SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS SÉPTIMO GRADO

Secuencia Didáctica Matemáticas Séptimo

Empezamos

Nuestra secuencia didáctica tendrá:

Fases de aprendizaje de números Racionales: inicio, desarrollo y cierre.

Tema: Números Racionales (Q)

Incita a tus estudiantes a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Objetivos puntuales de aprendizaje.

Enlace acerca del programa de matemáticas completo Séptimo grado.

Criterios de evaluación claros y concisos.

Objetivos de aprendizaje

Definir y comprender el concepto de números racionales.

Identifica y clasifica números racionales a partir de diferentes contextos.

Representar números racionales en la recta numérica.

Realiza operacionas básicas con números racionales de suma y resta.

Resolver problemas que impliquen el uso de números racionales.

Convertir entre diferentes representaciones de números racionales "fracciones, decimales, mixtos"

Criterios y evidencias

Criterios de evaluación

Evidencias de evaluación

• El estudiante debe ser capaz de definir un número racional como un número que puede expresarse como una fracción de dos enteros, donde el denominador no es cero.
• Debe comprender que los números racionales incluyen números enteros, decimales y fracciones.
• Debe ser capaz de convertir entre diferentes representaciones del mismo número racional.
• El estudiante debe ser capaz de sumar y restar números racionales con fluidez y precisión.
• Debe ser capaz de aplicar las propiedades de la suma y la resta a los números racionales.

Aquí

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Inicio

Detonador de conocimientos previos como prueba diagnóstica

Inicio

Conocimientos previos

Detonador de conocimientos previos

Explica tu respuesta a este enunciado: Todo número Entero pertenece al conjunto de los números Racionales

Inicio

Comprueba lo que sabes

¡Vamos!

Inicio

Se debe registrar primero en la pagina web llamada quizizz para acceder a la actividad en linea

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Aquí

Desarrollo 1

Actividades de aprendizajes con su respectivo taller escrito

Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1

Adición con números racionales

Info

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1

Diferentes adiciones con números racionales

Sesión de aprendizaje 1

Comprueba lo que sabes

¡Vamos!

Sesión de aprendizaje 1

Esta actividad tiene como material de apoyo un archivo en PDF con el fin de trabajar de manera individual y ejecutar los conocimientos obtenidos del conjunto de números racionales.

Sesión de aprendizaje 1

La respuesta de ésta adición de racionales 1/8 + 2/9 con sus respectiva simplificación deberá ser:

Sesión de aprendizaje 1

La respuesta de ésta adición de racionales 11,56 + 9,99 deberá ser :

Sesión de aprendizaje 1

Marcos recorrió ayer 12,56km en un parque cercano a su casa, hoy recorrió 18,84km ¿Cuántos km recorrió en total Marcos?

Sesión de aprendizaje 1

2/3 Correctas A mitad de camino, ¡se puede más!

0/3 Correctas ¡Se debe estudiar más!

1/3 Correctas ¡Podemos mejorar!

3/3 Correctas ¡Excelente, sigue así!

Resultados Compruebra lo que sabes

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Aquí

Desarrollo 2

Actividades de aprendizajes con su respectivo taller en línea.

Sesión de aprendizaje

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

Sustracción con números racionales

Info

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

Diferentes sustracciones con números racionales

Sesión de aprendizaje 2

Comprueba lo que sabes

¡Vamos!

Sesión de aprendizaje 2

Esta actividad en linea tiene como objetivo final que puedas trabajar de manera individual y ejecutar los conocimientos obtenidos del conjunto de números racionales.

Sesión de aprendizaje 1

La respuesta de ésta sustracción de racionales 1/8 - 2/9 con sus respectiva simplificación deberá ser:

Sesión de aprendizaje 2

La respuesta de ésta sustracción de racionales 110,56 - 25,99 deberá ser :

Sesión de aprendizaje 2

Marcos recorrió ayer 12,56km en un parque cercano a su casa, hoy recorrió 18,84km ¿Cuál es la diferencia en km qué recorrió Marcos?

Sesión de aprendizaje 2

2/3 Correctas A mitad de camino, ¡se puede más!

0/3 Correctas ¡Se debe estudiar más!

1/3 Correctas ¡Podemos mejorar!

3/3 Correctas ¡Excelente, sigue así!

Resultados Compruebra lo que sabes

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1 y 2

Ideas Claves para sumar y restar Racionales

Se debe tener conocmiento de sumar y restar números naturales.

Se debe tener en cuenta procesos aprendidos de fracciones mixtas.

Se debe tener en cuenta sumar y restar números enteros.

Se debe tener en cuenta procesos aprendidos de decimales.

Se debe tener en cuenta procesos aprendidos de fracciones.

Escuchar música favorita y relajar el cuerpo y la mente para que todo fluya.

Aquí

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Cierre

Todo lo aprendido se deberá evidenciarse.

Cierre

Comprueba lo que has aprendido

¡Vamos!

Sesión de aprendizaje final

Esta actividad tiene como material de apoyo un archivo en PDF con el fin de trabajar de manera individual y ejecutar los conocimientos obtenidos del conjunto de números racionales.

Cierre

El padre de Miguel recogió 3,8kg de cereza el día lunes, el martes recogió 6,78kg y el miércoles 8,14kg ¿cuántos kilos recogió en total?, decide vender a su amigo la 1/3 parte de lo recogido ¿Cuántos kilos le quedó?

Bibliografía

01

chromextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/rural-adultos/1_Coleccion_Avanzada_Programa_de_Educacion_Rural_PER/4-Modelos_Educativos_Flexibles/6-Postprimaria/Materiales_Estudiantes/MT_Grado7.pdf

Corrales, M. J. (2013). Análisis didáctico de una propuesta instruccional en torno a los números racionales en el grado séptimo en la Institución Educativa San Vicente (Doctoral dissertation, Maestría en educación con énfasis en educación matemática-Universidad del Valle).

02

03

Gómez Mulett, A., & Pérez Schmalbach, A. (2016). Tres enfoques para la enseñanza de los números racionales. Saber, 28(4), 819-827.

04

Espinosa, A. J., & Mesa, M. R. (2014). Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números racionales. Revista Academia y Virtualidad, 7(1), 86-101.

¡¡Has hecho un trabajo estupendo!!

Vamos a seguir aprendiendo

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Números Racionales

Para sumar dos expresiones racionales con el mismo denominador, simplemente sumamos los numeradores, y escribimos el resultado sobre el denominador común. Cuando los denominadores no son iguales, debemos multiplicar en forma de "x" y seguido de sus denominadores.

Números Racionales

Para restar dos expresiones racionales con el mismo denominador, simplemente restamos los numeradores, y escribimos el resultado sobre el denominador común. Cuando los denominadores no son iguales, debemos multiplicar en forma de "x" y seguido de sus denominadores.

¿SERÁ LA RESPUESTA CORRECTA?

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