La Gestione della Classe
Un clima di classe partecipativa tende a rafforzare il senso di appartenenza, a dare le condizioni per un apprendimento sociale, emotivo e di saperi.
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QUOTES
INDICAZIONI NAZIONALIParticolare cura per:
- la formazione della classe come gruppo
- la promozione dei legami cooperativi tra i componenti
- la gestione dei conflittiindotti dalla socializzazione
Il Modello di Jacob Kounin
Jacob Kounin è colui che ha dato il via allo studio sulle dinamiche inerenti la conduzione della classe
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QUOTES
LA CLASSE
La classe è un sistema aperto.Ha regole esplicite ed implicite. E' un luogo di interazioni. E' una totalità dinamica
MOMENTUUM and SMOOTHNESS
L' apprendimento deve essere gestito in modo da mantenere sempre un momentuum costante con il coinvolgimento continuo degli studenti e mantenendo una transizione "smoothness" tra le diverse attività.
OVERLAPPING
E' la capacità dell'insegnante di gestire e contemporaneamente coinvolgere gli studenti in più attività
biograPHY
QUOTES
RIPPLE EFFECT
Se il docente gestisce bene la classe sarà generato una sorta di effetto onda sull'intera classe producendo aspetti positivi continui
biograPHY
QUOTES
I PUNTI FOCALI DEL PENSIERO DI KOUNIN
WHITITNESS"Essere addentro" Il docente deve essere immerso nelle dinamiche tra i discenti.
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QUOTES
PUNTI DI FORZA
- Carpire l'attenzione con impeto iniziale e consolidarla con la continuità e la scorrevolezza
- Condurre più attività contemporaneamente
- Ambiente di apprendimento positivo, accogliente e coinvolgente
- L'utilizzo dell' "attenzione condivisa" contribuisce al successo degli studenti
- Il concetto di Whititness sottolinea la capacità di un'insegnante di essere sempre pronto e vigile per garantire la gestione della classe
- Il concetto di Momentuum Smothness permette di evitare momenti "morti" ed interruzione che possono distrarre gli studenti
- L' Overlapping consente il coinvolgimento e la partecipazione attiva di tutti gli alunni creando un ambiente di apprendimento collaborativo.
PUNTI DI DEBOLEZZA
- L' effetto onda (ripple effect) è funzionale solo se usato di rado e soprattutto occorre porre attenzione agli alunni più fragili anche da un punto di vista emotivo.
- Necessità continua di variare la proposta didattica
- Linsegnante è colui che è addentro (Whititness) quindi deve concoscere tutti i problemi della classe ed essere in grado di gestirli.
- Occorre uno slancio iniziale da parte dell'insegnante nell' affrontare le attività in modo da catturare continuamente l'attenzione della classe, il loro interesse e la scorrevolezza (Momentum and Smooyhness), necessaria a mantenere viva la loro motivazione.
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BIO CHARACTER LITERATURE
Carmen Pepe
Created on April 5, 2024
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La Gestione della Classe
Un clima di classe partecipativa tende a rafforzare il senso di appartenenza, a dare le condizioni per un apprendimento sociale, emotivo e di saperi.
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