Rituels de français - 2024-2025

Rituels

CM1-CM2

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

Semaine 2

Période 1

Semaine 1

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 6

Semaine 5

Semaine 7

Période 2

Semaine 3

Semaine 1

Semaine 2

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 7

Semaine 6

Période 3

Semaine 1

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Période 4

Semaine 1

Semaine 3

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Semaine 5

Semaine 6

Période 5

Semaine 1

Semaine 4

Semaine 3

Semaine 2

Semaine 9

Semaine 10

Semaine 5

Semaine 6

Les formes de phrases

Indique la forme de chaque phrase: affirmative, négative, affirmative exclamative, négative exclamative

1) Je suis sortie promener mon chien aujourd’hui. 2) Il ne fait pas très beau. 3) Non, je ne veux pas ! 4) Comme il est gentil ! 5) Personne n'est arrivé. 6) Ecoute les conseils de ton professeur. 7) N'oublie pas de me téléphoner ce soir!

La NATURE DES MOTS

Indique la nature de chaque mot.

Dans une semaine, les élèves impatients d'être en vacances ouvriront leurs cahiers pour la dernière fois de l'année et ils écriront joyeusement la date.

Niveau 1:

Ma meilleure amie me propose que je vienne passer quelques jours chez elle. Je suis enchantée et j'accepte immédiatement d'y aller.

Niveau 2:

Les accents

Je mets un accent si nécessaire.

une panthere du lierre une trompette la colere un epouvantail

l'eternite la verite la politesse une theiere un examinateur

Les antonymes

Écris un antonyme pour chaque mot à l’aide d’un préfixe (dé,dés, mal, mé, il, in, im, ir…).

Le mot qui change

Ecris une nouvelle phrase en réalisant les accords nécessaires.

• Les garçons musclés sont arrivés à la salle de sport et ils ont soulevé des poids , dévoilant leur musculature. Courageux, ils se sont ainsi entraînés pendant des heures. .... fille

Pronominalisation

Réécris le texte en gras sans répétition .

• Mon sac est rouge. Ton sac est vert. Son sac est jaune. Votre sac est bleu. • Cette glace est à la fraise. Cette glace-là est à la pistache et ces glaces sont au chocolat.

Niveau 2 uniquement:

• J'ai mangé beaucoup de chocolat. Il ne reste plus de chocolat.

Les pronoms

Encadre les pronoms puis souligne le nom ou GN qu'ils remplacent.

• Le gardien saisit la balle et la relance. • Le maitre ramasse les cahiers pour les corriger. • Tristan retrouve ses parents. Il leur raconte sa journée d'école. • Maman adore le café: elle en boit tous les jours! • La jeune fille parle à sa meilleure amie et lui confie un secret. • Cet homme étourdi a perdu ses clés, il doit emprunter les vôtres.

é ou er ?

Complète avec -é ou -er. Pense aux accords si nécessaire!

a) Pour faire des pommes de terre saut___, il faut les dépos___ dans l'huile chaude . b) Tes résultats se sont amélior___, tu as bien travaill___ et on peut te félicit___ . c)Les skieurs peuvent profit___ des pistes enneig___. d)Les fillettes sont all___ jou___ dans le jardin. e) Tu as pu admir___ les étoiles dans le ciel dégag___ f) Pour travers___ en sécurité, tu dois emprunt___ les passages protég___

é ou er ?

Complète avec -é ou -er. Pense aux accords si nécessaire!

a) Marina a chut___ et elle s'est bless___ . b) Les feuilles tomb___ au sol sont à ramass___. c) Le cuisinier fait mijot___ la viande pendant deux heures. d)J'ai accroch___ au mur un poster de ma chanteuse préfér___. e) Mes cousins sont all___ à Paris et ils ont visit___ la Tour Eiffel. f) Les élèves concentr___ sont en train de réalis___ des exercices très compliqu___.

é ou er ?

Complète avec -é ou -er. Pense aux accords si nécessaire!

a) Les pompiers sont arriv___ rapidement pour arrêt___ le feu . b) Pendant la visite guid___, nous avons admir___ des tableaux abim___ par le temps. c) Samia est rest___ dans la classe pendant la récréation, elle voulait termin___ ses exercices. d)Vous étiez rentr___ tard et vous aviez din___. e) Nous avons eu la chance de mont___ dans un bateau ancien et nous l'avons visit___ f) Les hirondelles se sont envol___ vers les pays tempér___.

