Filosofia de la educación
UNIDEP
lIC. PEDAGOGIA
Introducción
La filosofía de la educación es una disciplina que se encarga de reflexionar críticamente sobre los fundamentos, principios y fines de la educación, buscando comprender la naturaleza de la educación, su propósito y su papel en la sociedad es importante porque nos ayuda a:
• Comprender mejor la complejidad de la educación.
• Reflexionar críticamente sobre nuestras prácticas educativas.
• Fundamentar nuestras decisiones educativas.
• Ser más conscientes de los valores que transmitimos a través de la educación.
• Responder a los desafíos educativos de nuestro tiempo.
Existen diversas corrientes de pensamiento en la Filosofía de la Educación:
• Idealismo: Considera que la educación debe centrarse en el desarrollo del espíritu y la formación del carácter.
• Realismo: Afirma que la educación debe basarse en la realidad y preparar a los estudiantes para el mundo tal como es.
• Pragmatismo: Sostiene que la educación debe ser útil y práctica, y debe preparar a los estudiantes para resolver problemas y tomar decisiones.
• Existencialismo: Enfatiza la importancia de la libertad individual y la responsabilidad personal en la educación.
• Teoría crítica: Critica la educación tradicional por ser elitista y reproductora de desigualdades sociales, y propone una educación más democrática e inclusiva.
Es una disciplina fundamental para cualquier persona interesada en la educación, nos ayuda a comprender mejor la naturaleza de la educación, su propósito y su papel en la sociedad, nos ayuda a ser más conscientes de los valores que transmitimos a través de la educación y a responder a los desafíos educativos de nuestro tiempo.
SEMANA 1 Filosofia de la educación
Divisiones de la filosofia
La educación como proceso de formación
Corrientes filosoficas
Educación
Filosofia
Tipos de educación
SEMANA 2 Aportaciones
Filosofos
Agustin de Hipona
Rousseau
Aristoteles
Immanuel Kant
Platon
SEMANA 3 El ser humano, la persona
y a educación
Origen
El ser humano
Educabilidad
Desarrollo Humano
Persona
¿De dónde proviene?
¿Qué es?
¿Qué es?
Sentido de la vida
¿Qué es una persona?
SEMANA 4 Educación, libertad y responsabilidad
Responsabilidad
Autonomia
Libertad
Autoridad educativa
Finalidad
Educar en libertad
SEMANA 5 La formación humana
Filosofia y educación postmoderna
Virtudes
Valores
Ventajas
Educación actual
Conclusión
La filosofía de la educación, como disciplina reflexiva y crítica, nos ayuda a comprender los fundamentos y las finalidades de la educación a través de su análisis conceptual y metodológico, debate y analiza las diferentes concepciones del hombre y del mundo, permitiendo así formular una visión clara y coherente de los fines educativos.
Examina las diferentes teorías pedagógicas y sus fundamentos epistemológicos y sociológicos, orienta la toma de decisiones en el ámbito educativo, proporcionando criterios para la selección de métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de pensar críticamente, analizar información, formular argumentos y tomar decisiones responsables de esta manera, se les prepara para ser ciudadanos activos y comprometidos con la sociedad.
La filosofía de la educación aporta un marco conceptual y analítico para discutir y reflexionar sobre los problemas y desafíos de la educación actual, permite evaluar las propuestas de reforma educativa y determinar su coherencia con los fines y valores de la sociedad, impulsa el desarrollo de una pedagogía crítica que fomente la autonomía, la creatividad y la responsabilidad en los estudiantes.
Es una herramienta fundamental para la reflexión crítica sobre la educación, tanto en el ámbito teórico como en el práctico. Sus aportes son esenciales para construir una educación de calidad que responda a las necesidades y desafíos del siglo XXI.
