FORMACIÓN INIE 2023-2024
ACREDITACIONES Y SEXENIOS: APLICACIÓN DE INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS
Índice
Nueva forma de evaluar
Sexenios
Acreditaciones
Elección de aportaciones
Impacto social
Ciencia abierta
Construcción de la narrativa
¿Qué hacemos en la biblioteca?
Más información
Contacto
Nueva forma de evaluar
En qué consiste
ARTICLE LEVEL METRICS
Citas, uso, impacto social
No significa anumérica
02
01
EVALUACIÓN CUALITATIVA
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+INFO
04
mEDICIÓN DE OTRAS ACTIVIDADES
03
CIENCIA ABIERTA
+INFO
+INFO
+INFO
+INFO
Veracidad
No es necesario presentar certificados de cada mérito, tendiendo a la desburocratización del sistema
Ciencia Abierta
LOSU-LCTI
Ventajas de este nuevo sistema: Simplificación del proceso
DIVERSIDAD
Pluralidad de aportaciones. Amplia variedad de méritos a evaluar. Lenguas distintas al inglés...
INTERDISCIPLINARIEDAD-MULTIDISCIPLINARIEDAD
Creación Campo 0
El nuevo sistema de evaluación favorece que perfiles que han seguido caminos distintos puedan llegar a la evaluación positiva, mientras se tienen en cuenta las pausas en la carrera profesional, se adecúan los méritos a la duración de la etapa inicial de la carrera, y se suman indicadores de evaluación que combinan lo cuantitativo y lo cualitativo
Variedad indicadores
Desaparece JCR como el centro
Conciliación
Exenciones para pausas en la carrera por motivos justificados
resultados de sexenios 2023-funcionarios
+INFO
+INFO
97.35%
Un 97.35% de las solicitudes de de sexenio de 2023 han resultado positivas Ningún campo baja del 91% de evaluaciones positivas
Novedades
¿Qué dice ANECA?
Se permite
Narrativa
Red flag
Se modifica
Antiguos deméritos
Early access en sexenios
Apéndice dimensiones, métricas y fuentes
Publicación reiterada
Publicación en lenguas locales, multiautorías, investigaciones multidisciplinares, no indexación en ciertas bases de datos como criterio único
Por vez primera se pueden presentar ahead on print, online first, forthcoming, in press, etc., si cuentan con DOI o similar
Se establecerán medidas para aquellas personas que reiteradamente publiquen en la misma editorial o revista
Llamativa la eliminación de toda referencia a JCR, que solo aparece en el apéndice, como una fuente más
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Sexenios
PDI
Motivación del PDI para pedir sexenios
MOTIVOS ECONÓMICOS
progresión academiaprestigio
CARGA DOCENTE
- carga docente normal: 24ECTS anuales
- sin sexenio vivo +8ects (32ECTS)
- TU=3 sexenios; CU=4 sexenios: -8ECTs (16ECTS)
- PARTICIPACIÓN PROGRAMAS DOCTORADO/DIRECCIÓN TESIS
- SER ELEGIBLE PARA RECTOR/-A
- acreditación
UN CU PERCIBE APROX. 2.000€ ANUALES POR SEXENIO
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Universidad
Por qué a la Universidad le interesa que el PDI obtenga sexenios
FINANCIACIÓN
ACREDITACIÓN TITULACIONES
CONVENIO PRINCIPADO
PROGRAMA ACREDITA
RENOVACIÓN ACREDITACIÓN PROGRAMAS DOCTORADO: % PROFESORADO CON SEXENIO VIVO
FINANCIACIÓN VÍA OBJETIVOSOBJETIVOS INVESTIGACIÓN: NÚMERO DE SEXENIOS
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MARCO JURÍDICO
1989
1994
RD 1086/1989,sobre retribuciones del profesorado universitario: Se introduce complemento retributivo de productividad para los cuerpos docentes universitarios
Orden de 1994 (desarrollo de RD1989) sobre el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora=criterios generales
3 resoluciones anuales
criterios específicos
16 diciembre
Criterios generales y específicos: n. aportaciones extraordinarias, orientación sobre evaluación positiva
Nombramiento comités
22 diciembre
15 comités formados por un presidente o presidenta y 9 vocales
CONVOCATORIA
22 diciembre
Plazo de solicitud, modo de solicitud, documentación necesaria, condiciones de las personas solicitantes...
info
info
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¿De qué hablamos?
Criterios generales
Criterios específicos
Se refieren al marco jurídico, pero a veces también se utiliza este concepto para referirse a la Sección I de la resolución anual que establece los criterios específicos de evaluación
Se publican cada año en una resolución. En dicha resolución la Sección I se dedica a criterios generales para todos los campos, y la Sección II a los distintos campos de evaluación
Baremos específicos
Baremo general
Se concreta la distribución de la puntuación a partir de la cual se desarrollarán los baremos de cada campo
Teniendo en cuenta los criterios generales, los específicos y el baremo general, cada comité propone un baremo específico. A veces se llaman también desarollo de criterios
¿Quién puede solicitar un sexenio en la Universidad de Oviedo?
Sexenio ANECA: Titulares y Catedrátic@s Sexenio Autonómico (complemento retributivo autonómico): Profesorado laboral contratado a tiempo completo
Proceso solicitud de sexeniosPDI laboral
convenio uniovi-aneca
ANTES DE EMPEZAR Comprueba si tu contrato te faculta para solicitar un sexenio Servicio de Personal
PRINCIPIOS DE AÑO Solicitud para reconocimiento de méritos de investigación Consejo Social
MEDIADOS AÑO Concesión de la solicitud Consejo Social
PRINCIPOS DEL AÑO SIGUIENTE Solicitud de sexenio ANECA
MAYO Comunicación de resultados a la Universidad de Oviedo ANECA
CONVALIDACIONES
PDI laboral debe convalidar o volver a solicitar los sexenios al obtener plaza de TU
ACSUG
CNEAI
NUEVA SOLICITUD
CONVALIDACIÓN
Elección de años
elige los años
1. Se puede pedir sexenio desde el año de licenciatura o grado
2. Se debe acreditar relación con una institución de investigación al menos durante 8 meses por año presentado (tiempo parcial o completo) 3. Cada tramo consta de 6 años, que no tienen que ser consecutivos. Los años no utilizados se pierden
5. No es necesario aportar publicaciones de cada uno de los 6 años
6. Se puede pedir más de un tramo en una misma convocatoria, pero no se recomienda: Si se concede el último, quedan invalidados los años anteriores
7. Si se deniega un sexenio se pueden utilizar hasta 3 años del tramo denegado para realizar otra solicitud
8. El número máximo de tramos que se pueden conseguir son 6
9. Las aportaciones utilizadas para sexenio de investigación no pueden usarse en el de transferencia
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Aportaciones
elige los años
1. Se presenta un mínimo de 5, y, optativamente, 2 sustitutorias 2. Existe la posibilidad de presentar 4 aportaciones en lugar de 5 por causas justificadas 3. La definición de aportaciones, y su clasificación en ordinarias y extraordinarias, procede de la Orden de 2 de diciembre de 1994 por la que se establece el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora, art. 7. Este concepto se ha ampliado en esta convocatoria. 4. Cada comité desarrolla el tipo de aportación y su tratamiento para cada campo
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Qué adjuntar
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elige los años
1. Solicitud firmada 2. CVA generado al cumplimentar la aplicación de solicitud y limitado a las cinco aportaciones que se evaluarán 3. Hoja de servicios con fecha posterior a la resolución del sexenios (este año, 22 de diciembre de 2023) 5. CV que incluya exclusivamente las actividades de investigación, desarrollo e innovación (recomendado CVN-FECYT) 6. Contratos que avalen actividad que no se refleje en la hoja de servicios 6. En caso de aportaciones que no sean accesibles se adjuntará el PDF del texto completo 7. En caso necesario PDF justificativo. Ej.: contrato/licencia patentes
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Aplicación
- 4000 caracteres para resumen de cada aportación
- 4000 caracteres para defensa narrativa
- 1000 caracteres para las 2 aportaciones sustitutorias (se recomienda incluir principales indicios de relevancia e impacto)
- Peso máximo de los archivos: 5 Megas
- Para que se guarde el borrador, incluye al menos un caracter en todos los campos obligatorios
Baremo general
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Ponderación de la puntuación
60%
10%
10%
10%
10%
Impacto científico
Impacto social
Ciencia abierta
Aportación preferente
Progreso conocimiento
Ajuste a lo señalado como aportación preferente en el apartado 1 de cada campo en la Resolución de criterios de evaluación: artículo, libro, capítulo de libro , patente, contribución a congreso, etc.