Les expansions du nom

Enrichis chaque GN avec un adjectif épithète de ton choix .

un poisson des enfants mes pantoufles une chaise

l' île

Niveau 2 uniquement:

Les expansions du nom

Dans chaque GN, entoure le GN minimal et souligne les expansions. Indique leur nature

le petit Chaperon rouge - le soldat de plomb -une cour de récréation un bonbon qui fond dans la bouche - cette tarte aux fraises- des exercices faciles - mon vieux livre - un film que j'ai vu il y a plusieurs années

Les expansions du nom

Enrichis chaque GN avec un adjectif épithète de ton choix .

une fleur un film des baguettes des vêtements

l' équipe

Niveau 2 uniquement:

Les expansions du nom

Ecris correctement l'adjectif épithète.

un sac (énorme) des chaises (abimé) une illustration (original) des oiseaux (migrateur) ces abricots (sucré)

la sorcière(gentil) des routes (sinueux) des gens(amical)

Niveau 2 uniquement:

Lexique

Trouve:

- un synonyme du mot gai: ......................................................... - un antonyme du mot acheter: .................................................. - un homonyme (homophone) du mot verre: ............................ - trois mots du champ lexical de la mer: ..................................... - trois mots de la famille du mot rouleau: ..................................... - l'hyperonyme des mots table, chaise ,lit et armoire: ................. - 2 sens du mot aigu (polysémie)- Ecris 2 phrases: ........................

Lexique

Trouve:

- trois mots du champ lexical de la montagne: ..................................... - trois mots de la famille du mot jour: ..................................................... -un synonyme du mot crier: .................................................................. - un homonyme(homophone) du mot maire: ...................................... - un antonyme du mot rapidement: ...................................................... - l'hyperonyme des mots Gim's, Claudio Capéo et Pierre Garnier : ........ - 2 sens du mot bouton (polysémie)- Ecris 2 phrases: ........................

Préfixe/ radical/suffixe

Pour chaque mot, sépare radical, préfixe et suffixe .

Niveau 1:

Niveau 2:

tabletteempoisonnement incorrect rigolade transporter surdosage

préchauffageillégalement malaise international barrage trimoteur

Préfixe/ radical/suffixe

Pour chaque mot, sépare radical, préfixe et suffixe .

Niveau 1:

Niveau 2:

kilomètrelionceau indiscutable lenteur remplacement décollage

transporterdérangement plantation édenté imbuvable prévoir

Les familles de mots

Place les mots dans la fleur. Chaque pétale doit contenir des mots de la même famille. Attention aux intrus!

Niveau 1:

Niveau 2:

Les familles de mots

Place les mots dans la fleur. Chaque pétale doit contenir des mots de la même famille. Attention aux intrus!

Niveau 1:

Niveau 2:

Les familles de mots

Place les mots dans la fleur. Chaque pétale doit contenir des mots de la même famille. Attention aux intrus!

Niveau 1:

Niveau 2:

Les familles de mots

Complète le tableau avec des mots de la même famille.

Niveau 1:

Niveau 2:

La polysémie

Associe chaque mot à ses différents sens en les coloriant de la bonne couleur .

Conjuguons un verbe...

Conjugue le verbe aux temps et personnes demandés

Niveau 2:

Niveau 1:

verbe: vendrepersonnes : 1ère PS 3ème PP temps: présent passé composé futur imparfait plus-que-parfait passé simple

verbe: grandirpersonnes : 1ère PS 3ème PP temps: présent passé composé futur imparfait plus-que-parfait passé simple

Conjuguons un verbe...

Conjugue le verbe aux temps et personnes demandés

verbe: pincerpersonnes : 2ème PS 3ème PP temps: présent passé composé futur imparfait plus-que-parfait passé simple

verbe: dormirpersonnes : 3ème PS 2ème PP temps: présent passé composé futur imparfait plus-que-parfait passé simple

Barre l'intrus dans chaque liste.

1) une dent- un dentiste-le dentier-la dentelle2) un nuage- neigeux-enneiger- la neige 3) rouge- rougir- une rougeur- rougeâtre- rouler 4) la terre- terrible- un terrier- déterrer

1) charger- un chargeur- charmant- décharger- le chargement2) rouge- rougir- une rougeur- rougeâtre- rouler3) un immeuble- une habitation- habiter- un habitant 4) salir- saler- la salive- salement- salissant

1) la terrasse- la terre- un terrier- la terreur- enterrer2) la journée- bonjour- le journal- un joueur- le jour 3) un chausson - chaude- le chauffage- la chaufferie- une chaudière 4) la mer- la marée - un marin- maritime- une marmite 5) boiter - boire- une boisson- un buveur- imbuvable

Les familles de mots

Complète chaque liste avec un mot de la même famille.

Niveau 1:

1) une dent - un dentier- la dentition- .............................2) la glace- un glacier- glaciaire- ...................................... 3) plier- le pliage- replier- ................................................. 4) la garderie - un gardien/une gardienne- .....................

Niveau 2:

1) coudre- décousu- une couture-.....................................2) planter- replanter- un plantoir- ..................................... 3) le sel- saler- salant-......................................................... 4) la colle- coller- un collage- .............................................

Les lettres finales muettes

Ecris les lettres finales muettes.

Niveau 1:

Niveau 2:

Les lettres finales muettes

Trouve la lettre finale muette de ces mots et écris entre parenthèses le mot qui t'a aidé.

bavar... (.......................) le trico...(.......................) un bourgeoi...(.......................) le repo... (.......................) le galo...(.......................) un Chinoi...(.......................) un dra...(.......................) le san... (.......................) blan...(.......................) un poignar...(.......................)