Neurobiologia de las emociones

neurobiología de las emociones

Conclusiones

Conducta Motivada

Las Emociones

Objetivos

Conocer la neurobiología de las emociones en el proceso de adaptación y supervivencia de la especie humana.

Discusión

Los estímulos sensoriales han sido una herramienta para estudiar la neurobiología de las emociones en diferentes trastornos.

Antecedentes

La palabra emoción se deriva del latín emover, que significa remover agitar, conmover, excitar

Desarrollo

Los estímulos visuales, han sido ampliamente utilizados para el estudio de las emociones.

ANTECEDENTES

NEUROBIOLOGÍA DE LA DEPRESIÓN

Las alteraciones en los circuitos, podrían ser el origen en el mantenimiento de síntomas somáticos, autónomos y endocrinos que prresentan los pacientes, como la falta de motivación, sueño, apetito. En estos pacientes, se ha encontrado hiperactivación de la corteza orbitofrontal y ventromedial, en conjunto con la corteza del cingulo anterior, responsables del mantenimiento de las emociones negativas, inapropiadas y violentas.

COMPONENTES DEL TEMPERAMENTO Y SU RELACION CON FUNCIONES EJECUTIVAS EN TAREAS DE INHIBICION Y TOMA DE DECISIONES EN NIÑOS.

En este artículo se analiza cómo se involucran aspectos emocionales en la toma de decisiones e inhibición en niños en edad preescolar; se observó la relación entre los componentes positivos y negativos del temperamento, siendo los componentes afectivos negativos como el miedo aquellos que influencian elproceso de riesgo beneficio en los niños, en cambio los componentes afectivos positivos influyen en las ejecuciones en pruebas de inhibición.

La red neuronal involucrada en el procesamiento emocional incluye estructuras como:

• Tronco cerebral
• Hipotálamo
• Prosencéfalo basal

• Amígdala
• Corteza prefrontal ventromedial
• Corteza cingulada