Actividades de refuerzo I

Lectura de imágenes y mapa mental

Actividades de refuerzo en lectoescritura

01. Lectura de imágenes

Objetivo

1. Desarrollar las capacidades de escucha, observación y conversación. 2. Conectar con el aprendizaje en otras áreas como ciencias, estudios sociales, entre otras

¿Qué materiales se utilizarán?

Desarrollo

Presentación

Descripción

Conversatorio

Parte I

Leer →

Conversatorio

Parte II

Temas relevantes

Escritura

Participación

02. Mapa mental

Objetivo

Desarrollar las capacidades de comprensión oral, expresión oral, lectura y escritura.

¿Qué materiales se utilizarán?

Desarrollo:

Etapa Inicial y Establecida

Etapa Emergente

Ejemplos de oraciones

Etapa emergente

Con la ayuda de los estudiantes escriba una letra en la pizarra, solicite a las niñas, niños y adolescentes que formen sílabas alrededor de la letra, aliente a los estudiantes a que piensen y escriban palabras completas a partir de la letra.

Etapa incial y establecida

• Solicite a las niñas, niños y adolescentes que mencionen diferentes palabras de interés, luego apoyándose de todo el grupo, deberán elegir una palabra favorita.

• Escriba la palabra al centro de la pizarra, y alrededor de la palabra favorita, cada estudiante escribirá otras palabras u oraciones que se relacionen a la misma.

1.

Presentación de la imagen

• Solicite al grupo de estudiantes que se sienten en semicírculo dentro del espacio de aprendizaje.
• Luego, muestre la imagen a cada niña, niño y adolescente, facilite el recurso para que cada quien pueda observarlo con atención.

Lista de

materiales

• Pizarra
• Plumones
• Cuaderno
• Lápices de colores
• Lapiceros.

2.

Descripción de la imagen

• Después de observar la imagen, en una ronda, pida a las niñas, niños y adolescentes que piensen en una palabra y la mencionen.
• En una segunda ronda, pida a los estudiantes que describan con una oración completa la imagen.

Lista de

materiales

• Imagen grande del tamaño de un poster.
• Lápices, colores, lapiceros o plumones.
• Cuaderno, hojas o pizarra.

Enlace al recurso

Paso 2

Escritura

• Al término de la conversación solicite a los estudiantes que escriban 5 oraciones acerca de la imagen.

Paso 1

Temas relevantes

• Inicie una conversación sobre los temas relevantes en la imagen, destacando puntos clave que puedan alinearse a los temas que se hayan visto en clase, relacionando cualquier área.

Paso 3

Participación

• Pida a las niñas, niños y adolescentes que compartan con el resto de sus compañeros de clase.

Ejemplos:

Ejemplos de oraciones que pueden ser creadas por las niñas, niños y adolescentes.

Conversatorio

• Realice una breve conversación sobre las escenas, acciones y objetos que se muestran en la imagen.
• Terminada la conversación, solicitamos a los estudiantes que anoten las palabras con las que describieron la imagen, pueden hacerlo en sus cuadernos o en la pizarra de manera voluntaria.