- Grado de originalidad e innovación
- Prioridad temática o reto abordado y aportación al debate científico
- Aportación metodológica
- Uso/lectura (editorial/plataformas académicas)
- Citas: no autocitas + contextualización
- Calidad editorial
- Impacto científico del medio de difusión
- Otros: proyectos vinculados, tesis vinculadas, estándares de ética, premios, traducciones, reseñas, etc.
- Grado apertura (ruta diamante, preprint, licencias CC)
- Datos FAIR
- Software: contribución software libre
- Otros: diversidad de repositorios, posibilidad de reutilización, etc.
- Uso/lectura (plataformas no académicas)
- Menciones no académicas o sociales
- Interacciones en medios sociales
- Otros: aportación a políticas públicas, soluciones a problemas sociales
Baremos de los comités
Tensión entre criterios generales y desarrollo de baremos específicos
Mínimos orientativos
Concreción indicadores
Tipo aportación
Autoría
Resolución criterios generales
Qué puedes presentar
Con qué te van a valorar
Cuántos autores
Tanto para la aportación como para el medio de publicación cada comité ha elegido qué indicadores admitirá
Son distintos en cada campo y es necesario contrastarlos con el desarrollo de criterios
Ten en cuenta cuántas aportaciones extraordinarias puedes presentar, y qué se entiende por aportaciones ordinarias en cada campo
En algunos campos se indica el número de autores y el tipo de autoría que se considera estándar y que no conlleva pérdida de puntuación
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Posibles penalizaciones
-15%
-15%
-25/-100%
Malas prácticas
Reiteración de publicación
Autoría
Reiteración de publicación en las mismas revistas o editoriales incluyendo reiteración en special
issues y entendiendo por reiteración 3 o más de las 5 aportaciones siempre que no se justifique
Reiteración de contenidos, traducción de obra propia ,
plagio, alteración de datos, artículos retractados, etc.)
Coautorías o autorías múltiples no justificadas
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+INFO
Evaluación positiva
01
Cada aportación se puntúa de 0 a 10
02
Puntuación máxima posible = 50
03
Evaluación positiva = 30Media de 6 puntos por aportación
Recursos sexenios
47%
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+INFO
Se estima en un 47% los recursos a la CNEAI que tienen éxitoReclama si no consigues sexenio para intentar mejorar la puntuación en alguna de las aportaciones y utilizarlas en el futuro como indicio de calidad (salvo cambios sustanciales en los criterios) Recuerda que puedes reutilizar hasta 3 años de un sexenio no concedido
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Acreditaciones
MARCO JURÍDICO
2023
2023
Real Decreto 678/2023, de 18 de julio, por el que se regula la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el régimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos
Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario
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Regulación de la acreditación estatal
Procedimiento para la obtención de la acreditación estatal
Este nuevo procedimiento, ACADEMICA 2024, regula la acreditación estatal mediante un CV breve. Además, la acreditación tiene catácter universal y ya no está vinculada a una rama o especialidad
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Igualdad, conciliación e inclusión
Esta resolución afecta tanto a sexenios como a acreditaciones. Prevé exenciones para pausas en la carrera por motivos justificados.
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Criterios de evaluación de los méritos y competencias requeridos para obtener la acreditación estatal
Divididos en cuatro bloques y con anexos para su aplicación que indican los criterios para las 30 comisiones
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Novedades
1. La acreditación estatal puede realizarse a través de agencias autonómicas, mediante convenio con la ANECA (art. 69 LOSU).
2. Se valoran las contribuciones más significativas, no toda la producción acumulada (sexenización de las acreditaciones). 3. Disminución de la petición de documentación al utilizar repositorios para dar acceso a las aportaciones.
4. Ya no es necesaria acreditación para profesorado ayudante doctor.
5. Adecuación de los méritos a la duración de la etapa inicial de la carrera académica (art. 69 LOSU), que son los 6 años como PAD (art. 78 LOSU).
6. La LOSU deroga el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, que introducía el concepto de sexenio vivo por el cual se reducía la carga docente 7. El certificado de acreditación deja de estar vinculado a una rama de conocimiento determinada, pasando a tener carácter universal.
8. Aumenta el número de comisiones de 21 a 30, como medida para descongestionar el sistema y haciéndolo más acogedor para ciertas investigaciones nicho que antes no tenían buena cabida.
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¿Para qué figuras es preciso acreditarse?
Acreditación estatal (Academia 2024): Titulares y Catedrátic@s PEP: Contratado permanente laboral (ya no existe acreditación a PAD)
Requisitos TU
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¿Quién puede presentarse?
Titulación
Estancias
Sumar 9 meses
Doctor/-a
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Acreditar la realización de actividades de investigación o docencia por un período acumulado de 9 meses en universidades/centros distintos al de lectura de tesis
Estar en posesión del título de doctor/-a
Requisitos CU
¿Quién puede presentarse?
PERMANENTES
Dr. 8 años
UE
TU
Casos
TU
1. Trayectoria excelente en actividad investigadora en la acreditación para TU/permanente laboral 2. Personal funcionario de cuerpos o escalas de personal investigador para cuyo ingreso se exija estar en posesión del título de doctor/-a
Profesorado permanente laboral
Profesorado titular
Profesorado de universidades de la UE que hayan alcanzado una posición comparable con TU
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Acreditación de personal laboral
Personal contratado doctor y profesor de universidad privada
El programa PEP depende del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, de acuerdo con la normativa aplicable (Real Decreto 1052/2002, de 11 de octubre).
ANECA, encargada de la evaluación de las solicitudes de acreditación a profesorado contratado doctor y profesorado de universidad privada remitidas por el Ministerio, lo seguirá haciendo mientras le lleguen solicitudes.
Los criterios de acreditación publicados por ANECA se mantendrán en tanto no se reciba una indicación del Ministerio para su adaptación de conformidad con el régimen transitorio establecido por la LOSU.
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Solicitud
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elige los años
1. Pestaña “Datos solicitud”: Se selecciona el tipo de solicitud (TU o CU) y se rellenan los datos de la persona solicitante. 2. Pestaña “Comisión de acreditación”: Se selecciona la comisión y área de conocimiento de evaluación. Según la Resolución de noviembre de 2023, existen 30 comisiones en sustitución de las 21 anteriores. Se han determinado por afinidad de la materia y promedio mensual de presentación de solicitudes. Se puede consultar su composición en la web de la ANECA. La comisión puede decidir remitir el expediente a la dirección de ANECA para su reasignación a otra comisión. 3. Pestaña “Documentos comunes”: Se encuentran los enlaces para adjuntar los documentos comunes para todas las solicitudes. Entre ellos se encuentran (CVA, declaración veracidad, certificados docencia). Además, no señalados con asterisco se muestran los documentos obligatorios en función del tipo de solicitud o de distintas situaciones personales (estancias, bajas, etc.) 4. Pestaña “Protección de datos”. La única casilla obligatoria es la que señala que la persona solicitante está informada sobre la utilización de sus datos personales.
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Currículo breve
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elige los años
Se está preparando un CVA en FECYT específico, puesto que los dos modelos de CVA existentes no se adaptan bien a la defensa narrativa de las aportaciones. Estará listo a partir del 15 de abril de 2024
El currículo breve incluirá: 1. Méritos y competencias de investigación (incluido transferencia e intercambio del conocimiento e innovación) 2. Méritos y competencias de docencia 3. Méritos y competencias de liderazgo: Se tendrán en cuenta para acreditación a CU 4. Méritos y competencias relacionados con la actividad profesional: En especial profesiones reguladas y enseñanzas artísticas
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Edición de CVN
Apartado 6
El siguiente vídeo muestra cómo importar la producción científica de WoS al editor de CVN con todos los datos de impacto (JIF, categoría, número de citas...). Emplea el mismo método para importar trabajos desde el Portal de la Universidad (recomendado para Humanidades) y desde Scopus. La funcionalidad Bibtex desde ORCID no funciona, y la vinculación de ORCID-CVN en el módulo 1 de CVN importa datos incompletos. Puedes importar Bibtex procedentes de Mendeley y Dialnet
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Baremo
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Bloque 1
Bloque 2
Docencia Mínimos:-2.1.1. Dedicación -2.2.1. Calidad -2.3. Tutorización docente (solo CU)
Investigación, transferencia e intercambio del conocimientoSe elimina obligación de estanciasMínimos: 1.2.1. Actividad investigadora
Bloque 4
Bloque 3
Liderazgo. Solo CU Se elimina mínimos de dirección de equipos y liderazgo en dirección Mínimos: 3.2. Dirección Tesis/TFM
Actividad profesional Áreas clínicas de Ciencias de la Salud: 5 años de experiencia clínica, pública o privada, incluido Formación Sanitaria Especializada.
