Tecno-Gestión: Un enfoque investigativo
Conclusión
Palabras Clave
Objetivos
En la educación superior, poco se le da importancia a la entrega de documentos escritos de calidad, ya que los alumnos optan por utilizar la primer pagina que sale en los buscadores o bien, hacer uso de la IA para la realización de tareas. Para evitar que esto siga pasando, es necesario que ellos en base a un pensamiento crítico se cuestionen de la verasidad de lo que ellos eligen como información confiable, aunado a esto, los docentes no fomentan el uso de repositorios validos y no se fomenta el intivar al estudiantes a no cometer plagio (pagio académico)
General
Introducción
Específicos
Las nuevas tecnologías y la gestión de la información han llegado a un punto de quiebre donde la educación debe tomar medidas para adaptarse a los nuevos desafíos que se presentan, la generación más joven en la educación secundaria superior necesita orientación y adaptación a los cambios que la tecnología nos presenta. este proyecto es crear un manual que logre la reflexión y el respeto por la información y el autor.
Hipótesis
Agradecimientos
Referencias
Metodología
Datos
- Los alumnos de la “Licenciatura en Criminología” de la Universidad Metropolitana de Monterrey, Turno Nocturno serán capaces de desarrollar habilidades investigativas, con la finalidad de crear documentos escritos con sustento teórico por medio de un taller teórico-práctico donde se les otorgarán estrategias de búsqueda y formulación de productos.
- El coordinador serán capaces de reconocer la importancia de la validación de información encontrada en el entorno digital, fomentando la realización de investigaciones efectivas, así como el uso correcto de fuentes de consulta a través de repositorios oficiales con la finalidad de una buena práctica en el aula.
Enfoque La investigación se muestra con un enfoque cualitativo, ya que A.R Elías y M. A. García (2019), nos mencionan que se basa en:
"Comprender los fenómenos o situaciones a través de la recolección de datos narrativos. Es decir, una investigación exploratoria, estudiando las particularidades y experiencias individuales"
Los alumnos de primer tetramestre de educación superior, carecen de información sobre el uso de fuentes de consulta confiables, así como también desconocen el formato adecuado para la creación de documentos escritos, lo cual sugiere el desarrollo de competencias investigativas adecuadas.
- Los siguientes datos pertenencen a la Licenciatura de Criminología de la UMM.
Esta se compone con un total de 623 alumnos, 58 docentes; repartidos en turno matutino y nocturno, desde 1er a 9no tetramestre.
En la educación superior, poco se le da importancia a la entrega de documentos escritos de calidad, ya que los alumnos optan por utilizar la primer pagina que sale en los buscadores o bien, hacer uso de la IA para la realización de tareas. Para evitar que esto siga pasando, es necesario que ellos en base a un pensamiento crítico se cuestionen de la verasidad de lo que ellos eligen como información confiable, aunado a esto, los docentes no fomentan el uso de repositorios validos y no se fomenta el intivar al estudiantes a no cometer plagio (pagio académico)
Agradecemos a la Licenciatura de Criminología, especialmente al Coordinador Lic. Dagoberto Chavez, por brindanrnos la confianza y practicidad de poder realizar nuestro proyecto en la institución de la UMM, asi como tambien a la Maestra Alma J. Aguilera Nieto por el apoyo y prestarnos horas de su clase para la implementación del mismo.Asi como tambien a nuestro asesor el Lic. Alejandro Valladares por el tiempo y dedicación a las asesorias brindadas, incluyendo al M.E.S. Luis Uvalle, por estar al pendiente en todo momento y su asesoramientos en diferentes puntos de la investigación.
Las nuevas tecnologías y la gestión de la información han llegado a un punto de quiebre donde la educación debe tomar medidas para adaptarse a los nuevos desafíos que se presentan, la generación más joven en la educación secundaria superior necesita orientación y adaptación a los cambios que la tecnología nos presenta. este proyecto es crear un manual que logre la reflexión y el respeto por la información y el autor.
- La muestra para esta investigación fue enfocada en:
El grupo de 1er tetramestre en turno nocturno 1AN, cuenta con 17 alumnos, siendo 6 mujeres y 11 hombres.
Jessica Janeth Ramírez Silverio Andrea Alexandra Rentería Sánchez Jimena Dávalos Hernández Vasti Rachel Castro Garibay Lizeth Guadalupe De León Reyes Vanessa Vidales Vaquera
Los participantes del proyecto de la “Licenciatura en Criminología” de la Universidad Metropolitana de Monterrey, Turno Nocturno (alumnos y coordinador) serán capaces de desarrollar conocimientos de fuentes de información confiables así como el uso correcto de formatos para trabajos escritos con la finalidad de incentivar la alfabetización digital de sus trabajos porque medio de un taller teórico-práctico y una junta informativa.
