Juego Tablero Química

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Respuestas múltiples

¿Verdadero o falso?

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Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Ejercicio

Números cuánticos

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DADO

Fichas y casas

Ejercicio

Ejercicio

salida

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¿Verdadero falso?

Elige la respuesta correcta

1. ¿Cuál de los siguientes no es un número cuántico?

a) Número cuántico principal

b) Número cuántico orbital

c) Número cuántico magnético

d) Número cuántico de spin

Elige la respuesta correcta

3. ¿Cuántos valores puede tener el número cuántico principal para un electrón en un átomo? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

Realiza una pregunta a la persona que va 2 turnos despues de ti.

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3. ¿Cuál es el número magnético para un electrón en el orbital 2s?

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Cada jugador/a debe elegir un color: azul, verde, amarillo o rosa. Así obtiene una ficha para marcar su posición y 10 casas para indicar las propiedades que adquiere a lo largo del juego. Cada jugador debe coger la ficha de su color y colocarla en la casilla de salida. Para empezar a jugar, pincha sobre el dado y mueve tu ficha hasta la casilla que corresponda. En cada casilla debe haber una o varias preguntas. Si la aciertas, coloca una de tus casas en dicha casilla. ¡Enhorabuena, has conseguido una nueva propiedad! Casillas especiales: las casillas con iconos pueden contener sanciones como por ejemplo "El jugador paga impuestos de la luz: pierde 2 casas". ¡Acierta la pregunta para evitar la sanción! Ganará aquel jugador/a que tenga el mayor número de casas sobre el tablero una vez que todas las casillas estén ocupadas.

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Debes permanecer un turno sin jugar.

Falso o Verdadero

3. El número cuántico magnético determina la forma del orbital _______

4. ¿Cuál es el número de spin para un electrón con número cuántico magnético 0?

Elige la respuesta correcta

5. ¿Cuál es la función del número cuántico de spin? a) Indicar el nivel de energía del electrón b) Describir la forma del orbital c) Especificar la orientación espacial del orbital d) Representar la dirección del giro del electrón

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1. Identifica el número principal y el secundario para un electrón en el orbital 3d.

Falso o Verdadero

2. El número cuántico de spin puede tener valores de +1/2 o -1/2 _______

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Realiza una pregunta a la persona que va 2 turnos despues de ti.

Elige la respuesta correcta

2. ¿Qué indica el número cuántico secundario? a) La forma del orbital b) El nivel de energía del electrón c) La orientación del electrón en el espacio d) La dirección del movimiento del electrón

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2. El número cuántico secundario determina la ____________ de un electrón en una subcapa específica.

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3. El número cuántico magnético especifica la orientación espacial del orbital en relación con un ____________.

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Debes pagar impuestos por la gasolina, pierdes una casa.

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4. ¿Qué representa el número cuántico magnético? a) La forma del orbital b) La orientación espacial del orbital c) La cantidad de electrones en un orbital d) La energía del electrón en un orbital

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6. Encuentra el número de spin para un electrón en el orbital 3p con número cuántico magnético -1.

Obtienes una nueva casa.

Debes pagar impuestos por la gasolina, pierdes una casa.

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4. El número cuántico de spin describe el ____________ del electrón en un orbital.

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1. El número cuántico principal indica el nivel de ____________ de un electrón en un átomo.

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5. Determina los números cuánticos principal y secundario para un electrón en el orbital 3s.

Oportunidad para realizar una aclaración mediante una pregunta.

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7. Para un electrón en el orbital 4f, ¿cuál es el número cuántico principal y secundario?

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Falso o Verdadero

4. Los electrones en un átomo pueden tener el mismo conjunto completo de números cuánticos _______

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2. ¿Cuáles son los números cuánticos principal y secundario para un electrón en el orbital 4p?

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Falso o Verdadero

1. El número cuántico principal indica el nivel de energía del electrón en un átomo _______

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- Utiliza símbolos, términos, modelos, gráficas, ecuaciones y definiciones de la química, leyes y convenciones químicas y tecnológicas de forma adecuadas. - Aplica de forma adecuada los conceptos, principios, ideas, modelos y leyes presentes en problemas y fenómenos químicos, diseñando y aplicando estrategias en la búsqueda de soluciones, tanto en términos cualitativos como cuantitativos. - Presentación efectiva y sistemática de sus argumentos basados en evidencias. - Utilización apropiada de los recursos tecnológicos y las gráficas, tablas y organización de información.

Indicador de logro

- Interpreta de manera precisa el Lenguaje científico y tecnológico considerando las ideas básicas y procesos científicos de la química, así como sus contextos y su alcance, asumiendo una posición crítica ante información o proceso pseudocientífico partiendo de problemática de ejes temáticos transversales.