Evaluación positiva
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01
Cada bloque se puntúa de 0 a 100 puntos
02
Se debe conseguir la suficiencia en cada bloque=50 puntos
03
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Se debe alcanzar el mínimo establecido en cada bloque
Bloque 1: Investigación
Mínimos
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Bloque 1
Investigación, transferencia e intercambio del conocimientoSe elimina obligación de estanciasMínimos: 1.2.1. Actividad investigadora
Características evaluación
Bloque 1
Indicadores contextualizados
PIDs repositorios
Apertura a la sociedad
Multidisciplinariedad interdisciplinariedad
Reconocimento automático méritos investigación
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+INFO
Cátedra
Títular
¿Cómo superar Bloque I automáticamente?
¿Cómo superar Bloque I automáticamente?
- Certificado I3
- Certificado R3
- Starting Grant
- Consolidator Grant
- Advanced Grant
- Synergy Grant
- Consolidator Grant
- Advanced Grant
- Synergy Grant
Proyectos y contratos 1.1
Sin mínimo/Máximo 30 puntos
TU
CU
3 aportaciones máx.
6 aportaciones máx.
- Como miembro del equipo en proyectos: mínimo 3 años
- Como IP del equipo en proyectos: mínimo 1 año
Como miembro del equipo en proyectos: mínimo 1 año
Actividad investigadora 1.2.1
Mínimo 30 puntos/Máximo 40 puntos
TU
CU
20 aportaciones máx. en 1.2
8 aportaciones máx. en 1.2
Al menos 15 en 1.2.1
Al menos 5 en 1.2.1
- Mínimo: 3 sexenios (30 p.)
- Máximo: 4 sexenios (40 p.)
- Actividad en últimos 6 años=1 sexenio/5 publicaciones
- Se pueden presentar aportaciones extra para alcanzar el máximo si no se han presentado a sexenio
- Mínimo: 1 sexenio (30 p.)
- Máximo: 2 sexenios (40 p.)
- Se pueden presentar aportaciones extra para alcanzar el máximo si no se han presentado a sexenio
Criterios evaluación de publicaciones
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Análogos a los de la convocatoria de sexenios 2023
Las personas solicitantes podrán invocar que se les apliquen o bien los criterios de sexenios vigentes en el momento de presentar su solicitud o bien los del año inmediatamente anterior. ANECA actualizará los anexos de los criterios para adaptarlos a las sucesivas convocatorias de sexenios de investigación.
En el anexo de los criterios se establece la correspondencia entre las 30 comisiones de acreditación y los 11 campos de sexenio de 2023. Adaptación de estos criterios a las acreditaciones:
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- No se hace distinción entre aportaciones ordinarias y extraordinarias (Orden 1994), aunque cada comisión indica qué aportaciones son preferentes
- Número de publicaciones es mayor que en sexenios
Transferencia 1.2.2
Sin mínimo/Máximo 20 puntos
TU
CU
20 aportaciones máx. en 1.2
8 aportaciones máx. en 1.2
Máximo 5 en 1.2.2
Máximo 3 en 1.2.2
- 1 Sexenio de transferencia= 10 puntos
- 1 Sexenio de transferencia= 10 puntos
Resto de méritos Bloque 1
Máximo de contribuciones por figura de acreditación
Estancias (minimo 1 mes) TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
1.2.3
1.3
Divulgación 2 contribuciones
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+INFO
1.4
Otros 3 contribuciones
Bloque 2: Docencia TU
Bloque 2: Docencia CU
Mínimos
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Bloque 2
Docencia Mínimos:-2.1.1. Dedicación -2.2.1. Calidad -2.3. Tutorización docente (solo CU)
Dedicación docente 2.1.1
Mínimo 25 puntos/Máximo 45 puntos
TU
CU
4 años
10 años
- 140 ECTS
- Mínimo (25 p.)= 2 quinquenios docentes
- Predoc y postoc: 12 ECTS
- Resto: 24 ECTS
- Mínimo (25 p.)= 1 quinquenio docente
Calidad docente 2.2
Mínimo 5 puntos/Máximo 40 puntos
Mín. 4 años TU/10 años CU
15 PUNTOS
40 PUNTOS
DOCENTIA
DOCENTIA
Promedio suficiente
Promedio excelente
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Calidad actividad docente 2.2.1
Mínimo 5 puntos/Máximo 15 puntos
ANEXO III. Modelo de autoinforme
Este autoinforme debe ser el resultado de un proceso de análisis y reflexión sobre la docencia impartida durante los cursos académicos seleccionados por la persona solicitante, y debe permitir mostrar evidencias de la calidad del conjunto de la actividad docente desarrollada durante el periodo objeto de evaluación. En concreto, se deben analizar de forma sintética las siguientes dimensiones, señalando fortalezas y debilidades, así como propuestas de mejora de la propia actividad docente: encargo docente, planificación, desarrollo y resultados de la enseñanza. Este documento respetará en todo caso el esquema que se ofrece a continuación y tendrá una extensión máxima de 5 páginas
Resto de méritos bloque 2
Máximo de contribuciones por figura de acreditación
Actividades de formación a lo largo de la vida TU: 2 contribuciones CU: 5 contribuciones
2.1.3
2.1.4
Recursos educativos TU: 2 contribuciones CU: 5 contribuciones
Formación recibida para la mejora docente TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
2.2.2
2.2.3
Proyectos de innovación docente TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
Formación impartida para la mejora docente TU: 3 contribuciones TU: 6 contribuciones
2.2.4
2.3.1
Tutorización reglada TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
2.3.2
2.4
Otros méritos TU: 3 contribuciones CU: 3 contribuciones
Otros tipos de tutorización TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
Bloque 3: Liderazgo (CU)
Mínimos
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+INFO
Bloque 3
Liderazgo. Solo CU Se elimina mínimos de dirección de equipos y liderazgo en dirección Mínimos: 3.2. Dirección Tesis/TFM
Máximo de contribuciones
Dirección de equipos docentes y de investigación 3 contribuciones
Dirección de tesis doctorales y TFM 10 contribuciones
3.1
3.2
Dirección y gestión universitaria y científica 5 contribuciones
Reconocimientos y responsabilidad en organizaciones científicas y comités científicos y técnicos 5 contribuciones
3.3
3.4
3.5
Otros méritos 3 contribuciones
Elección de aportaciones
Herramientas para analizar la producción de autores/-as
Portal de investigación
InCites
- Datos de impacto del medio de publicación
- Datos de impacto de la aportación
- Contextualización de citas
- Permite exportación de datos
- Datos de impacto del medio de publicación
- Datos de impacto de la aportación
- Distribución de la producción por cuartil y año
Prestar atención incluso dentro de las ordinarias
Se valoran un 10%
ATENCIÓN
Qué son aportaciones preferentes
Cuántas aportaciones de cada tipo
TIPO DE APORTACIÓN
Algunos campos son más precisos que otros
Ordinarias y extraordinarias en sexenios, preferentes en acreditaciones
Primero, último, correspondiente
Cuántos autores
Autoría preferente
AUTORÍA
Número de autores y autorías preferentes
Si tu número de autores es elevado (dependiendo del campo) y no cuentas con autoría preferente (se tiene en cuenta en algunos campos), justifica participación de todos los autores utilizando la taxonomía CRediT
Coauthor Index: número medio de autores por disciplina
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+INFO
+INFO
+INFO
Justificación de autoría
Tipos de aportación: artículos
EJEMPLO CAMPO 3
APORTACIONES EN RESOLUCIÓN
MÍNIMOS ORIENTATIVOS EN RESOLUCIÓN
BAREMO DEL CAMPO
Tipos de aportación: libros
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+INFO
- Publicaciones docentes
- Libros de homenaje o divulgación
- Obras de carácter profesional sin investigación
- Obras autofinanciadas o autopublicadas
- Actas de congresos
No se presentan
Autoría
CAMPOS CON POCA CONCRECIÓN
PRESTIGIO Y/O PROCEDENCIA COAUTORES
CAMPOS CON MUCHA CONCRECIÓN
Impacto social
Qué se mide
influencia o adopción social
Menciones de fuentes externas al ámbito académico, ofreciendo una perspectiva sobre la influencia, aplicabilidad o adopción de un resultado de investigación en contextos culturales, educativos, políticos o socioeconómicos. Ej: documentos normativos, patentes, informes políticos o de implementación de políticas públicas, noticias en medios, guías clínicas, etc.
Volumen de descargas, visualizaciones o visitas que ha registrado una aportación en infraestructuras digitales no académicas
Métricas de uso y lectura
Métricas de visibilidad social
Interacciones sociales recibidas por la aportación desde medios de comunicación o plataformas de redes sociales
Métricas de uso e impacto social
Interacciones-menciones en medios no académicos
Puedes acceder a la información de tu artículo en Altmetrics a través de nuestro repositorio institucional (si la aportación tiene DOI), a través de Dimensions, y también está disponible en algunas editoriales
Puedes acceder a la información de tu artículo en PlumX a través de Scopus y de algunas editoriales (todas las revistas de Elsevier lo incorporan)
Métricas de uso e impacto social
Beneficios y trascendencia que la aportación ha generado fuera de la academia. Solución de problemas sociales
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ODS
Beneficios/trascendencia fuera de la academia
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Por ejemplo: documentos normativos, patentes, informes políticos o de implementación de políticas públicas, noticias en medios, guías clínicas, etc.
