CUADERNO DE SÉNECA: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Grupo de Trabajo del CEIP C.E.I.P. Fernando FeliúGerena (Sevilla)
CURSO 2023/24
Empezar
Antonio Romero López
¿Repasamos la sesión anterior?
Carga de grupos
(Perfil PROFESORADO)
Alumnado - Alumnado - Mis alumnos y alumnas - Grupo de alumnos/as, y pulsar en Carga de grupos para cargar nuestros grupos de alumnos/as si no tenemos ninguno, o actualizarlos si nuestro horario o grupos han sufrido cambios.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Coordinador
Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Elaborador de programaciones didácticas.
Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Elaborador de programaciones didácticas.
Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Convocatorias
(Perfil Dirección)
Desde el perfil DIRECCIÓN, en la ruta de Séneca: Alumnado - Evaluación - Convocatorias, el equipo directivo debe definir las fechas de cada evaluación, tanto en el apartado general "Detalle convocatoria" como en "Cursos que usan esa convocatoria".
Trazabilidad
(Perfil Dirección o coordinador)
Catálogo de las posibles evidencias debe estar creado de forma previa en el menú Trazabilidad por el Equipo Directivo o el Coordinador. Profesorado, en la ruta: Alumnado - Evaluación - Currículo por Competencias R.G. LOMLOE - Situaciones de Aprendizaje - Trazabilidad.
Método calificación
El Perfil por Área / Materia es un apartado de las Propuestas Pedagógicas / Programaciones Didácticas - Concreción anual - Criterios de evaluación: Método de calificación (Evaluación Continua o Evaluación Aritmética) y el Modo de cálculo de los Criterios de Evaluación (Última o Mayor, solo disponibles para el método de Evaluación Continua).
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
El apartado Aspectos Generales va referido a elementos de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica del área / materia / ámbito que son comunes a todos los niveles de la etapa educativa donde la misma se imparte.
Algunos apartados ya están precargados.
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
La reutilización de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica sólo puede hacerse si se dispone de:
perfil Dirección > todas las programaciones
permiso elaborador de la programación de esa área / materia / ámbito > solo esa programación
permiso de coordinador > todas las programaciones.
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
La Concreción anual especifica el currículo de área / materia / ámbito objeto de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica para cada uno de los niveles de la etapa. Se estructura de la siguiente forma:
Concreción anual
Descriptores operativos
CE, CE (Requisitos Previos para el uso del Cuaderno), SB, rúbricas Concreción Curricular
Situaciones de Aprendizaje
Para crear una nueva SdA: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Mis Situaciones de Aprendizaje.
Situaciones de Aprendizaje
Con perfil Profesorado en la ruta: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Mis Situaciones de Aprendizaje.
Situaciones de Aprendizaje
Con perfil Profesorado, en la ruta: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Repositorio.
Situaciones de Aprendizaje
Se pueden consultar todas las SdA del centro en “Listado de centro”.
Actividades evaluables
entramos en séneca
Actividades evaluables
Podemos crear actividades evaluables “diarias” y “no diarias”, según la característica de la categoria evaluable en la que la vamos a crear.
Se puede crear desde el cuaderno como desde nuestras Situaciones de Aprendizaje.
Una vez creadas en el cuaderno las podemos clonar y copiar al mismo grupo o a otro grupo.
Actividades evaluables
En el apartado “Secuenciación didáctica / Producto final” de una Situación de Aprendizaje se recogen las actividades evaluables que la integran. Se puede seleccionar la(s) actividad(es) de la SdA y generarlas en el cuaderno de clase, al estar totalmente integrados e interrelacionados los módulos de SdA y Cuaderno de Clase.
Actividades evaluables
Se pueden “reutilizar” actividades. Esto se realizará con dos herramientas: clonar y copiar actividades. Ambas utilidades permiten duplicar o replicar actividades de un grupo a otro, de una evaluación a otra o de un año escolar a otro.
