, de http://file:///C:/Users/river/Downloads/Dialnet-ElAnalfabetismoDigitalEnDocentesLimitaLaUtilizacio-5833406.pdf

metodo: por medio de encuestas y tabulacion de los datos adquiridos resultados: se precento que es un gran reto, las erramientas con mayor dificultad son el ordenador, software, internet, entre otros. el punto no es solo saber utilizarlos sino sacarles probecho, los maestros mayores de 55 años precentan mas dificultad para cambiar su metodo de enseñanza objetivos :

• minimizar el analfavetismo digital docente mediante capacitaciones
• tener un proceso pedagogico mas interactivo que permitan el autoaprendizaje y aprendizaje colaborativo

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El programa Llegamos con TIC en Colombia ha tenido un impacto significativo en la formación de habilidades digitales. Durante el último mes, 284,564 colombianos se han formado en habilidades digitales a través de este programa1. Algunos de los cursos preferidos por los usuarios incluyen Introducción al mundo digital, Cómo hacer trámites por Internet con el Estado y Aprende a usar internet fácilmente.

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Enxigencia crecientes

En el departamento de la educacion de los Estados Unidos un proyecto que el año pasado involucro a 4 millones de estudiantes adultos y que provee instruccion del ingles como segunda lengua; por el crecimiento que han tenido las minorias de inmigrantes y preparacion para un diploma secundario.

CHINA

Los centros educativos utilizaron tanto sus propios materiales como contenidos editados de EdTech Hub o mEducation Aliance.

China busco en todas partes junto con la UNESCO,comenzo a recopilar y aponer a disposicion informacion, buenas practicas, guias y documentacion.

Resultados de la propuesta

Los resultados obtenidos con la implementación de estas propuestas:Avance en la reducción del analfabetismo: Se ha trabajado para alcanzar la meta de reducción del analfabetismo, aunque se reconoce que bajar a menos del 4% la tasa de analfabetismo es un proceso complejo y costoso

España es un país con bajo nivel de digitalización. El gobierno prevé invertir 70.000 millones de euros en la Agenda que llevará el nombre de España Digital 2025 para impulsar el proceso de transformación digital del país, de forma alineada con la estrategia digital de la Unión Europea.

Este analfabetismo debe combatirse desde la escuela

• hacen falta ingenieros, en informatica que sepan que aportar a la informatica en la transformacion digital
• se necesita incorporar al curriculim asignatiras independientes y de caracter obligatorio, tanto en educacion primaria como secundaria

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