Ciencia abierta
¿Qué dice la ley?
Depositar una copia de la versión final aceptada para publicación y los datos asociados a las mismas en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, de forma simultánea a la fecha de publicación
LCTI ART. 37.2
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LOSU ART. 12.2
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+INFO
Política OA UniOvi
Principios y directrices
para la actualización de criterios
de evaluación de la investigación
de ANECA 2021
Estrategia Nacional de Ciencia Abierta 2023-2027
SEGÚN FECHA DE PUBLICACIÓN
OBLIGACIÓN DE DEPOSITAR
<1/6/2011
1/6/20114/9/2022
>5/9/2022
Antes de la LCTI: No es obligatorio el depósito
Depósito de la versión aceptada para publicación (artículos, libros) y los datos asociados
Depósito de la versión aceptada para publicación (posprint, versión final del editor)
¿Qué versión depositar?
Según la ley: posprint o versión final del editor (pasada la revisión por pares)
Revistas OA
Versión final del editor
Revistas híbridas
- Durante el embargo: No se suele permitir el depósito
- Finalizado el embargo: Versión final del editor/posprint según permita el editor
Revistas sin OA
Revisión de la política de la revista. Si permite posprint se puede autoarchivar, en caso contrario versión final embargada o metadatos (adjuntando el PDF a la solicitud de sexenio)
+INFO
+INFO
¿Dónde depositar?
Repositorios de datos
Repositorios generalistas
Repositorios temáticos
Depósito en el repositorio institucional
+INFO
+INFO
¿Dónde no es válido que esté accesible el PDF?
Redes sociales académicas
Agregadores de contenido y portales
Webs de la revista/Plataformas editoriales
Portal científico
¿Qué constituye un mérito?
El depósito en repositorio institucional no es mérito, puesto que es requisito. Se valora vía diamante, uso de licencias CC, depósito de preprint, depósito en más de un repositorio, publicación en revistas open access (depende de los campos)
Revistas diamante
Localiza tu aportación en otros repositorios
Indica si tu artículo dispone de licencia Creative Commons
OA Diamond Journals Study. Dataset
+INFO
+INFO
Tipos de revistas
Según su estatus OA
GOLD
RUO
APC
REVISTASOA
DIAMANTE
RUO
NOAPC
REVISTASSEGÚNOA
OA
APC
RUO
REVISTASHÍBRIDAS
NOOA
NOAPC
EMBARGO
REVISTASSIN OA
NORUO
NOAPC
El caso de los libros
No es necesario escanear libros para autoarchivarlos en el repositorio
Para obras cuyos derechos de propiedad intelectual hayan sido cedidos a perpetuidad (por ejemplo, libros), solo será necesario depositar los metadatos en el repositorio.
+INFO
+INFO
Construcción de la narrativa
Construyendo la narrativa
Algunas pautas
- Sírvete de la metodología de los indicadores para construir la narrativa.
- Selecciona aquellos indicadores que mejor defiendan tu aportación dentro de lo que se indica en los baremos de cada campo.
- Sé coherente con el uso de las contextualizaciones: Si vas a emplear el FWCI para contextualizar las citas recibidas por la aportación, facilita, en el conteo de citas, las proporcionadas por Scopus.
Ejemplos de narrativa
Básate en la metodología de los indicadores
+INFO
+INFO
¿Qué hacemos en la biblioteca?
Servicio Campaña Sexenios y Servicio ACREDITA
Biblioteca de Ciencias de la Salud
Fase 02
Fase 03
Fase 04
Fase 05
Fase 01
Inscripción
Elaboración informe
Narrativa
Solicitud
Preparación
Condiciones Consulta las condiciones del servicio
Cumplimenta la solicitud en la aplicación La biblioteca avisará de los plazos establecidos por ANECA en el caso de sexenios
Rellena el formulario Datos personales, y título y PMID/DOI de las aportaciones a analizar
Danos unos días Elaboraremos un informe acorde a las condiciones de la convocatoria y al campo de evaluación
Defiende tus aportaciones Utiliza los indicios de relevancia e impacto y las propuestas de narrativa que te proporcionamos en el informe
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Papel de la biblioteca
Estos indicadores, herramientas, y políticas están en continua evolución, y obligan a desarrollar estrategias flexibles
Se requiere una actualización de conocimientos constante, una inversión de tiempo del que el personal investigador no dispone
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Ejemplo de informe de sexenios 2023 Biblioteca de Ciencias de la Salud-UNIOVI
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Ejemplos de narrativa para indicadores bibliométricos Manuel Fernández Gómez
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Bibliometría narrativa Daniel Torres-Salinas, Wenceslao Arroyo-Machado
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Resumen de la Jornada mixta REBIUN-ANECA sobre Apoyo a la evaluación de la investigación en las bibliotecas universitarias y científicas españolasGraciela Fernández García
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Blog de la Biblioteca de Ciencias de la Salud Universidad de Oviedo
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Estar al día
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Álvaro Cabezas
Suscripción ANECA News
Daniel Torres-Salinas
#YoSigoPublicando
Ángel M. Delgado-Vázquez
Biblioteca de Ciencias de la Salud Universidad de Oviedo
Biblioteca de HumanidadesUniversidad de Oviedo
¡Gracias!
Graciela Fernández García
Facultativa de Archivos y Bibliotecas
Biblioteca de Ciencias de la Salud
Universidad de Oviedo
fernandezgraciela@uniovi.es
985102704
08/05/2024
Este Real Decreto-ley ha sido derogado por la LOSU.El mantenimiento de la carga de 16 ECTS dependerá de cada Universidad.
¿DÓNDE SE PUEDE LOCALIZAR?
SCOPUS
WoS
DIMENSIONS
Ejemplo narrativa CRediT
Fuente
El porcentaje de evaluaciones positivas es muy alto, en torno al 95% en convocatoria ordinaria entre los funcionarios, y el 94% de los evaluados por convenio (laborales). El campo con porcentaje más bajo se sitúa en el 83%.
Al contrario de lo que esto pudiera parecer no se trata de un buen dato. La realidad de estas cifras es que la convocatoria de sexenios es extremadamente disuasoria. Es decir, las cifras importantes no son los porcentajes de evaluados negativamente, sino de personas que ni siquiera solicitan ser evaluadas. Tomando como ejemplo la brecha de género, existe un 12.7% de brecha salarial total y un 19% de brecha en complementos retributivos, cifra que se eleva hasta el 28% en los sexenios. Muchas mujeres no solicitan nunca un sexenio o lo hacen solo una vez. Este dato es parejo al de proyectos de financiación.
Algunos cambios refuerzan esta intención de hacer más accesible los sexenios. En 2019 se introdujo la medida de la prórroga de sexenio vivo:
Prórroga de sexenios vivos: Como parte de una estrategia integral para alcanzar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, a efectos del cómputo de los tramos de investigación para la evaluación de la actividad científica e investigadora, aquellas mujeres que así lo deseen podrán prorrogar el último sexenio vivo un año por cada permiso que disfruten por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento.
Esta medida, que se ha mantenido desde entonces, tendía a retrasar el progreso de las mujeres en la academia, por lo que, en esta convocatoria 2023, se ha añadido esta otra opción:
FAQs sexenios 2023 de ANECA: Se puede presentar menos de 5 aportaciones Si en el período sometido a evaluación se justifica debidamente una situación de permisos de maternidad o paternidad, excedencias por el cuidado de las/os hijas/os, por el cuidado de familiares en primer grado dependientes que estén a su cargo, por razón de violencia de género y por razón de violencia terrorista [...] o bajas de larga duración por enfermedad.
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Policy citations
Patentes
De forma libre se pueden localizar a través de PlumX (acceso vía Scopus)
Visibilidad de contribuciones
Fuente
¿En qué consisten las licencias Creative Commons?
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Es la licencia menos restrictiva
En cuanto a sexenios
Esta amplia tipología ya se recogía en la Orden de 1994 (Orden de 2 de diciembre de 1994 por la que se establece el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora en desarrollo del Real Decreto 1086/1989, de 28 de agosto, sobre retribuciones del profesorado universitario), pero con el tiempo se fue estrechando este abanico hasta convenir que las aportaciones debían ser artículos. En esa lejana Orden ya se establecían aportaciones ordinarias y extraordinarias. Se toma ahora este concepto de aportación extraordinaria y se amplía a los datos y el software, tipologías no tenidas en cuenta hace 30 años
Coherencia
Se aplica a toda la evaluación de PDI
Esta reforma trata de dotar de coherencia a la evaluación dentro de ANECA, por lo que afecta tanto a sexenios como a acreditaciones estatales. En ANECA se llevan en paralelo estos dos procesos con el objetivo de lograr uniformidad de criterios mediante una reflexión única. La finalidad es que el personal investigador tenga claro que existe una sola forma de evaluar.