Conclusión
Bibliografia
Immanuel Kant. (2020, 22 abril). Cultura.gob. Recuperado 10 de marzo de 2024, de
https://www.cultura.gob.ar/immanuel-kant-el-filosofo-que-queria-conocer-elconocimiento-8948/ Medicable. (2012, 19 junio). ¿Qué es la autoridad educativa, por qué es importante la autoridad de los padres en el proceso? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WhEnM4ZktYQ Delgado, P. (2022, 3 noviembre). La importancia de la participación de los padres en laenseñanza. Observatorio / Instituto Para el Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-importancia-de-la-participacion-de-los-padresen-la-educacion/
GRACIAS
De la Naturaleza o Cosmologia
Se interesaron por el problema cosmológico, por el origen del mundo, y trataron de dar respuesta a sus interrogantes partiendo de objetos concretos de la naturaleza que llamaron arjé.
¿Qué es la educación?
La facilitación del aprendizaje o la obtención de conociemito, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas instruidas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía.
¿Qué es la filosofia?
La filosofia es una especie de ciencia madre de la cual se desprenden casi todas las disciplinas especializadas que hoy en dia conocemos.
Educación formal o Académica
Es considerada en nuestras sociedades una institución al servicio del ser humano, su mejoramiento y su aprendizaje, moldeando su forma de pensamiento en los asuntos de la ética, moral, afectividad, etc.
Relacionalismo
Así se le llamó a la corriente que Descartes inicio y privilegia de la razón.
Enlace
Empirismo
La experiencia es la base de todo el conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también a su contenido.
Enlace
Metafisica
Estudia al ser, las causas y principios ultimos de la realidad, asi como entender que es la existencia, estudia los aspectos de la realidad que son inaccesibles a la investigacion cientifica.
Persona
Un individuo de especie humana, que es considerado desde una noción juridica y moral, un sujeto consciente y racional, con capacidad de discernimiento y de respuesta sobre sus propios actos.
Kant
Afirmaba que el hombre no es nada más que lo que la educación hace de él, consideraba que la educación moral es la más importante de todas. Su objetivo en la educación es que los niños lleguen hacer adultos capaces de pensar por si mismos.
Origen
Proviene del latín persõna, que significa ´´mascara de actor´´ o ´´personaje teatral´´, este del etrusco phersu, que a ves proviene dek griego, que se traduce precisamente como máscara.
Ser Humano
Hace referencia al homo sapiens, cuya principal caracteristica es la capacidad de razonamiento y aprendizaje, el ser humano se distingue de otros animales en su modelo de inteligencia, en su autoconciencia y su capacidad de separarse de su naturaleza y sobrevivir por medio de la cultura.
Platón
Su Teoria de las formas se basaba en que las ideas son entidades únicas, eternas e inmutables. En la Alegoria de la caverna pretende manifestar el estado en que, con respecto a la educación o falta de ella, se enceuntra nuestra naturaleza. En el Dualismo se materializa en ideas de una realidad humana convertida pr dos realidades.
¿Qué es el sentido de la vida?
Frank (1991) decia que el sentido de la vida es una búsqueda individual, en la cual el signifixado que le asigna a su existencia es único y orientado por la voluntad del individuo. Objeto de estudio de la filosofia, la psicología, la sociologia, la religion y la ética, es una busqueda radical en la biografia de un ser humano.
Capacidad que desarrolla el alumno para organizar su propio proceso de aprendizaje, para realizar por si mismos todas aquellas tareas que se les encommiendan en el aula.
Rousseau
Decia que el aprendizaje no debia ser un proceso pasivo y memoristico, sino una exploración activa del entorno, ya que decia que el juego y la diversión son requisitos para el aprendizaje.
Es la cualidad que tiene un individuo que cumple sus obligaciones o promesas asumiendo las consecuencias de sus actos, cuando se realizan de manera consciente e intencionada.
Finalidad de la Educación
Es infundir sabiduria, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades, tener sabiduria es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los sentimientos humanitarios.
Educabilidad
Capacidad del ser humano de configurarse, de llevar a cabo aprendizajes nuevos, de modificar su forma de conducirse, de hacerse como persona un proceso abierto.
Agustin de Hipona
La Pedagogía agustiana se basaba en un proceso integral que actuaba en la dimensión espiritual, intelectual, moral y de la voluntad, decia que los agentes de la educación son la familia, la iglesia y la escuela.
