EL MONSTRUO ROSA . MAITE MARTINEZ

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

El Monstruo Rosa

Educacion Infantil

etapa:

edad:

3 y 4 años (Taller de cuentos)

EMPEZAR

Maite Martínez Urdiain

AutorA:

Índice

1. Explicación de la presentación

Diseño Universal para el Aprendizaje

2. Presentación de la información

3. Expresión del aprendizaje

4. Elección nivel dificultad y forma de expresión

5. Entrega de tareas

6. Metacognición (opcional)

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El monstruo rosa

Explicación de la actividad

Hoja de ruta

Margolin, la mascota de clase, ha traido al aula un cuento nuevo para que lo trabajemos en el taller de cuentos. Tras contarlo, vimos que tenía muchas cosas que nos gustaban y de las que podíamos aprender muchísimo. Asi que nos pusimos manos a la obra y empezamos a familiarizarnos con él. Sin querer, nos hemos ido contagiando de la esencia de ese gran MONSTRUO ROSA y ahora somos mucho más espciales.

CUENTO Y CANCIÓN

ASAMBLEA SOBRE LA LECTURA

¿CUÁNTO SABEMOS SOBRE EL MONSTRUO ROSA?

¡ASI SOY YO!

1,2,3...¡QUE EMPIECE LA FUNCIÓN!

¿QUIÉN ES ESPECIAL PARA MÍ?

Resumen visual

Audio de presentación

Vídeo de presentación

NUESTRO GRAN MONSTRUO ROSA

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Explicación de la actividad

¿Qué metas me marco?

¿Qué vamos a aprender?

¿Qué plazos tengo?

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¿Qué vamos a aprender?

Información didáctica

Con el trabajo de este cuento vamos a fomentar el desarrollo de la educación emocional, la diversidad, la autoestima y el autoconocimiento a través de varias dinámicas. Además de trabajar el cuento y la canción, se valorará la comprensión del mismo a través de un juego muy dinámico. También, realizaremos un ejercicio para saber como nos vemos y conocernos un poquito más, por medio de una dramatización con pintacaras donde daremos rienda suelta a nuestras emociones. Realizaremos una tarea en casa en la que las familias también serán participes y finalmente, de forma cooperativa, pintaremos un gran monstruo rosa para exponerlo en nuestra galería. Objetivo principal: potenciar el gusto y disfrute de la lectura, desarrollar la educación emocional, la diversidad, el autoconcepto, la empatía, el compañerismo y valorar el bienestar propio y ajeno.

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Índice

¿Qué plazos tengo?

1,2,3... ¡QUE EMPIECE LA FUNCIÓN!

NUESTRO MONSTRUO ROSA

¿CUÁNTO SABEMOS SOBRE EL MOSNTRUO ROSA?

CUENTO Y CANCIÓN

¿QUIÉN ES ESPECIAL PARA MÍ?

ASAMBLEA

¡ASÍ SOY YO!

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¿Qué metas me marco?

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Información original

Resumen Visual

Opción vídeo

Presentación de la información

Opción Audio

Lectura Facilitada o Lenguaje Claro

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Lectura facilitada o lenguaje claro

El monstruo rosa es un cuento sobre el valor de la diferencia.

Somos especiales. Tenemos derecho a ser felices y disfrutar.

Valoramos la amistad, el cariño y la autoestima.

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Audio

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Vídeo informativo

La diversidad nos enriquece y lo podemos observar en todo nuestro entorno.

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Expresión del aprendizaje

Descripción de la actividad principal o ejercicios a realizar:

¿QUIÉN ES ESPECIAL PARA Mí?

Tienes que dibujar a la persona que es más especial en tu vida. Luego, cuéntame por qué lo es a través de un vídeo. Finalmente,con ayuda de tu familia, grábalo y envíalo por email para que lo podamos ver en el aula.¡Qué ganas de ver los resultados!

Resumen visual

Opción audio

Lectura Facilitada

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Lectura facilitada o lenguaje claro

Dibujo de nuestra persona especial.

Grabación explicativa con ayuda de la familia.

Enviar al cole por email.

Visualización en el aula.

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Audio Expresión

ESCUCHA EL AUDIO Y SABRÁS QUÉ HACER

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¿Qué tienes que hacer ahora?

Elige el nivel de dificultad

Puedes elegir más de una actividad

Portfolio Personalizado

Elige cómo quieres expresarte

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Taxonomía de Bloom

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

ENTENDER

Recordar

Siguiente

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¿Cómo quieres expresarte?

En este portfolio os presento muchas opciones para que podáis mostrar lo que habéis aprendido, pero de una forma muy sencilla. Os ofrezco formas de expresión diferentes donde estoy segura de que vais a sacar todo vuestro potencial. ¡Tengo muchas ganas de ver los resultados! ¿Os animáis?

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¿Dónde y cómo entrego las tareas?

Envíame una foto del dibujo y el video que te han ayudado a grabar en casa explicándome por qué esa es tú persona especial.

¿Recuerdas cúal es? hheicoras345@gmail.com

email

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión: METACOGNICIÓN OPERATIVA

info didáctica

ESCALERA DE LA METACOGNICIÓN OPERATIVA

¿CÓMO PUEDO USAR lo aprendido?

¿PARA QUÉ ME VALE?

¿EN QUÉ HE MEJORADO?

¿CÓMO LO HE APRENDIDO?

¿QUÉ HE APRENDIDO?

info didáctica

info didáctica

info didáctica

info didáctica

info didáctica

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión: METACOGNICIÓN OPERATIVA

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión: METACOGNICIÓN REGULADORA

1.¿Qúe hemos aprendido de nuestro amigo el Monstruo Rosa?

2.-¿Qué estrategia he usado para resolver la tarea?

3.- ¿Qué es lo que más trabajo me ha costado?

4.- ¿Cómo puedo hacerlo mejor la próxima vez?

Gracias

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

EL MONSTRUO ROSA