EBALUAZIO HEZITZAILEA

EBALUAZIO HEZITZAILEA

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

AURKIBIDEA

1. TESTUINGURUA

2. AUKERATUTAKO EBALUAZIO IRIZPIDEA

3. EBALUAZIOAREN IZAERA

4. EBALUAZIOAREN FASEAK

5. ATZERAELIKADURA

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

TESTUINGURUA

Ikasleak gelakide baten baserrira eramango dira eta bertan, baserri horretan egindako baratza aztertuko dute. Garaian garaiko barazkiak zeintzuk diren, nola landatu behar diren, baratzaren kokapenak garrantzia duen, zein zaintza eskatzen dituzten, ... ezagutuko dute. Gelara iristean ikastetxean dauden baliabideak aztertuko dira eta baratza sortzen hasiko dira. Horrela, hipotesiak formulatuko dituzte ikasleek barazkien nondik norakoak zeintzuk izango diren aztertze aldera. Baratzari jarraipena egingo zaio hipotesiak bete diren ala ez ziurtatzeko.

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

AUKERATUTAKO EBALUAZIO IRIZPIDEA

• Natura-, gizarte- eta kultura inguruneari buruz egindako galderei erantzun posibleak proposatzea, informazioa eta lortutako emaitzak interpretatuz eta egindako iragarpenekin alderatuz.

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

EBALUAZIOAREN IZAERA

HEZIGARRIA

ETENGABEKOA

PERTSONALIZATUA

Irakasleak egiten du ikasleari buruzko feedback-a. Xedea ikasleen zailtasunak eta aurrerapenak hautematea da.

Prozesu osoan zehar gauzatuko da ebaluazioa.

Ikasle bakoitzera agokituko da. Ikasle bakoitzaren errealitatea kontuan hartuta gauzatuko da.

KOLABORATIBOA

KONPETENTZIALA

SUMATIBOA

• Autoebaluazioa
• Koebaluazioa
• Heteroebaluazioa

ikasleak curriculumean zehaztutako konpetentziak garatzeari bideratutako ebaluazioa

Lortutako maila, azken emaitza eta tresnen eraginkortasuna egiaztatzen dira.

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

EBALUAZIOAREN FASEAK

GARAPEN FASEA

AMAIERAKO FASEA

HASIERAKO FASEA

Ebaluazioa kualitatiboa zein kuantitaboa izango da. Kualitatiboa, ikasleek izan duten inplikazioa, zaintza maila, talde lanean aritzeko modua, ... Kuantitatiboa, atal bakoitzak bere portzentaia izango duelako.

Hemen ikasleek errubrika baten bitartez gaiari buruzko hainbat galdera erantzun beharko dituzte, zein momentutan aurkitzen diren jakin dazagun

Hemen, aurrekoetako informazioa bildu eta ikasleak lortu duen maila neurtzen da.

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0

ATZERAELIKADURA

Atzeraelikadura kasu honetan ikasleari helburu bat lortzeko ikaslearen jardunari buruz ematen zaien informazioa da, ahalegina eta jarduera ikaskuntzaren hobekuntzarekin lerrokatuz. Atzeraelikadura formatiboa eta aberasgarria izango da. Gainera, ikasle bakoitzaren indarguneak nabarmenduko lirateke, ikasteko giro positiboa sustatuz. Ikaskuntza-jarduerari berari, prozesuari edo ikaskuntzaren kudeaketari edo ikaslearen autoerregulazioari, edo norberari buruzkoa egin daiteke, ahoz zein idatziz.

EBALUAZIO HEZITZAILEA © 2024 por Leire Astiazaran Manterola tiene licencia bajo CC BY-NC-ND 4.0