Que Significa
- Cuestionarse a uno mismo sobre que significa ser libre, y asi adquirir conciencia de que la respuesta no es ni evidente ni inalcanzables.
- No hay una vida sensata si uno no tiene presente esa pregunta y reflexiona sobre las alternativas que se presentan.
¿Qué es?
Es la facultad y el derecho de las personas para poder elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Aristoteles
Fue capaz de plantear que la educación , la genetica y los hábitos osn factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal. Era como ´´el hombre que lo sabia todo¨´ y luego solo por el filósofo debido a su fama.
Valores
Son una serie de normas y estilos de vida que de alguna manera han regido la conducta en sociedad. Se conocen como valores humanos y son pautas probadas por la experiencia con las cuales se guían en el mundo todas las culturas que lo habitan.
Ventajas de la Educación
- Desarrollo de hanilidades que permiten la guía del aprendizaje
- Proporciona los elementos necesarios para que se formen criterios
- Acepta las diversas opiniones
- Permite una actitud de apertura, tolerancia y respeto hacia los demas
- Desaarrolla habilidades para ser guía en debates de opinión
Virtudes
Es un hábito operativo bueno y los hábitos se logran con la repetición de los actos, es en la familia donde se adquieren y se viven las virtudes humanas, que conforman a la persona, en lo personal y en lo social.
Es una filosofia antihumanista y en consecuencia individualista que en plano de la educación se dirime en la hegenomia de la tecnología, en la importancia del saber y del conocimiento en la sociedad del futuro y en la necesidad de la innovación permanente.
Educación actual
Se basa en el método científico, ya que se busca que los alumnos aprendan no solo a pensar, si no también a actuar, predecir y resolver, tener pensamiento critico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la cooperación.
Tipos
- Formal: tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e importado por las instituciones.
- No formal: Se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones.
- Informal: Se adquiere de manera no intencionada y desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y de saberes.
Es la capacidad de desenvolvimiento de habilidades físicas y psicológicas que nos permiten reconocer las emociones y sentimientos a través de la inteligenccia emocional, aprendiendo a controlar impulsos, a saber diferenciar entre lo bueno y lo malo, tolerar la frsutración, etc.
Filosofia de la Educación
Cristal Hernandez
Created on April 7, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Frayer Model
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
Resource Bank
Explore all templates
Transcript
Filosofia de la educación
UNIDEP
lIC. PEDAGOGIA
Introducción
La filosofía de la educación es una disciplina que se encarga de reflexionar críticamente sobre los fundamentos, principios y fines de la educación, buscando comprender la naturaleza de la educación, su propósito y su papel en la sociedad es importante porque nos ayuda a: • Comprender mejor la complejidad de la educación. • Reflexionar críticamente sobre nuestras prácticas educativas. • Fundamentar nuestras decisiones educativas. • Ser más conscientes de los valores que transmitimos a través de la educación. • Responder a los desafíos educativos de nuestro tiempo. Existen diversas corrientes de pensamiento en la Filosofía de la Educación: • Idealismo: Considera que la educación debe centrarse en el desarrollo del espíritu y la formación del carácter. • Realismo: Afirma que la educación debe basarse en la realidad y preparar a los estudiantes para el mundo tal como es. • Pragmatismo: Sostiene que la educación debe ser útil y práctica, y debe preparar a los estudiantes para resolver problemas y tomar decisiones. • Existencialismo: Enfatiza la importancia de la libertad individual y la responsabilidad personal en la educación. • Teoría crítica: Critica la educación tradicional por ser elitista y reproductora de desigualdades sociales, y propone una educación más democrática e inclusiva. Es una disciplina fundamental para cualquier persona interesada en la educación, nos ayuda a comprender mejor la naturaleza de la educación, su propósito y su papel en la sociedad, nos ayuda a ser más conscientes de los valores que transmitimos a través de la educación y a responder a los desafíos educativos de nuestro tiempo.