El 28 de febrero de 2024 ANECA publicó una resolución en la que se hacen públicos los criterios para garantizar la igualdad, la inclusión y la conciliación en las evaluaciones.
Contrato-programa 2022
Convenio 2023-2028
LOCALIZA EL HANDLE
DEBES TOMAR EL ENLACE DEL CAMPO URI
Para presentar una solicitud es necesario disponer de DNI electrónico o certificado electrónico Se accede a través de la Sede Electrónica de ANECA (ACCEDA) Se puede guardar el borrador y continuar más tarde. Para recuperar un borrador, se pulsa en la pestaña “Borradores”. Al enviar se debe elegir el método de firma y la casilla de consentimiento, y pulsar en firmar. Se recibe un mail que confirma la recepción de la solicitud. Se puede conocer el estado de dicha solicitud en el apartado “Mis expedientes” de la sede electrónica de ANECA.
Qué ha ocurrido con las estancias
Ya no son requisito para TU
Este requisito, establecido por la LOSU y el RD de acreditación, estuvo presente en la normativa hasta el borrador de criterios, donde se exigía una puntuación mínima en este apartado. Sin embargo, al ser un requisito muy excluyente, en el documento definitivo de los criterios no es exigible puesto que carece de puntuación mínima. De hecho, se ha suavizado aún mas, cambiando el tiempo mínimo para que una estancia sea valorada de 3 meses a 1 mes.
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Biblioteca Ciencias
Created on April 5, 2024
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Transcript
FORMACIÓN INIE 2023-2024
ACREDITACIONES Y SEXENIOS: APLICACIÓN DE INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS
Índice
Nueva forma de evaluar
Sexenios
Acreditaciones
Elección de aportaciones
Impacto social
Ciencia abierta
Construcción de la narrativa
¿Qué hacemos en la biblioteca?
Más información
Contacto
Nueva forma de evaluar
En qué consiste
ARTICLE LEVEL METRICS
Citas, uso, impacto social
No significa anumérica
02
01
EVALUACIÓN CUALITATIVA
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+INFO
04
mEDICIÓN DE OTRAS ACTIVIDADES
03
CIENCIA ABIERTA
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+INFO
+INFO
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Veracidad
No es necesario presentar certificados de cada mérito, tendiendo a la desburocratización del sistema
Ciencia Abierta
LOSU-LCTI
Ventajas de este nuevo sistema: Simplificación del proceso
DIVERSIDAD
Pluralidad de aportaciones. Amplia variedad de méritos a evaluar. Lenguas distintas al inglés...
INTERDISCIPLINARIEDAD-MULTIDISCIPLINARIEDAD
Creación Campo 0
El nuevo sistema de evaluación favorece que perfiles que han seguido caminos distintos puedan llegar a la evaluación positiva, mientras se tienen en cuenta las pausas en la carrera profesional, se adecúan los méritos a la duración de la etapa inicial de la carrera, y se suman indicadores de evaluación que combinan lo cuantitativo y lo cualitativo
Variedad indicadores
Desaparece JCR como el centro
Conciliación
Exenciones para pausas en la carrera por motivos justificados
resultados de sexenios 2023-funcionarios
+INFO
+INFO
97.35%
Un 97.35% de las solicitudes de de sexenio de 2023 han resultado positivas Ningún campo baja del 91% de evaluaciones positivas
Novedades
¿Qué dice ANECA?
Se permite
Narrativa
Red flag
Se modifica
Antiguos deméritos
Early access en sexenios
Apéndice dimensiones, métricas y fuentes
Publicación reiterada
Publicación en lenguas locales, multiautorías, investigaciones multidisciplinares, no indexación en ciertas bases de datos como criterio único
Por vez primera se pueden presentar ahead on print, online first, forthcoming, in press, etc., si cuentan con DOI o similar
Se establecerán medidas para aquellas personas que reiteradamente publiquen en la misma editorial o revista
Llamativa la eliminación de toda referencia a JCR, que solo aparece en el apéndice, como una fuente más
+INFO
+INFO
Sexenios
PDI
Motivación del PDI para pedir sexenios
MOTIVOS ECONÓMICOS
progresión academiaprestigio
CARGA DOCENTE
UN CU PERCIBE APROX. 2.000€ ANUALES POR SEXENIO
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+INFO
Universidad
Por qué a la Universidad le interesa que el PDI obtenga sexenios
FINANCIACIÓN
ACREDITACIÓN TITULACIONES
CONVENIO PRINCIPADO
PROGRAMA ACREDITA
RENOVACIÓN ACREDITACIÓN PROGRAMAS DOCTORADO: % PROFESORADO CON SEXENIO VIVO
FINANCIACIÓN VÍA OBJETIVOSOBJETIVOS INVESTIGACIÓN: NÚMERO DE SEXENIOS
+INFO
+INFO
MARCO JURÍDICO
1989
1994
RD 1086/1989,sobre retribuciones del profesorado universitario: Se introduce complemento retributivo de productividad para los cuerpos docentes universitarios
Orden de 1994 (desarrollo de RD1989) sobre el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora=criterios generales
3 resoluciones anuales
criterios específicos
16 diciembre
Criterios generales y específicos: n. aportaciones extraordinarias, orientación sobre evaluación positiva
Nombramiento comités
22 diciembre
15 comités formados por un presidente o presidenta y 9 vocales
CONVOCATORIA
22 diciembre
Plazo de solicitud, modo de solicitud, documentación necesaria, condiciones de las personas solicitantes...
info
info
info
¿De qué hablamos?
Criterios generales
Criterios específicos
Se refieren al marco jurídico, pero a veces también se utiliza este concepto para referirse a la Sección I de la resolución anual que establece los criterios específicos de evaluación
Se publican cada año en una resolución. En dicha resolución la Sección I se dedica a criterios generales para todos los campos, y la Sección II a los distintos campos de evaluación
Baremos específicos
Baremo general
Se concreta la distribución de la puntuación a partir de la cual se desarrollarán los baremos de cada campo
Teniendo en cuenta los criterios generales, los específicos y el baremo general, cada comité propone un baremo específico. A veces se llaman también desarollo de criterios
¿Quién puede solicitar un sexenio en la Universidad de Oviedo?
Sexenio ANECA: Titulares y Catedrátic@s Sexenio Autonómico (complemento retributivo autonómico): Profesorado laboral contratado a tiempo completo
Proceso solicitud de sexeniosPDI laboral
convenio uniovi-aneca
ANTES DE EMPEZAR Comprueba si tu contrato te faculta para solicitar un sexenio Servicio de Personal
PRINCIPIOS DE AÑO Solicitud para reconocimiento de méritos de investigación Consejo Social
MEDIADOS AÑO Concesión de la solicitud Consejo Social
PRINCIPOS DEL AÑO SIGUIENTE Solicitud de sexenio ANECA
MAYO Comunicación de resultados a la Universidad de Oviedo ANECA
CONVALIDACIONES
PDI laboral debe convalidar o volver a solicitar los sexenios al obtener plaza de TU
ACSUG
CNEAI
NUEVA SOLICITUD
CONVALIDACIÓN
Elección de años
elige los años
1. Se puede pedir sexenio desde el año de licenciatura o grado 2. Se debe acreditar relación con una institución de investigación al menos durante 8 meses por año presentado (tiempo parcial o completo) 3. Cada tramo consta de 6 años, que no tienen que ser consecutivos. Los años no utilizados se pierden 5. No es necesario aportar publicaciones de cada uno de los 6 años 6. Se puede pedir más de un tramo en una misma convocatoria, pero no se recomienda: Si se concede el último, quedan invalidados los años anteriores 7. Si se deniega un sexenio se pueden utilizar hasta 3 años del tramo denegado para realizar otra solicitud 8. El número máximo de tramos que se pueden conseguir son 6 9. Las aportaciones utilizadas para sexenio de investigación no pueden usarse en el de transferencia
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Aportaciones
elige los años
1. Se presenta un mínimo de 5, y, optativamente, 2 sustitutorias 2. Existe la posibilidad de presentar 4 aportaciones en lugar de 5 por causas justificadas 3. La definición de aportaciones, y su clasificación en ordinarias y extraordinarias, procede de la Orden de 2 de diciembre de 1994 por la que se establece el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora, art. 7. Este concepto se ha ampliado en esta convocatoria. 4. Cada comité desarrolla el tipo de aportación y su tratamiento para cada campo
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Qué adjuntar
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elige los años
1. Solicitud firmada 2. CVA generado al cumplimentar la aplicación de solicitud y limitado a las cinco aportaciones que se evaluarán 3. Hoja de servicios con fecha posterior a la resolución del sexenios (este año, 22 de diciembre de 2023) 5. CV que incluya exclusivamente las actividades de investigación, desarrollo e innovación (recomendado CVN-FECYT) 6. Contratos que avalen actividad que no se refleje en la hoja de servicios 6. En caso de aportaciones que no sean accesibles se adjuntará el PDF del texto completo 7. En caso necesario PDF justificativo. Ej.: contrato/licencia patentes
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Aplicación
Baremo general
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Ponderación de la puntuación
60%
10%
10%
10%
10%
Impacto científico
Impacto social
Ciencia abierta
Aportación preferente
Progreso conocimiento
Ajuste a lo señalado como aportación preferente en el apartado 1 de cada campo en la Resolución de criterios de evaluación: artículo, libro, capítulo de libro , patente, contribución a congreso, etc.