También se pueden copiar actividades de un nivel a otro, o de una materia a otra, pero en este caso, la(s) actividad(es) no arrastrará(n) el criterio(s) de evaluación, ya que se tratan de niveles/materias diferentes.
calificación en el cuaderno
Calificación
Para calificar las actividades evaluables en el cuaderno de clase, tenemos tres opciones:
- Desde "Actividades evaluables"
- Desde "Cuaderno"
- Desde "Calificar actividad criterial".
Calificación
Se pueden introducir comentarios en un alumno/a determinado en una fecha concreta, si el docente opta por usar esta utilidad del cuaderno que le permitirá ampliar y recoger la información de su alumnado.
Ruta: Alumnado -> Cuaderno de clase -> Cuaderno. Nota: La fecha del comentario debe estar dentro de la convocatoria.
Calificación
El cuaderno nos ofrece rápidamente un resumen de la información recogida a lo largo de la evaluación donde se recogen el resumen de faltas, retrasos, la calificación del alumnado en las evaluaciones anteriores y la propuesta de calificación del alumnado, en función de los criterios evaluados en el periodo determinado por la convocatoria.
A fecha 22 de enero de 2024, Séneca puede generar dos informes de seguimiento, descargables en pdf, que recogen los datos que tengamos en el cuaderno de clase. “Resumen del cuaderno”. Visión global de las calificaciones, faltas de asistencia, retrasos, calificaciones de actividades, comentarios, etc.
Calificación
“Actividades evaluables”. Visión de las distintas actividades agrupadas según las categorías que el/la docente tenga definidas. A lo largo del curso se incluirán más informes que se puedan generar.
A fecha 22 de enero de 2024, Séneca puede generar dos informes de seguimiento, descargables en pdf, que recogen los datos que tengamos en el cuaderno de clase. “Resumen del cuaderno”. Visión global de las calificaciones, faltas de asistencia, retrasos, calificaciones de actividades, comentarios, etc.
Calificación
“Actividades evaluables”. Visión de las distintas actividades agrupadas según las categorías que el/la docente tenga definidas. A lo largo del curso se incluirán más informes que se puedan generar.
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
Anotaciones del alumnado
observaciones del alumnado
SI SELECCIONO ESTA OPCIÓN LA OBSERVACIÓN SE ENVIARÁ DIRECTAMENTE A LAS FAMILIAS
observaciones del alumnado
SI SELECCIONO ESTA OPCIÓN
LA OBSERVACIÓN SE
COMPARTIRÁ CON EL EQUIPO
DOCENTE
observaciones del alumnado
SI EN LA CASILLA EVALUACIÓN SELECCIONO LA 2a EVALUACIÓN, AUTOMÁTICAMENTE, SE MARCARÁLA VENTANA DE COMPARTIR Y SE VINCULARÁ CON LAS NOTAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN Y ES ENTONCES CUANDO SE ENVIARÁ A LAS FAMILIAS, SOLO SI HE SELECCIONADO ANTES LA OPCIÓN EL RESTO DEL ALUMNADO, NO SE PUEDE CONFIGRAR DESDE EL ALUMNADO DE TUTORÍA
observaciones del alumnado
SELECCIONAMOS DOCUMENTOS QUE SE
PUEDEN PEDIR
observaciones del alumnado
ESCRIBO EN EL BUSCADOR
OBSERVACIONES Y AUTOMÁTICAMENTE
ME SALE LA RUTA.
observaciones del alumnado
SELECCIONO EL DOCUMENTO
OBSERVACIONES DEL ALUMNADO
observaciones del alumnado
SELECCIONO EL ALUMNO/A Y LE DOY
AL ICONO IMPRIMIR PARA GENERAR
EL DOCUMENTO
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
¡Muchas gracias!
aromlop322@g.educaand.es
@Aromlop
Material utilizado de Delia Carmen Dumitru
Sesión 2 Cuaderno Séneca CEIP Fca. Pérez Cerpas
Aromlop
Created on April 8, 2024
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CUADERNO DE SÉNECA: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Grupo de Trabajo del CEIP C.E.I.P. Fernando FeliúGerena (Sevilla)
CURSO 2023/24
Empezar
Antonio Romero López
¿Repasamos la sesión anterior?
