La construction du nombre
Synthèse
+ info
Les représentations du nombre entier
et ses mises en situations
+ info
Le nombre décimal
+ info
Fractions vers les décimaux
Synthèse d'interventions
+ info
LES représentations du nombre entier
ET SES MISES EN SITUATION
Des mises en oeuvre
CATEGORISER LES QUANTITES
ETAT des lieux : dans un cercle vicieux?
CONSTRUIRE LE CONCEPT DE NOMBRE EN MATERNELLE et C2
des mises en oeuvres
Varier les utilisations
Un constat pour dépressifs....
reprendre nos a priori...
Construire le concept
Où est le problème?Quelle définition des fractions donner?
Fractions
Mises en oeuvre
Quelles représentations de la fraction?
manipulations par le schéma en barre
fractions ?
Les légos
fractions sur TBI
L a fraction du jour
Quelle progressivité ?
mises en oeuvre
Des manipulations simples en C1 et 2e
Pistes de préconisation
A l'oral et à l'écrit
Privilégier la bande avec intervalles dès la maternelle
S'exprimer avec des fractions en cycle 2 :
La moitié d'une heure c'est une demi heure.
La moitié de la moitié d'un gâteau c'est un quart du gâteau.
3 demis pizze c'est une pizza et encore la moitié de une.
Fractions décimales et Décimaux
Représenter
la fraction décimale
Le chiffroscope
Mises en oeuvre
quels liens ?
le glisse-nombre
Décimaux sur TBI
Le décimal du jour
Définition et représentations des décimaux
comparaisons de décimaux
Pistes de préconisation
A l'oral et à l'écrit
La construction du nombre
sebastien.lomellini
Created on April 7, 2024
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La construction du nombre
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Les représentations du nombre entier
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Le nombre décimal
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La moitié d'une heure c'est une demi heure.
La moitié de la moitié d'un gâteau c'est un quart du gâteau.
3 demis pizze c'est une pizza et encore la moitié de une.
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