Baremos de los comités
Tensión entre criterios generales y desarrollo de baremos específicos
Mínimos orientativos
Concreción indicadores
Tipo aportación
Autoría
Resolución criterios generales
Qué puedes presentar
Con qué te van a valorar
Cuántos autores
Tanto para la aportación como para el medio de publicación cada comité ha elegido qué indicadores admitirá
Son distintos en cada campo y es necesario contrastarlos con el desarrollo de criterios
Ten en cuenta cuántas aportaciones extraordinarias puedes presentar, y qué se entiende por aportaciones ordinarias en cada campo
En algunos campos se indica el número de autores y el tipo de autoría que se considera estándar y que no conlleva pérdida de puntuación
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Posibles penalizaciones
-15%
-15%
-25/-100%
Malas prácticas
Reiteración de publicación
Autoría
Reiteración de publicación en las mismas revistas o editoriales incluyendo reiteración en special issues y entendiendo por reiteración 3 o más de las 5 aportaciones siempre que no se justifique
Reiteración de contenidos, traducción de obra propia , plagio, alteración de datos, artículos retractados, etc.)
Coautorías o autorías múltiples no justificadas
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+INFO
Evaluación positiva
01
Cada aportación se puntúa de 0 a 10
02
Puntuación máxima posible = 50
03
Evaluación positiva = 30Media de 6 puntos por aportación
Recursos sexenios
47%
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Se estima en un 47% los recursos a la CNEAI que tienen éxitoReclama si no consigues sexenio para intentar mejorar la puntuación en alguna de las aportaciones y utilizarlas en el futuro como indicio de calidad (salvo cambios sustanciales en los criterios) Recuerda que puedes reutilizar hasta 3 años de un sexenio no concedido
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Acreditaciones
MARCO JURÍDICO
2023
2023
Real Decreto 678/2023, de 18 de julio, por el que se regula la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el régimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos
Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario
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Regulación de la acreditación estatal
Procedimiento para la obtención de la acreditación estatal
Este nuevo procedimiento, ACADEMICA 2024, regula la acreditación estatal mediante un CV breve. Además, la acreditación tiene catácter universal y ya no está vinculada a una rama o especialidad
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Igualdad, conciliación e inclusión
Esta resolución afecta tanto a sexenios como a acreditaciones. Prevé exenciones para pausas en la carrera por motivos justificados.
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Criterios de evaluación de los méritos y competencias requeridos para obtener la acreditación estatal
Divididos en cuatro bloques y con anexos para su aplicación que indican los criterios para las 30 comisiones
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Novedades
1. La acreditación estatal puede realizarse a través de agencias autonómicas, mediante convenio con la ANECA (art. 69 LOSU). 2. Se valoran las contribuciones más significativas, no toda la producción acumulada (sexenización de las acreditaciones). 3. Disminución de la petición de documentación al utilizar repositorios para dar acceso a las aportaciones. 4. Ya no es necesaria acreditación para profesorado ayudante doctor. 5. Adecuación de los méritos a la duración de la etapa inicial de la carrera académica (art. 69 LOSU), que son los 6 años como PAD (art. 78 LOSU). 6. La LOSU deroga el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, que introducía el concepto de sexenio vivo por el cual se reducía la carga docente 7. El certificado de acreditación deja de estar vinculado a una rama de conocimiento determinada, pasando a tener carácter universal. 8. Aumenta el número de comisiones de 21 a 30, como medida para descongestionar el sistema y haciéndolo más acogedor para ciertas investigaciones nicho que antes no tenían buena cabida.
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¿Para qué figuras es preciso acreditarse?
Acreditación estatal (Academia 2024): Titulares y Catedrátic@s PEP: Contratado permanente laboral (ya no existe acreditación a PAD)
Requisitos TU
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¿Quién puede presentarse?
Titulación
Estancias
Sumar 9 meses
Doctor/-a
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Acreditar la realización de actividades de investigación o docencia por un período acumulado de 9 meses en universidades/centros distintos al de lectura de tesis
Estar en posesión del título de doctor/-a
Requisitos CU
¿Quién puede presentarse?
PERMANENTES
Dr. 8 años
UE
TU
Casos
TU
1. Trayectoria excelente en actividad investigadora en la acreditación para TU/permanente laboral 2. Personal funcionario de cuerpos o escalas de personal investigador para cuyo ingreso se exija estar en posesión del título de doctor/-a
Profesorado permanente laboral
Profesorado titular
Profesorado de universidades de la UE que hayan alcanzado una posición comparable con TU
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Acreditación de personal laboral
Personal contratado doctor y profesor de universidad privada
El programa PEP depende del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, de acuerdo con la normativa aplicable (Real Decreto 1052/2002, de 11 de octubre). ANECA, encargada de la evaluación de las solicitudes de acreditación a profesorado contratado doctor y profesorado de universidad privada remitidas por el Ministerio, lo seguirá haciendo mientras le lleguen solicitudes. Los criterios de acreditación publicados por ANECA se mantendrán en tanto no se reciba una indicación del Ministerio para su adaptación de conformidad con el régimen transitorio establecido por la LOSU.
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Solicitud
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elige los años
1. Pestaña “Datos solicitud”: Se selecciona el tipo de solicitud (TU o CU) y se rellenan los datos de la persona solicitante. 2. Pestaña “Comisión de acreditación”: Se selecciona la comisión y área de conocimiento de evaluación. Según la Resolución de noviembre de 2023, existen 30 comisiones en sustitución de las 21 anteriores. Se han determinado por afinidad de la materia y promedio mensual de presentación de solicitudes. Se puede consultar su composición en la web de la ANECA. La comisión puede decidir remitir el expediente a la dirección de ANECA para su reasignación a otra comisión. 3. Pestaña “Documentos comunes”: Se encuentran los enlaces para adjuntar los documentos comunes para todas las solicitudes. Entre ellos se encuentran (CVA, declaración veracidad, certificados docencia). Además, no señalados con asterisco se muestran los documentos obligatorios en función del tipo de solicitud o de distintas situaciones personales (estancias, bajas, etc.) 4. Pestaña “Protección de datos”. La única casilla obligatoria es la que señala que la persona solicitante está informada sobre la utilización de sus datos personales.
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Currículo breve
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elige los años
Se está preparando un CVA en FECYT específico, puesto que los dos modelos de CVA existentes no se adaptan bien a la defensa narrativa de las aportaciones. Estará listo a partir del 15 de abril de 2024
El currículo breve incluirá: 1. Méritos y competencias de investigación (incluido transferencia e intercambio del conocimiento e innovación) 2. Méritos y competencias de docencia 3. Méritos y competencias de liderazgo: Se tendrán en cuenta para acreditación a CU 4. Méritos y competencias relacionados con la actividad profesional: En especial profesiones reguladas y enseñanzas artísticas
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Edición de CVN
Apartado 6
El siguiente vídeo muestra cómo importar la producción científica de WoS al editor de CVN con todos los datos de impacto (JIF, categoría, número de citas...). Emplea el mismo método para importar trabajos desde el Portal de la Universidad (recomendado para Humanidades) y desde Scopus. La funcionalidad Bibtex desde ORCID no funciona, y la vinculación de ORCID-CVN en el módulo 1 de CVN importa datos incompletos. Puedes importar Bibtex procedentes de Mendeley y Dialnet
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Baremo
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Bloque 1
Bloque 2
Docencia Mínimos:-2.1.1. Dedicación -2.2.1. Calidad -2.3. Tutorización docente (solo CU)
Investigación, transferencia e intercambio del conocimientoSe elimina obligación de estanciasMínimos: 1.2.1. Actividad investigadora
Bloque 4
Bloque 3
Liderazgo. Solo CU Se elimina mínimos de dirección de equipos y liderazgo en dirección Mínimos: 3.2. Dirección Tesis/TFM
Actividad profesional Áreas clínicas de Ciencias de la Salud: 5 años de experiencia clínica, pública o privada, incluido Formación Sanitaria Especializada.
