Escape Room Educación

Escape room (Portfolio Tic)

Empezar

Escape Room Tic

Pincha en cada símbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberás ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

Clase 1/02/2024

Siguiente

Cuestionario base de la asignatura

Elaboración de grupos

Test sobre 16 personalidades

Presentación personal con IAgen

Escape Room Tic

Pincha en cada símbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberás ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

Clase 08/02/2024

Siguiente

Explicación porfolio como método de enseñanza

Plantilla porfolio

Creación rúbrica

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LA

TIC

Clase 15/02/2024

Siguiente

Dimensiones y áreas de las competencias digital docentes

Evaluación competencias digital docentes

Clase 15/02/2024

Volver

Recusos digitales

Pedagogía digital

Compromisoprofesional

Facilitar la CD de estudiantes

Empoderar a los estudiantes

Evaluación digital

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

TIC

SON

Clase 22/02/2024

Siguiente

Actividad introductoria

Las tecnologias de la información y comunicación y su efecto en la mente

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

Clase 29/02/2024

Siguiente

Presentación de grupo "Creación y manipulación de información en disintos codigos y posibilidades de accion, feedback y experiencias encarnadas"

Integración de los argumentos positivos y negativos en las posibilidades de las TIC

Evaluación de los debates de los grupos

Clase 29/02/2024

Volver

Beatriz nos presento un Power Point donde se trataba el tema del acceso masivo a la información a través de internet. Esto ha generado tanto beneficios como inconvenientes tanto en nuestra sociedad, como en el ámbito educativo:

• Posibilidad de aprender en cualquier momento y sobre casi cualquier tema, adaptándose a los intereses y necesidades individuales, lo que fomenta la autonomía y la construcción de conocimientos propios.
• Mayor acceso a la información en general, democratizando el conocimiento.

• Inmediatez y superficialidad en el procesamiento de la información, lo que puede dificultar la reflexión y la discriminación de contenidos relevantes.
• Propagación de noticias falsas y pérdida de autoridad del docente.
• Dificultades en la lectura multimodal y la interpretación de múltiples códigos, así como la propagación de información errónea.
• Impacto en la comunicación interpersonal, con el riesgo de superficialidad en las relaciones y la falta de privacidad.

• Promover habilidades de pensamiento crítico y alfabetización mediática para gestionar la información de manera efectiva.
• Fomentar la interpretación y traducción de códigos para mejorar la comprensión de la información multimodal.
• Establecer relaciones interpersonales sanas y conciencia de los intereses comerciales y personales en línea.
• Mediar el aprendizaje para hacer conscientes los conocimientos implícitos y evitar comportamientos compulsivos.
• Reconocer la necesidad de nuevas formas de enseñanza centradas en el desarrollo de habilidades y competencias, no solo en la transmisión de contenidos.

Beneficios

Desafios

Integración y soluciones propuestas

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

Clase 07/03/2024

Siguiente

Los videojuegos en la educación

Tarea grupal sobre videojuegos

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

DE

Clase 14/03/2024

Siguiente

Elección tema del trabajo grupal (cuento interactivo)

Prueba Animated Drawings

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

DE

LA

Clase 21/03/2024

Siguiente

Tarea grupal sobre las Fake News

Fake News, problemas e identificación

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

DE

LA

EDUCACIÓN

Clase 04/04/2024

Siguiente

Proyecto Ideal Future

El audio digital

Explicación podcast

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

EDUCACIÓN

DE

LA

PERO

Clase 11/04/2024

Siguiente

Video

Trabajo en parejas de audio

Trabajo copiright

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

EDUCACIÓN

DE

LA

DEBEMOS

PERO

Clase 18/04/2024

Siguiente

Charla con Derlis Caceres

Escape Room Tic

Pincha en cada simbolo para descubrir la contraseña del ordenador, deberas ser capaz de aprobar cada leccion sobre las TIC para desbloquear el ordenador.

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

EDUCACIÓN

DE

LA

DEBEMOS

APRENDER

PERO

Clase 25/04/2024

Siguiente

Trabajo de diseño de interior

Escape Room Tic

Pulsa siguiente para continuar

Siguiente

LAS

EL

TIC

SON

FUTURO

EDUCACIÓN

DE

LA

A UTILIZARLAS

DEBEMOS

APRENDER

PERO

Escape Room Tic

PARA TERMINAR, DEBES DE DESBLOQUEAR LA ÚLTIMA PALABRA APROBANDO LA ULTIMA LECCIÓN, Y ASÍ CONSEGUIR AVERIGUAR LA CONTRASEÑA COMPLETA

Clase 25/04/2024

Siguiente

Cuestionario alumnado magisterio

Escape Room Tic

PARA TERMINAR, DEBES DE DESBLOQUEAR LA ULTIMA PALABRA APROBANDO LA ULTIMA LECCION, Y ASI CONSEGUIR AVERIGUAR LA CONTRASEÑA COMPLETA

Siguiente

CORRECTAMENTE

LAS TIC SON EL FUTURO DE LA EDUCACION, PERO DEBEMOS APRENDER A UTILIZARLAS CORRECTAMENTE

Escape Room Tic

PARA TERMINAR, DEBES DE DESBLOQUEAR LA ULTIMA PALABRA APROBANDO LA ULTIMA LECCION, Y ASI CONSEGUIR AVERIGUAR LA CONTRASEÑA COMPLETA

GENIAL! HAS APROBADO TODAS LAS LECCIONES SOBRE LAS TIC!