SEMANA 1 Filosofia de la educación
Divisiones de la filosofia
La educación como proceso de formación
Corrientes filosoficas
Educación
Filosofia
Tipos de educación
SEMANA 2 Aportaciones
Filosofos
Agustin de Hipona
Rousseau
Aristoteles
Immanuel Kant
Platon
SEMANA 3 El ser humano, la persona
y a educación
Origen
El ser humano
Educabilidad
Desarrollo Humano
Persona
¿De dónde proviene?
¿Qué es?
¿Qué es?
Sentido de la vida
¿Qué es una persona?
SEMANA 4 Educación, libertad y responsabilidad
Responsabilidad
Autonomia
Libertad
Autoridad educativa
Finalidad
Educar en libertad
SEMANA 5 La formación humana
Filosofia y educación postmoderna
Virtudes
Valores
Ventajas
Educación actual
Conclusión
La filosofía de la educación, como disciplina reflexiva y crítica, nos ayuda a comprender los fundamentos y las finalidades de la educación a través de su análisis conceptual y metodológico, debate y analiza las diferentes concepciones del hombre y del mundo, permitiendo así formular una visión clara y coherente de los fines educativos. Examina las diferentes teorías pedagógicas y sus fundamentos epistemológicos y sociológicos, orienta la toma de decisiones en el ámbito educativo, proporcionando criterios para la selección de métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje. Busca desarrollar en los estudiantes la capacidad de pensar críticamente, analizar información, formular argumentos y tomar decisiones responsables de esta manera, se les prepara para ser ciudadanos activos y comprometidos con la sociedad. La filosofía de la educación aporta un marco conceptual y analítico para discutir y reflexionar sobre los problemas y desafíos de la educación actual, permite evaluar las propuestas de reforma educativa y determinar su coherencia con los fines y valores de la sociedad, impulsa el desarrollo de una pedagogía crítica que fomente la autonomía, la creatividad y la responsabilidad en los estudiantes. Es una herramienta fundamental para la reflexión crítica sobre la educación, tanto en el ámbito teórico como en el práctico. Sus aportes son esenciales para construir una educación de calidad que responda a las necesidades y desafíos del siglo XXI.
Conclusión
Bibliografia
Immanuel Kant. (2020, 22 abril). Cultura.gob. Recuperado 10 de marzo de 2024, de https://www.cultura.gob.ar/immanuel-kant-el-filosofo-que-queria-conocer-elconocimiento-8948/ Medicable. (2012, 19 junio). ¿Qué es la autoridad educativa, por qué es importante la autoridad de los padres en el proceso? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WhEnM4ZktYQ Delgado, P. (2022, 3 noviembre). La importancia de la participación de los padres en laenseñanza. Observatorio / Instituto Para el Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-importancia-de-la-participacion-de-los-padresen-la-educacion/
GRACIAS
De la Naturaleza o Cosmologia
Se interesaron por el problema cosmológico, por el origen del mundo, y trataron de dar respuesta a sus interrogantes partiendo de objetos concretos de la naturaleza que llamaron arjé.
¿Qué es la educación?
La facilitación del aprendizaje o la obtención de conociemito, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas instruidas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía.
¿Qué es la filosofia?
La filosofia es una especie de ciencia madre de la cual se desprenden casi todas las disciplinas especializadas que hoy en dia conocemos.
Educación formal o Académica
Es considerada en nuestras sociedades una institución al servicio del ser humano, su mejoramiento y su aprendizaje, moldeando su forma de pensamiento en los asuntos de la ética, moral, afectividad, etc.
Relacionalismo
Así se le llamó a la corriente que Descartes inicio y privilegia de la razón.
Enlace
Empirismo
La experiencia es la base de todo el conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también a su contenido.
Enlace
Metafisica
Estudia al ser, las causas y principios ultimos de la realidad, asi como entender que es la existencia, estudia los aspectos de la realidad que son inaccesibles a la investigacion cientifica.
Persona
Un individuo de especie humana, que es considerado desde una noción juridica y moral, un sujeto consciente y racional, con capacidad de discernimiento y de respuesta sobre sus propios actos.