Evaluación positiva
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01
Cada bloque se puntúa de 0 a 100 puntos
02
Se debe conseguir la suficiencia en cada bloque=50 puntos
03
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Se debe alcanzar el mínimo establecido en cada bloque
Bloque 1: Investigación
Mínimos
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Bloque 1
Investigación, transferencia e intercambio del conocimientoSe elimina obligación de estanciasMínimos: 1.2.1. Actividad investigadora
Características evaluación
Bloque 1
Indicadores contextualizados
PIDs repositorios
Apertura a la sociedad
Multidisciplinariedad interdisciplinariedad
Reconocimento automático méritos investigación
+INFO
+INFO
Cátedra
Títular
¿Cómo superar Bloque I automáticamente?
¿Cómo superar Bloque I automáticamente?
Proyectos y contratos 1.1
Sin mínimo/Máximo 30 puntos
TU
CU
3 aportaciones máx.
6 aportaciones máx.
Como miembro del equipo en proyectos: mínimo 1 año
Actividad investigadora 1.2.1
Mínimo 30 puntos/Máximo 40 puntos
TU
CU
20 aportaciones máx. en 1.2
8 aportaciones máx. en 1.2
Al menos 15 en 1.2.1
Al menos 5 en 1.2.1
Criterios evaluación de publicaciones
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Análogos a los de la convocatoria de sexenios 2023
Las personas solicitantes podrán invocar que se les apliquen o bien los criterios de sexenios vigentes en el momento de presentar su solicitud o bien los del año inmediatamente anterior. ANECA actualizará los anexos de los criterios para adaptarlos a las sucesivas convocatorias de sexenios de investigación.
En el anexo de los criterios se establece la correspondencia entre las 30 comisiones de acreditación y los 11 campos de sexenio de 2023. Adaptación de estos criterios a las acreditaciones:
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Transferencia 1.2.2
Sin mínimo/Máximo 20 puntos
TU
CU
20 aportaciones máx. en 1.2
8 aportaciones máx. en 1.2
Máximo 5 en 1.2.2
Máximo 3 en 1.2.2
Resto de méritos Bloque 1
Máximo de contribuciones por figura de acreditación
Estancias (minimo 1 mes) TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
1.2.3
1.3
Divulgación 2 contribuciones
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+INFO
1.4
Otros 3 contribuciones
Bloque 2: Docencia TU
Bloque 2: Docencia CU
Mínimos
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Bloque 2
Docencia Mínimos:-2.1.1. Dedicación -2.2.1. Calidad -2.3. Tutorización docente (solo CU)
Dedicación docente 2.1.1
Mínimo 25 puntos/Máximo 45 puntos
TU
CU
4 años
10 años
Calidad docente 2.2
Mínimo 5 puntos/Máximo 40 puntos
Mín. 4 años TU/10 años CU
15 PUNTOS
40 PUNTOS
DOCENTIA
DOCENTIA
Promedio suficiente
Promedio excelente
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+INFO
Calidad actividad docente 2.2.1
Mínimo 5 puntos/Máximo 15 puntos
ANEXO III. Modelo de autoinforme
Este autoinforme debe ser el resultado de un proceso de análisis y reflexión sobre la docencia impartida durante los cursos académicos seleccionados por la persona solicitante, y debe permitir mostrar evidencias de la calidad del conjunto de la actividad docente desarrollada durante el periodo objeto de evaluación. En concreto, se deben analizar de forma sintética las siguientes dimensiones, señalando fortalezas y debilidades, así como propuestas de mejora de la propia actividad docente: encargo docente, planificación, desarrollo y resultados de la enseñanza. Este documento respetará en todo caso el esquema que se ofrece a continuación y tendrá una extensión máxima de 5 páginas
Resto de méritos bloque 2
Máximo de contribuciones por figura de acreditación
Actividades de formación a lo largo de la vida TU: 2 contribuciones CU: 5 contribuciones
2.1.3
2.1.4
Recursos educativos TU: 2 contribuciones CU: 5 contribuciones
Formación recibida para la mejora docente TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
2.2.2
2.2.3
Proyectos de innovación docente TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
Formación impartida para la mejora docente TU: 3 contribuciones TU: 6 contribuciones
2.2.4
2.3.1
Tutorización reglada TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
2.3.2
2.4
Otros méritos TU: 3 contribuciones CU: 3 contribuciones
Otros tipos de tutorización TU: 3 contribuciones CU: 6 contribuciones
Bloque 3: Liderazgo (CU)
Mínimos
+INFO
+INFO
Bloque 3
Liderazgo. Solo CU Se elimina mínimos de dirección de equipos y liderazgo en dirección Mínimos: 3.2. Dirección Tesis/TFM
Máximo de contribuciones
Dirección de equipos docentes y de investigación 3 contribuciones
Dirección de tesis doctorales y TFM 10 contribuciones
3.1
3.2
Dirección y gestión universitaria y científica 5 contribuciones
Reconocimientos y responsabilidad en organizaciones científicas y comités científicos y técnicos 5 contribuciones
3.3
3.4
3.5
Otros méritos 3 contribuciones
Elección de aportaciones
Herramientas para analizar la producción de autores/-as
Portal de investigación
InCites
Prestar atención incluso dentro de las ordinarias
Se valoran un 10%
ATENCIÓN
Qué son aportaciones preferentes
Cuántas aportaciones de cada tipo
TIPO DE APORTACIÓN
Algunos campos son más precisos que otros
Ordinarias y extraordinarias en sexenios, preferentes en acreditaciones
Primero, último, correspondiente
Cuántos autores
Autoría preferente
AUTORÍA
Número de autores y autorías preferentes
Si tu número de autores es elevado (dependiendo del campo) y no cuentas con autoría preferente (se tiene en cuenta en algunos campos), justifica participación de todos los autores utilizando la taxonomía CRediT
Coauthor Index: número medio de autores por disciplina
+INFO
+INFO
+INFO
+INFO
Justificación de autoría
Tipos de aportación: artículos
EJEMPLO CAMPO 3
APORTACIONES EN RESOLUCIÓN
MÍNIMOS ORIENTATIVOS EN RESOLUCIÓN
BAREMO DEL CAMPO
Tipos de aportación: libros
+INFO
+INFO
No se presentan
Autoría
CAMPOS CON POCA CONCRECIÓN
PRESTIGIO Y/O PROCEDENCIA COAUTORES
CAMPOS CON MUCHA CONCRECIÓN
Impacto social
Qué se mide
influencia o adopción social
Menciones de fuentes externas al ámbito académico, ofreciendo una perspectiva sobre la influencia, aplicabilidad o adopción de un resultado de investigación en contextos culturales, educativos, políticos o socioeconómicos. Ej: documentos normativos, patentes, informes políticos o de implementación de políticas públicas, noticias en medios, guías clínicas, etc.
Volumen de descargas, visualizaciones o visitas que ha registrado una aportación en infraestructuras digitales no académicas
Métricas de uso y lectura
Métricas de visibilidad social
Interacciones sociales recibidas por la aportación desde medios de comunicación o plataformas de redes sociales
Métricas de uso e impacto social
Interacciones-menciones en medios no académicos
Puedes acceder a la información de tu artículo en Altmetrics a través de nuestro repositorio institucional (si la aportación tiene DOI), a través de Dimensions, y también está disponible en algunas editoriales
Puedes acceder a la información de tu artículo en PlumX a través de Scopus y de algunas editoriales (todas las revistas de Elsevier lo incorporan)
Métricas de uso e impacto social
Beneficios y trascendencia que la aportación ha generado fuera de la academia. Solución de problemas sociales
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ODS
Beneficios/trascendencia fuera de la academia
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Por ejemplo: documentos normativos, patentes, informes políticos o de implementación de políticas públicas, noticias en medios, guías clínicas, etc.
Ciencia abierta
¿Qué dice la ley?
Depositar una copia de la versión final aceptada para publicación y los datos asociados a las mismas en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, de forma simultánea a la fecha de publicación
LCTI ART. 37.2
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LOSU ART. 12.2
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Política OA UniOvi
Principios y directrices para la actualización de criterios de evaluación de la investigación de ANECA 2021
Estrategia Nacional de Ciencia Abierta 2023-2027
SEGÚN FECHA DE PUBLICACIÓN
OBLIGACIÓN DE DEPOSITAR
<1/6/2011
1/6/20114/9/2022
>5/9/2022
Antes de la LCTI: No es obligatorio el depósito
Depósito de la versión aceptada para publicación (artículos, libros) y los datos asociados
Depósito de la versión aceptada para publicación (posprint, versión final del editor)
¿Qué versión depositar?
Según la ley: posprint o versión final del editor (pasada la revisión por pares)
Revistas OA
Versión final del editor
Revistas híbridas
Revistas sin OA
Revisión de la política de la revista. Si permite posprint se puede autoarchivar, en caso contrario versión final embargada o metadatos (adjuntando el PDF a la solicitud de sexenio)
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¿Dónde depositar?
