VII COLOQUIO INTERNACIONAL “FORMACIÓN DE EDUCADORES EN ESCUELAS NORMAL

VII COLOQUIO INTERNACIONAL “FORMACIÓN DE EDUCADORES EN ESCUELAS NORMALES”

Quindío, Armenia 12, 13 y 14 de junio de 2024 Escuela Normal Superior del Quindío

Mesas Temáticas

Envíos de Trabajos

Es posible participar con trabajos en una de las tres mesas dispuestas en el evento

Las fechas habilitadas para el envío son del 1 marzo al 25 de abril de 2024

Mesa 3

Mesa 2

Mesa 1

Poster

Resúmen

Fechas y Costos

Reconocimiento a Maestros

También pueden postularse trayectorias de maestros normalistas para ser reconocidos en el evento

Costos y fechas de pago de la inscripción

Fechas

Costos

Pasos

Para tener en cuenta...

Se invita a maestros y maestras de formación normalista a escribir su historia de vida y postularse para recibir el reconocimiento. La postulación será personal con los siguientes criterios: 1. Ser egresado de una Escuela Normal. 2. Tener al menos 25 años de trayectoria docente 3. Postularse a través de una historia de vida en la cual se destaquen los eventos más sobresalientes de su trayectoria docente Para la historia de vida:• Título de la historia• Seudónimo• Fuente: Times New Roman• Tamaño: 11 puntos• Interlineado: 1.15 • Extensión máxima: 4 cuartillasEnvío historia de vida: https://forms.gle/8VNX5uaTgoj7Uwwd9

Envío de Resúmenes

• El título con no más de 12 palabras
• Se debe indicar el (los) nombre (s) del (de los) autor (es), el correspondiente lugar de trabajo y el correo electrónico de cada autor.
• El texto debe estar en letra Times New Roman, tamaño 12, espacio 1.5, con márgenes de página 2,5 cm.
• Debe incluir introducción, problema, metodología, resultados y conclusión. No excediendo las 350 palabras. Palabras clave máximo seis.
• Enlace envío del resumen: https://forms.gle/8VNX5uaTgoj7Uwwd9

Link

• $ 85.000 docentes, investigadores y estudiantes de maestría y doctorado. (ponentes y asistentes)
• $ 20.000 maestros en formación, egresados (con póster) y estudiantes de pregrado.
• El pago de la inscripción se realizará en efectivo en la Escuela Normal Superior del Quindío el día 12 de junio de 2024 a partir de las 12:00 m.
• El costo de la inversión se destinará en:
• Certificación
• Boletín impreso y PDF
• Participación en las conferencias

• Difusión de la convocatoria: 21 de febrero de 2024
• Envío de resumen o historia de vida: 1 de marzo al 25 de abril de 2024
• Aceptación de ponencias o póster: A partir del 10 de abril de 2024
• Envío de ponencias completas: Hasta 16 de mayo de 2024
• Inscripción para presentación de publicaciones y novedades editoriales: 5 al 31 de mayo de 2024
• Inscripción asistentes: 14 al 31 de mayo de 2024
• VII Coloquio Internacional: 12 al 14 de junio de 2024

Mesa 1. Práctica pedagógica y didáctica.

La mesa pretende convocar experiencias de formación asociadas a la práctica pedagógica de los maestros en formación como experiencia formativa en las Escuelas Normales, que den cuenta de espacios donde se vivencien performativamente la enseñanza, se exploren problemas pedagógicos, se movilicen herramientas conceptuales, se utilice la investigación y se realicen prácticas evaluativas y de retroalimentación, en diferentes contextos escolares de las infancias.

Envío de Posters

• Tamaño: 100 cm de alto X 70 cm de ancho.
• Contenido: Título, resumen, palabras claves, problema o pregunta de investigación, metodología o desarrollo, resultados, reflexiones y proyecciones.
• El expositor traerá el tubo y cordel para colgarlo. Se enviará la plantilla una vez sea aceptado el resumen de la propuesta.
• Para la inscripción el expositor enviará el resumen teniendo en cuenta las mismas características que se señalan en la seccion de resúmenes.
• Enlace envío del resumen: https://forms.gle/8VNX5uaTgoj7Uwwd9

Link

Mesa 3. Educación y pedagogías para la paz. Experiencias de práctica pedagógica investigativa

En esta mesa se inscriben ponencias orientadas a la presentación de reflexiones, experiencias de práctica pedagógica y resultados de investigación en torno a la educación para la paz, la formación ciudadana, la promoción de la equidad, la justicia social, la convivencia pacífica, y la cultura de paz en contextos escolares. Se busca una perspectiva integral que considere la educación socioemocional como un eje articulador relevante en la formación para las infancias, a través de la autoestima, el (auto)reconocimiento, la convivencia pacífica y los principios de la interculturalidad, como respuesta a los desafíos que plantea la diversidad como característica de la escuela, las sociedades, la naturaleza y los grupos humanos.

Mesa 2. Ruralidad

Las ponencias que se inscriban en esta mesa girarán en torno a aspectos relacionados con lo pedagógico y didáctico para y desde la ruralidad. Dichos aspectos darán insumos que respondan a las necesidades de la formación de maestros para las infancias y de esta manera, fortalecer procesos de la nueva ruralidad, desde la diversidad cultural, lingüística, geográfica entre otras. Igualmente, se considerarán aquellas ponencias producto de reflexiones o de ejercicios investigativos que den cuenta de la forma de abordar aspectos socioemocionales que se entretejen en el ambito rural.