HAS SIDO CAPAZ DE AVERIGURA LA CONTRASEÑA, POR LO TANTO YA PUEDES DESBLOQUEAR EL ORDENADOR HACIENDO CLICK

Escape Room Tic

YA PUEDES ACCEDER A TODAS LAS APLICACIONES QUE QUIERAS!

Portfolio

Un porfolio es una colección de trabajos, proyectos, muestras de habilidades, logros, y evidencias de aprendizaje de una persona. Por lo general, se organiza de manera sistemática para mostrar el progreso, la competencia y la experiencia en un área específica, como educación, arte, diseño, programación, escritura, entre otros campos. Además, utilizamos una herramienta que adjunto abajo, con la que pudimos aportar cada uno la palabra que más creyéramos que definía un porfolio.

https://www.menti.com/alfb8nce662f

Los videojuegos en la educacion

El potencial educativo de los videojuegos ha sido de gran interés para las areas de la educación, sin embargo existen ciertos debates sobre este tema. Tras varios estudios sobre el impacto que tienen los videojuegos en los aprendizajes verbales, procedimentales y actitudinales, no se han logrado sacar resultados concluyentes.

Un estudio centrado en el juego "Papers, Please" analizó el juego espontáneo y el juego mediado a través de el diálogo entre los jugadores. Se observó que el diálogo promovió un mayor contenido moral y reflexión, lo que sugiere un enfoque más epistémico o moral del juego.

Los resultados de este estudio destacan la importancia de que los docentes guien a los alumnos hacia unos objetivos eticos y morales. Además, es importante apoyar a los docentes a utilizar este tipo de recursos en el aula como metodos de enseñanza mediante estrategias pedagógicas que incluyan metas académicas claras y asi facilitar el aprendizaje

Test 16 personalidades

Hicimos un cuestionario individual que consistía en responder diferentes preguntas. Al finalizarlo nos dió un resultado sobre el tipo de personalidad de cada persona, basándose en las respuestas que habíamos ido dando. El resultado de mi test fue Activista, tuvimos que adjuntar la captura de esto en Moodle. Aquí a la izquierda, he adjuntado algunas de las posibles personalidades.

Rúbrica

La rúbrica es un instrumento de evaluación auténtica del desempeño de los estudiantes. En el documento se define y describe el proceso para elaborar las rúbricas, sus ventajas y desventajas. Además se listan algunas herramientas web para la creación de e-rúbricas. Cualquier rúbrica debe ser coherente con los objetivos educatvos que persiguen, debe ser apropiada ante el nivel de desarrollo de los estudiantes, y establecer niveles con términos claros. Por grupos creamos un metodo de evaluacion diferente y original, en lugar que con numeros, utilizando Mentimeter y Office 365 Excel. En mi grupo, decidimos hacerlo con stickers de watshapp, y fue votado como el mejor.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

• Mente episódica: Hace millones de años, nuestros antepasados tenían una mente especializada en comparar eventos y asociaciones sensoriales.
• Mente mimética: Con la evolución, surgió la necesidad de anticipar los estados mentales y conductas de los demás, dando lugar a la comunicación a través del cuerpo.
• Mente mítica: Con el Homo sapiens, apareció el lenguaje y la capacidad de representar el mundo simbólicamente, permitiendo comprender las mentes de los demás.
• Mente teórica: Con la escritura y otros sistemas de representación externa, las ideas pudieron ser registradas y compartidas independientemente del momento o lugar.
• Mente virtual: Las TIC reducen las limitaciones de la mente teórica al proporcionar acceso ilimitado a la información y facilitar la creación y compartición de contenido en línea.

Beatriz nos hizo una presentacion donde pudimos ver como las tecnologias han revolucionado la forma en la que las personas percibimos el mundo, debido a que gracias a ella podemos acceder a cualquier tipo de informacion, crear, compartir y comunicarnos en todo momento y desde cualquier sitio. Esto ha llevado a una nueva manera de pensar llamada "mente virtual". Donald (1991) propone cinco etapas en la evolución de la mente que han cambiado nuestra percepción del mundo:

Tuvimos que crear una licencia paranuestro porfolio, segun nuestras decisiones ya que el trabajo es nuestro. Tuvimos que asignar diferentes aspectos como con nuestras respectivas reflexines y justificaciones.