Repositorios de datos
Repositorios generalistas
Repositorios temáticos
Depósito en el repositorio institucional
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¿Dónde no es válido que esté accesible el PDF?
Redes sociales académicas
Agregadores de contenido y portales
Webs de la revista/Plataformas editoriales
Portal científico
¿Qué constituye un mérito?
El depósito en repositorio institucional no es mérito, puesto que es requisito. Se valora vía diamante, uso de licencias CC, depósito de preprint, depósito en más de un repositorio, publicación en revistas open access (depende de los campos)
Revistas diamante
Localiza tu aportación en otros repositorios
Indica si tu artículo dispone de licencia Creative Commons
OA Diamond Journals Study. Dataset
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Tipos de revistas
Según su estatus OA
GOLD
RUO
APC
REVISTASOA
DIAMANTE
RUO
NOAPC
REVISTASSEGÚNOA
OA
APC
RUO
REVISTASHÍBRIDAS
NOOA
NOAPC
EMBARGO
REVISTASSIN OA
NORUO
NOAPC
El caso de los libros
No es necesario escanear libros para autoarchivarlos en el repositorio
Para obras cuyos derechos de propiedad intelectual hayan sido cedidos a perpetuidad (por ejemplo, libros), solo será necesario depositar los metadatos en el repositorio.
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Construcción de la narrativa
Construyendo la narrativa
Algunas pautas
Ejemplos de narrativa
Básate en la metodología de los indicadores
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¿Qué hacemos en la biblioteca?
Servicio Campaña Sexenios y Servicio ACREDITA
Biblioteca de Ciencias de la Salud
Fase 02
Fase 03
Fase 04
Fase 05
Fase 01
Inscripción
Elaboración informe
Narrativa
Solicitud
Preparación
Condiciones Consulta las condiciones del servicio
Cumplimenta la solicitud en la aplicación La biblioteca avisará de los plazos establecidos por ANECA en el caso de sexenios
Rellena el formulario Datos personales, y título y PMID/DOI de las aportaciones a analizar
Danos unos días Elaboraremos un informe acorde a las condiciones de la convocatoria y al campo de evaluación
Defiende tus aportaciones Utiliza los indicios de relevancia e impacto y las propuestas de narrativa que te proporcionamos en el informe
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Papel de la biblioteca
Estos indicadores, herramientas, y políticas están en continua evolución, y obligan a desarrollar estrategias flexibles
Se requiere una actualización de conocimientos constante, una inversión de tiempo del que el personal investigador no dispone
APÓYATE EN EL SERVICIO DE BIBLIOTECA
Más información
Vídeos de ayuda
Consulta datos de impacto en Scopus
Consulta datos de impacto en JCR
Saber más
Ejemplo de informe de sexenios 2023 Biblioteca de Ciencias de la Salud-UNIOVI
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Ejemplos de narrativa para indicadores bibliométricos Manuel Fernández Gómez
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Bibliometría narrativa Daniel Torres-Salinas, Wenceslao Arroyo-Machado
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Resumen de la Jornada mixta REBIUN-ANECA sobre Apoyo a la evaluación de la investigación en las bibliotecas universitarias y científicas españolasGraciela Fernández García
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Blog de la Biblioteca de Ciencias de la Salud Universidad de Oviedo
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Estar al día
@ANECAinfo
Álvaro Cabezas
Suscripción ANECA News
Daniel Torres-Salinas
#YoSigoPublicando
Ángel M. Delgado-Vázquez
Biblioteca de Ciencias de la Salud Universidad de Oviedo
Biblioteca de HumanidadesUniversidad de Oviedo
¡Gracias!
Graciela Fernández García
Facultativa de Archivos y Bibliotecas
Biblioteca de Ciencias de la Salud
Universidad de Oviedo
fernandezgraciela@uniovi.es
985102704
08/05/2024
Este Real Decreto-ley ha sido derogado por la LOSU.El mantenimiento de la carga de 16 ECTS dependerá de cada Universidad.
¿DÓNDE SE PUEDE LOCALIZAR?
SCOPUS
WoS
DIMENSIONS
Ejemplo narrativa CRediT
Fuente
El porcentaje de evaluaciones positivas es muy alto, en torno al 95% en convocatoria ordinaria entre los funcionarios, y el 94% de los evaluados por convenio (laborales). El campo con porcentaje más bajo se sitúa en el 83%. Al contrario de lo que esto pudiera parecer no se trata de un buen dato. La realidad de estas cifras es que la convocatoria de sexenios es extremadamente disuasoria. Es decir, las cifras importantes no son los porcentajes de evaluados negativamente, sino de personas que ni siquiera solicitan ser evaluadas. Tomando como ejemplo la brecha de género, existe un 12.7% de brecha salarial total y un 19% de brecha en complementos retributivos, cifra que se eleva hasta el 28% en los sexenios. Muchas mujeres no solicitan nunca un sexenio o lo hacen solo una vez. Este dato es parejo al de proyectos de financiación. Algunos cambios refuerzan esta intención de hacer más accesible los sexenios. En 2019 se introdujo la medida de la prórroga de sexenio vivo: Prórroga de sexenios vivos: Como parte de una estrategia integral para alcanzar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, a efectos del cómputo de los tramos de investigación para la evaluación de la actividad científica e investigadora, aquellas mujeres que así lo deseen podrán prorrogar el último sexenio vivo un año por cada permiso que disfruten por nacimiento, adopción, guarda con fines de adopción o acogimiento. Esta medida, que se ha mantenido desde entonces, tendía a retrasar el progreso de las mujeres en la academia, por lo que, en esta convocatoria 2023, se ha añadido esta otra opción: FAQs sexenios 2023 de ANECA: Se puede presentar menos de 5 aportaciones Si en el período sometido a evaluación se justifica debidamente una situación de permisos de maternidad o paternidad, excedencias por el cuidado de las/os hijas/os, por el cuidado de familiares en primer grado dependientes que estén a su cargo, por razón de violencia de género y por razón de violencia terrorista [...] o bajas de larga duración por enfermedad.
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¿DÓNDE SE PUEDEN LOCALIZAR ESTAS CITAS?
Policy citations
Patentes
De forma libre se pueden localizar a través de PlumX (acceso vía Scopus)
Visibilidad de contribuciones
Fuente
¿En qué consisten las licencias Creative Commons?
BY
Es la licencia menos restrictiva
En cuanto a sexenios
Esta amplia tipología ya se recogía en la Orden de 1994 (Orden de 2 de diciembre de 1994 por la que se establece el procedimiento para la evaluación de la actividad investigadora en desarrollo del Real Decreto 1086/1989, de 28 de agosto, sobre retribuciones del profesorado universitario), pero con el tiempo se fue estrechando este abanico hasta convenir que las aportaciones debían ser artículos. En esa lejana Orden ya se establecían aportaciones ordinarias y extraordinarias. Se toma ahora este concepto de aportación extraordinaria y se amplía a los datos y el software, tipologías no tenidas en cuenta hace 30 años
Coherencia
Se aplica a toda la evaluación de PDI
Esta reforma trata de dotar de coherencia a la evaluación dentro de ANECA, por lo que afecta tanto a sexenios como a acreditaciones estatales. En ANECA se llevan en paralelo estos dos procesos con el objetivo de lograr uniformidad de criterios mediante una reflexión única. La finalidad es que el personal investigador tenga claro que existe una sola forma de evaluar.
El 28 de febrero de 2024 ANECA publicó una resolución en la que se hacen públicos los criterios para garantizar la igualdad, la inclusión y la conciliación en las evaluaciones.
Contrato-programa 2022
Convenio 2023-2028
LOCALIZA EL HANDLE
DEBES TOMAR EL ENLACE DEL CAMPO URI
Para presentar una solicitud es necesario disponer de DNI electrónico o certificado electrónico Se accede a través de la Sede Electrónica de ANECA (ACCEDA) Se puede guardar el borrador y continuar más tarde. Para recuperar un borrador, se pulsa en la pestaña “Borradores”. Al enviar se debe elegir el método de firma y la casilla de consentimiento, y pulsar en firmar. Se recibe un mail que confirma la recepción de la solicitud. Se puede conocer el estado de dicha solicitud en el apartado “Mis expedientes” de la sede electrónica de ANECA.
Qué ha ocurrido con las estancias
Ya no son requisito para TU
Este requisito, establecido por la LOSU y el RD de acreditación, estuvo presente en la normativa hasta el borrador de criterios, donde se exigía una puntuación mínima en este apartado. Sin embargo, al ser un requisito muy excluyente, en el documento definitivo de los criterios no es exigible puesto que carece de puntuación mínima. De hecho, se ha suavizado aún mas, cambiando el tiempo mínimo para que una estancia sea valorada de 3 meses a 1 mes.