Kant
Afirmaba que el hombre no es nada más que lo que la educación hace de él, consideraba que la educación moral es la más importante de todas. Su objetivo en la educación es que los niños lleguen hacer adultos capaces de pensar por si mismos.
Origen
Proviene del latín persõna, que significa ´´mascara de actor´´ o ´´personaje teatral´´, este del etrusco phersu, que a ves proviene dek griego, que se traduce precisamente como máscara.
Ser Humano
Hace referencia al homo sapiens, cuya principal caracteristica es la capacidad de razonamiento y aprendizaje, el ser humano se distingue de otros animales en su modelo de inteligencia, en su autoconciencia y su capacidad de separarse de su naturaleza y sobrevivir por medio de la cultura.
Platón
Su Teoria de las formas se basaba en que las ideas son entidades únicas, eternas e inmutables. En la Alegoria de la caverna pretende manifestar el estado en que, con respecto a la educación o falta de ella, se enceuntra nuestra naturaleza. En el Dualismo se materializa en ideas de una realidad humana convertida pr dos realidades.
¿Qué es el sentido de la vida?
Frank (1991) decia que el sentido de la vida es una búsqueda individual, en la cual el signifixado que le asigna a su existencia es único y orientado por la voluntad del individuo. Objeto de estudio de la filosofia, la psicología, la sociologia, la religion y la ética, es una busqueda radical en la biografia de un ser humano.
Capacidad que desarrolla el alumno para organizar su propio proceso de aprendizaje, para realizar por si mismos todas aquellas tareas que se les encommiendan en el aula.
Rousseau
Decia que el aprendizaje no debia ser un proceso pasivo y memoristico, sino una exploración activa del entorno, ya que decia que el juego y la diversión son requisitos para el aprendizaje.
Es la cualidad que tiene un individuo que cumple sus obligaciones o promesas asumiendo las consecuencias de sus actos, cuando se realizan de manera consciente e intencionada.
Finalidad de la Educación
Es infundir sabiduria, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades, tener sabiduria es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los sentimientos humanitarios.
Educabilidad
Capacidad del ser humano de configurarse, de llevar a cabo aprendizajes nuevos, de modificar su forma de conducirse, de hacerse como persona un proceso abierto.
Agustin de Hipona
La Pedagogía agustiana se basaba en un proceso integral que actuaba en la dimensión espiritual, intelectual, moral y de la voluntad, decia que los agentes de la educación son la familia, la iglesia y la escuela.
Que Significa
¿Qué es?
Es la facultad y el derecho de las personas para poder elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Aristoteles
Fue capaz de plantear que la educación , la genetica y los hábitos osn factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal. Era como ´´el hombre que lo sabia todo¨´ y luego solo por el filósofo debido a su fama.
Valores
Son una serie de normas y estilos de vida que de alguna manera han regido la conducta en sociedad. Se conocen como valores humanos y son pautas probadas por la experiencia con las cuales se guían en el mundo todas las culturas que lo habitan.
Ventajas de la Educación
Virtudes
Es un hábito operativo bueno y los hábitos se logran con la repetición de los actos, es en la familia donde se adquieren y se viven las virtudes humanas, que conforman a la persona, en lo personal y en lo social.
Es una filosofia antihumanista y en consecuencia individualista que en plano de la educación se dirime en la hegenomia de la tecnología, en la importancia del saber y del conocimiento en la sociedad del futuro y en la necesidad de la innovación permanente.
Educación actual
Se basa en el método científico, ya que se busca que los alumnos aprendan no solo a pensar, si no también a actuar, predecir y resolver, tener pensamiento critico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para intercambiar ideas y fomentar la cooperación.
Tipos
Es la capacidad de desenvolvimiento de habilidades físicas y psicológicas que nos permiten reconocer las emociones y sentimientos a través de la inteligenccia emocional, aprendiendo a controlar impulsos, a saber diferenciar entre lo bueno y lo malo, tolerar la frsutración, etc.