Yo, decidí marcar mi trabajo con una licencia de dominio público CC0, renunciando a mis derechos de autor y permitiendo que otros lo utilicen, distribuyan y construyan sobre mi trabajo de formas en las que puedan ir mas allá de lo que yo había imaginado. Sin embargo, elegí la licencia "BY" (Atribucion), indicando que los usuarios deben darme crédito como creador original del trabajo. De esta manera no solo reconocer mi contribución, sino que además ayuda a mantener una cadena de reconocimiento que puede ser valiosa tanto para mí, como para la comunidad en general.Por otro lado, elegí la opcion "NC" (No Comercial) ya que restringe el uso de mi trabajo a situaciones no comerciales. Esta restricción puede limitar el alcance y la diversidad de las aplicaciones de mi trabajo. Finalmente, la cláusula "SA" (Compartir Igual) ya que asegura que las adaptaciones o derivados de mi trabajo se distribuyan bajo los mismos términos que el original, para fomentar la continuidad de la cultura del compartir y la colaboración, manteniendo abiertas las puertas para que otros construyan sobre mis ideas y contribuyan al flujo creativo sin restricciones adicionales.

Evaluacion competencias digitales docentes

Hicimos tres test diferentes en la plataforma de Digging. Nos dimos de alta con nuestro usuario y contraseña de la UAM, siguiendo las instrucciones que el profesor adjunto en Moodle. El primer test era sobre en las competencias digital docentes, consistía en responder cada pregunta. El segundo test tenia tanto tests como diferentes apartados donde podiamos ver más información a cerca de las competencias de los estudiantes. El tercer test, era sobre el contenido digital con subapartados e informacion acerca de: - Selección de recursos digitales - Creación y modificación de Recursos Digitales - Gestión, protección y compartición de recursos digitales

La captura de pantalla del primer test que tuvimos que adjuntar en Moodle

Click para ir al primer test

Click para ir al segundo test

Click para ir al tercer test

Fué la primera sesión con la profesora Beatriz, por lo tanto hicimos una actividad introductoria por grupos. Ademas, también debatimos varios aspectos de las TIC, como por ejemplo si era algo positivo o negativo su uso en el aula. Hablamos sobre distintas practicas que se hacen en el aula y llegamos a la conclusión que en ocasiones se abusa en exceso de las TIC hasta el punto que no son buenas.

Haz click en la imagen para ir a la actividad introductoria

Metodología

1. Los socios de la organización trabajan con docentes para identificar los problemas, el consorcio del proyecto junto con los educadores investigan como les afectan los problemas. 2. Las partes interesadas, desarrollan una serie de actividades de dasarrollo profesional para abordar los problemas. 3. Las soluciones se ponen a prueba, más tarde los practicantes y aprendices de Ideal Future, llevan su trabajo a la práctica y realizan observaciones con otros compañeros de otros paises para ver como se han adaptado en los diferentes sitios.

Nines nos habló sobre el Proyecto Ideal Future, ofrece una serie de actividades de desarrollo personal y así apoyar a los educadores a desarrollarse como futuros docentes en el ámbito tecnológico, y así desarrollar una visión basada en sus creencias y necesidades de sus alumnos. Participan personas al rededor de todo el mundo, ubicadas en distintos países teniendo como objetivo mejorar las TIC en educación.

Fake News

Al finalizar la clase Beatriz expuso una presentación en Power Point, donde explicaba toda la información de las Fake News. En la presentacion comentó como han aumentado la propagación de noticias falsas con el uso de tecnología, detectarlas es crucial. Además, las fake news pueden carecer de coherencia, recurrir al sensacionalismo y priorizar opiniones sobre hechos. Tambien se utlizan estrategias como el clickbait para atraer a los usuarios. Nos contó que para mejorar la detección de desinformación, es esencial desarrollar el pensamiento crítico y propio, y alfabetización mediática. El pensamiento crítico implica un proceso intencionado y consciente de evaluación, mientras que la alfabetización mediática capacita a las personas para acceder, analizar y producir información de manera efectiva.

Charla con Derlis

Nos habló sobre tres aspectos cruciales:

• La elaboración de documentos personales como el CV, la firma digital, contraseña PIN, carta de presentación... Estos documentos deben representar nuestra verdadera identidad, mostrando nuestro historial y habilidades, se pueden integrar elementos "innovadores", como un código QR en la carta de presentación que enlace al currículum.
• La identidad digital, es nuestra imagen en línea, donde debemos ser realistas y conscientes de la huella que dejamos, especialmente en redes sociales. Por lo tanto, es fundamental crear una imagen coherente con lo que queremos proyectar, ya que nuestra identidad digital puede influir en nuestras oportunidades laborales y personales, ofreciendo beneficios como flexibilidad, interactividad y actualización constante.
• La seguridad en internet, implica medidas y prácticas para proteger nuestros datos personales y garantizar una experiencia en línea segura. Hay tres tipos principales: autenticación de dos factores (como llamadas o mensajes en el móvil para confirmar la identidad), cifrado de datos y contrase