Carga de grupos
(Perfil PROFESORADO)
Alumnado - Alumnado - Mis alumnos y alumnas - Grupo de alumnos/as, y pulsar en Carga de grupos para cargar nuestros grupos de alumnos/as si no tenemos ninguno, o actualizarlos si nuestro horario o grupos han sufrido cambios.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Coordinador Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Elaborador de programaciones didácticas. Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Asignar permisos
(Perfil Dirección)
Elaborador de programaciones didácticas. Para asignarlo, se accede con perfil Dirección.
Convocatorias
(Perfil Dirección)
Desde el perfil DIRECCIÓN, en la ruta de Séneca: Alumnado - Evaluación - Convocatorias, el equipo directivo debe definir las fechas de cada evaluación, tanto en el apartado general "Detalle convocatoria" como en "Cursos que usan esa convocatoria".
Trazabilidad
(Perfil Dirección o coordinador)
Catálogo de las posibles evidencias debe estar creado de forma previa en el menú Trazabilidad por el Equipo Directivo o el Coordinador. Profesorado, en la ruta: Alumnado - Evaluación - Currículo por Competencias R.G. LOMLOE - Situaciones de Aprendizaje - Trazabilidad.
Método calificación
El Perfil por Área / Materia es un apartado de las Propuestas Pedagógicas / Programaciones Didácticas - Concreción anual - Criterios de evaluación: Método de calificación (Evaluación Continua o Evaluación Aritmética) y el Modo de cálculo de los Criterios de Evaluación (Última o Mayor, solo disponibles para el método de Evaluación Continua).
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
El apartado Aspectos Generales va referido a elementos de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica del área / materia / ámbito que son comunes a todos los niveles de la etapa educativa donde la misma se imparte. Algunos apartados ya están precargados.
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
La reutilización de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica sólo puede hacerse si se dispone de: perfil Dirección > todas las programaciones permiso elaborador de la programación de esa área / materia / ámbito > solo esa programación permiso de coordinador > todas las programaciones.
Las Propuestas Pedagógicas y Programaciones Didácticas
La Concreción anual especifica el currículo de área / materia / ámbito objeto de la Propuesta Pedagógica / Programación Didáctica para cada uno de los niveles de la etapa. Se estructura de la siguiente forma: Concreción anual Descriptores operativos CE, CE (Requisitos Previos para el uso del Cuaderno), SB, rúbricas Concreción Curricular
Situaciones de Aprendizaje
Para crear una nueva SdA: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Mis Situaciones de Aprendizaje.
Situaciones de Aprendizaje
Con perfil Profesorado en la ruta: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Mis Situaciones de Aprendizaje.
Situaciones de Aprendizaje
Con perfil Profesorado, en la ruta: Alumnado > Evaluación > Currículo por Competencias R.G. LOMLOE > Situaciones de Aprendizaje > Repositorio.
Situaciones de Aprendizaje
Se pueden consultar todas las SdA del centro en “Listado de centro”.
Actividades evaluables
entramos en séneca
Actividades evaluables
Podemos crear actividades evaluables “diarias” y “no diarias”, según la característica de la categoria evaluable en la que la vamos a crear. Se puede crear desde el cuaderno como desde nuestras Situaciones de Aprendizaje. Una vez creadas en el cuaderno las podemos clonar y copiar al mismo grupo o a otro grupo.
Actividades evaluables
En el apartado “Secuenciación didáctica / Producto final” de una Situación de Aprendizaje se recogen las actividades evaluables que la integran. Se puede seleccionar la(s) actividad(es) de la SdA y generarlas en el cuaderno de clase, al estar totalmente integrados e interrelacionados los módulos de SdA y Cuaderno de Clase.
