SOCIETES COLONIALES

2. Conquêtes et sociétés coloniales

Activités

MISSION 1 :

Comprendre comment les Européens ont créé de véritables empires coloniaux du 17e au 19e siècle.

MISSION 2 :

Comprendre la logique de la colonisation à travers l'exemple de l'Algérie

MISSION 2 :

Comprendre les apports politiques de la Révolution française

MISSION 3:

Etudier l'abolition de l'esclavage en France

Mission 1 : Comprendre comment les Européens ont créé de véritables empires coloniaux du 17e au 19e siècle.

Ecoute la vidéo et réalise le quiz au fur et à mesure

Reprends la VIDEO et les BONNES REPONSES du quiz pour réaliser dans ton cahier un bilan qui comprendra :-Une introduction où tu rappelleras ce que l'on appelle les empires coloniaux (vidéo) et ce que signifie "colonie" et "métropole" (question 1 à 3 du quiz) - Un premier paragraphe qui évoquera la situation des empires coloniaux en 1815 ( questions 4 à 7) ; - Un deuxième paragraphe qui expliquera la situation des empires coloniaux en 1914 (Questions 8 à 10) . -

MISSION 2 : Comprendre la logique de la colonisation à travers l'exemple de l'Algérie

Prends d'abord connaissance de l'information suivante

Ecoute, observe et comprends la vidéo

Lis l'information suivante

Complète la fiche que ton professeur t'a donnée.

La « mission civilisatrice » de la France

Les colonisateurs, en plus de créer des écoles, distribuent des almanachs, calendriers illustrés avec des informations sur les phases de la lune ou les travaux agricoles. Sur celui-ci, le colon paysan européen est montré devant ses terres, produisant du blé et du vin. Les terres les plus fertiles sont confisquées aux Algériens pour être distribuées à des colons européens.

Ecris le titre dans ton cahier puis aide-toi des documents pour écrire quelques lignes expliquant ce qu'on enseigne aux enfants et les activités du colon.

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Un statut particulier pour les musulmans

Les Français encadrent la société algérienne en lui imposant des lois. Un statut particulier est créé pour les Algériens. Même si ces derniers ont le droit de demander leur naturalisation (obtention de la nationalité française), seulement 200 demandes d'Algériens musulmans et 152 de Juifs d'Algérie sont formulées jusqu'en 1870.

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Ecris le titre dans ton cahier puis aide-toi des documents pour écrire quelques lignes indiquant les droits accordés aux musulmans ainsi que leurs limites.

Mission 3 : Etudier l'abolition de l'esclavage en France

Afin de t'aider à classer les idées des documents des pages 126et 127 de ton livre, complète le tableau distribué par ton professeur

A l'aide de l'introduction p 126 et du tableau que tu viens de réaliser et de corriger réalise sur ton cahier une carte mentale sur les différentes étapes de l'abolition de l'esclavage en France.

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Le 29 avril 1827, au cours d'une audience publique, le dey d'Alger frappe (légèrement) le consul de France avec son chasse-mouche, un moucharabié symbole du pouvoir en Algérie. Pourquoi cet incident diplomatique ? A la fin du xviiie siècle, pendant le Directoire, le Dey d'Alger avait prêté de l'argent au gouvernement français pour acheter du blé par l'intermédiaire de commerçants italiens de Livourne, qui depuis avaient fait faillite. Depuis, malgré un remboursement partiel sous le règne de Louis XVIII, la France doit toujours de l'argent. Le Dey s'impatiente. Recevant en audience le consul de France, le Dey lui rappelle la dette française et, selon la version algérienne, le consul lui répond avec insolence. En colère le Dey frappe de trois coups le consul.

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