SCAN ME
- En esta investigación se utilizaron encuestas virtuales por medio de forms y un focus group para la detección del área de oportunidad con los estudiantes.
- Con el Coordinador y los docentes, se utilizó una encuesta virtual.
Nuevas tecnologías y manejo de la información en educación media super
Vanessa Vidales
Created on April 2, 2024
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Tecno-Gestión: Un enfoque investigativo
Conclusión
Palabras Clave
Objetivos
En la educación superior, poco se le da importancia a la entrega de documentos escritos de calidad, ya que los alumnos optan por utilizar la primer pagina que sale en los buscadores o bien, hacer uso de la IA para la realización de tareas. Para evitar que esto siga pasando, es necesario que ellos en base a un pensamiento crítico se cuestionen de la verasidad de lo que ellos eligen como información confiable, aunado a esto, los docentes no fomentan el uso de repositorios validos y no se fomenta el intivar al estudiantes a no cometer plagio (pagio académico)
General
Introducción
Específicos
Las nuevas tecnologías y la gestión de la información han llegado a un punto de quiebre donde la educación debe tomar medidas para adaptarse a los nuevos desafíos que se presentan, la generación más joven en la educación secundaria superior necesita orientación y adaptación a los cambios que la tecnología nos presenta. este proyecto es crear un manual que logre la reflexión y el respeto por la información y el autor.
Hipótesis
Agradecimientos
Referencias
Metodología
Datos
Enfoque La investigación se muestra con un enfoque cualitativo, ya que A.R Elías y M. A. García (2019), nos mencionan que se basa en:
"Comprender los fenómenos o situaciones a través de la recolección de datos narrativos. Es decir, una investigación exploratoria, estudiando las particularidades y experiencias individuales"
Los alumnos de primer tetramestre de educación superior, carecen de información sobre el uso de fuentes de consulta confiables, así como también desconocen el formato adecuado para la creación de documentos escritos, lo cual sugiere el desarrollo de competencias investigativas adecuadas.
- Los siguientes datos pertenencen a la Licenciatura de Criminología de la UMM.
Esta se compone con un total de 623 alumnos, 58 docentes; repartidos en turno matutino y nocturno, desde 1er a 9no tetramestre.En la educación superior, poco se le da importancia a la entrega de documentos escritos de calidad, ya que los alumnos optan por utilizar la primer pagina que sale en los buscadores o bien, hacer uso de la IA para la realización de tareas. Para evitar que esto siga pasando, es necesario que ellos en base a un pensamiento crítico se cuestionen de la verasidad de lo que ellos eligen como información confiable, aunado a esto, los docentes no fomentan el uso de repositorios validos y no se fomenta el intivar al estudiantes a no cometer plagio (pagio académico)
Agradecemos a la Licenciatura de Criminología, especialmente al Coordinador Lic. Dagoberto Chavez, por brindanrnos la confianza y practicidad de poder realizar nuestro proyecto en la institución de la UMM, asi como tambien a la Maestra Alma J. Aguilera Nieto por el apoyo y prestarnos horas de su clase para la implementación del mismo.Asi como tambien a nuestro asesor el Lic. Alejandro Valladares por el tiempo y dedicación a las asesorias brindadas, incluyendo al M.E.S. Luis Uvalle, por estar al pendiente en todo momento y su asesoramientos en diferentes puntos de la investigación.
Las nuevas tecnologías y la gestión de la información han llegado a un punto de quiebre donde la educación debe tomar medidas para adaptarse a los nuevos desafíos que se presentan, la generación más joven en la educación secundaria superior necesita orientación y adaptación a los cambios que la tecnología nos presenta. este proyecto es crear un manual que logre la reflexión y el respeto por la información y el autor.
- La muestra para esta investigación fue enfocada en:
El grupo de 1er tetramestre en turno nocturno 1AN, cuenta con 17 alumnos, siendo 6 mujeres y 11 hombres.Jessica Janeth Ramírez Silverio Andrea Alexandra Rentería Sánchez Jimena Dávalos Hernández Vasti Rachel Castro Garibay Lizeth Guadalupe De León Reyes Vanessa Vidales Vaquera
Los participantes del proyecto de la “Licenciatura en Criminología” de la Universidad Metropolitana de Monterrey, Turno Nocturno (alumnos y coordinador) serán capaces de desarrollar conocimientos de fuentes de información confiables así como el uso correcto de formatos para trabajos escritos con la finalidad de incentivar la alfabetización digital de sus trabajos porque medio de un taller teórico-práctico y una junta informativa.
SCAN ME