Actividades evaluables
Se pueden “reutilizar” actividades. Esto se realizará con dos herramientas: clonar y copiar actividades. Ambas utilidades permiten duplicar o replicar actividades de un grupo a otro, de una evaluación a otra o de un año escolar a otro.
También se pueden copiar actividades de un nivel a otro, o de una materia a otra, pero en este caso, la(s) actividad(es) no arrastrará(n) el criterio(s) de evaluación, ya que se tratan de niveles/materias diferentes.
calificación en el cuaderno
Calificación
Para calificar las actividades evaluables en el cuaderno de clase, tenemos tres opciones:- Desde "Actividades evaluables"
- Desde "Cuaderno"
- Desde "Calificar actividad criterial".
Calificación
Se pueden introducir comentarios en un alumno/a determinado en una fecha concreta, si el docente opta por usar esta utilidad del cuaderno que le permitirá ampliar y recoger la información de su alumnado.
Ruta: Alumnado -> Cuaderno de clase -> Cuaderno. Nota: La fecha del comentario debe estar dentro de la convocatoria.
Calificación
El cuaderno nos ofrece rápidamente un resumen de la información recogida a lo largo de la evaluación donde se recogen el resumen de faltas, retrasos, la calificación del alumnado en las evaluaciones anteriores y la propuesta de calificación del alumnado, en función de los criterios evaluados en el periodo determinado por la convocatoria.
A fecha 22 de enero de 2024, Séneca puede generar dos informes de seguimiento, descargables en pdf, que recogen los datos que tengamos en el cuaderno de clase. “Resumen del cuaderno”. Visión global de las calificaciones, faltas de asistencia, retrasos, calificaciones de actividades, comentarios, etc.
Calificación
“Actividades evaluables”. Visión de las distintas actividades agrupadas según las categorías que el/la docente tenga definidas. A lo largo del curso se incluirán más informes que se puedan generar.
A fecha 22 de enero de 2024, Séneca puede generar dos informes de seguimiento, descargables en pdf, que recogen los datos que tengamos en el cuaderno de clase. “Resumen del cuaderno”. Visión global de las calificaciones, faltas de asistencia, retrasos, calificaciones de actividades, comentarios, etc.
Calificación
“Actividades evaluables”. Visión de las distintas actividades agrupadas según las categorías que el/la docente tenga definidas. A lo largo del curso se incluirán más informes que se puedan generar.
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
Anotaciones del alumnado
observaciones del alumnado
SI SELECCIONO ESTA OPCIÓN LA OBSERVACIÓN SE ENVIARÁ DIRECTAMENTE A LAS FAMILIAS
observaciones del alumnado
SI SELECCIONO ESTA OPCIÓN LA OBSERVACIÓN SE COMPARTIRÁ CON EL EQUIPO DOCENTE
observaciones del alumnado
SI EN LA CASILLA EVALUACIÓN SELECCIONO LA 2a EVALUACIÓN, AUTOMÁTICAMENTE, SE MARCARÁLA VENTANA DE COMPARTIR Y SE VINCULARÁ CON LAS NOTAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN Y ES ENTONCES CUANDO SE ENVIARÁ A LAS FAMILIAS, SOLO SI HE SELECCIONADO ANTES LA OPCIÓN EL RESTO DEL ALUMNADO, NO SE PUEDE CONFIGRAR DESDE EL ALUMNADO DE TUTORÍA
observaciones del alumnado
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ESCRIBO EN EL BUSCADOR OBSERVACIONES Y AUTOMÁTICAMENTE ME SALE LA RUTA.
observaciones del alumnado
SELECCIONO EL DOCUMENTO OBSERVACIONES DEL ALUMNADO
observaciones del alumnado
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observaciones del alumnado
observaciones del alumnado
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aromlop322@g.educaand.es
@Aromlop
Material utilizado de Delia Carmen Dumitru