CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA
Emanuel Rodríguez García
01 Físicas
02 Cognitivas
En la Película
En la Película
Las características cognitivas son habilidades que permiten a nuestro cerebro aprender, prestar atención, memorizar, hablar, leer, razonar, comprender, entre otras. Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años)
- Utiliza más pensamientos complejos enfocados en la toma personal de decisiones,
- tanto en la escuela como en el hogar.
- Empieza a mostrar el uso de operaciones lógicas formales en las tareas
- escolares.
- Comienza a cuestionar la autoridad y las normas sociales.
- Comienza a formar y a hablar con sus propios pensamientos y puntos de vista
- sobre una variedad de temas.
Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)
- Tiene algo de experiencia en utilizar procesos de pensamientos más complejos.
- Expande su pensamiento para incluir inquietudes más filosóficas y futurísticas.
- Suele cuestionar de manera más extensiva.
- Con frecuencia analiza de manera más completa.
- Piensa acerca de y comienza a formar su propio código de ética
Adolescencia final (18 a 21 años)
- Utiliza pensamiento complejo para enfocarse en conceptos menos auto-centrados
- y en la toma personal de decisiones.
- Con frecuencia desarrolla puntos de vista idealistas sobre temas o inquietudes
- específicas.
- Puede debatir y desarrollar intolerancia sobre puntos de vista opuestos.
Se refieren a las cualidades exteriores. Por ejemplo, la altura, contextura, color de pelo, ojos, y tipo de piel.Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años)
Durante esta etapa, los niños suelen comenzar a crecer más rápido. También empiezan a
notar otros cambios corporales, entre los que se incluyen el crecimiento de vello en las
axilas y en la zona genital, el desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del
tamaño de los testículos en los varones. Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)
La mayoría de los varones comienzan su "crecimiento repentino". Es posible, que se les quiebre la voz a medida que se les va agravando. A algunos le sale acné. Es probable que los cambios físicos estén casi completos en las mujeres y la mayoría de las niñas ya tenga menstruaciones regulares. Adolescencia tardía (18 a 21 años)
Los jóvenes en la adolescencia tardía por lo general ya completaron el desarrollo físico y
alcanzaron la altura definitiva que tendrán como adultos. Pare esta edad suelen tener más
control de sus impulsos y pueden sopesar los riesgos y recompensas mejor y con más
precisión.
La mayoría de los adolescentes se encuentran completamente desarrollados, pero en una parte de la película muestran a unas niñas mas altas que a los niños teniendo la misma edad, esto hace referencia a que las mujeres comienzán a desarrollarse a una edad más temprana que los hombres, que apoximadamente son dos años de diferencia.
Se a Cady como una adolescente con capacidades más "Razonables", se preguntaba varias veces el ¿Por qué? de las cosas, sabía controlar problemas "difíciles" para los de su escuela, auqnue para ella eran completamente fáciles.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA
Emanuel Rodríguez García
03 Emocionales
04 Sociales
En la Película
En la Película
En la adolescencia se ve más marcado el sentido de pertenencia y hace que se influya en lo social, la familia el núcleo pero ahora hay más peso en el entorno como son los amigos y pues eso hace que se creen nuevas actitudes y nuevas relaciones yexperiencias como el inicio de una relacón amorosa, etc. Se pueden presentar diferentes cosas como: Adquirir independencia familiar. Adolescencia temprana: existe menor interés en
actividades paternas y recelo para aceptar sus consejos; se produce un vacío emocional que puede crear problemas de comportamiento y disminución del rendimiento escolar. Adolescencia media: aumentan los conflictos con los padres y se dedican a los amigos. Al final de la adolescencia se integra con la familia y es capaz de apreciar sus consejos y valores. Relación con amigos, se establecen las parejas. En la fase temprana existe gran interés
por amigos del propio sexo, adquiriendo gran influencia sus opiniones y relegando a los
padres. Puede suponer un estímulo positivo (deporte, lectura) o negativo (alcohol, drogas).
Sensaciones de ternura hacia sus iguales, y puede conducirles a miedos y relaciones
homosexuales. En la adolescencia media es poderoso el papel de los amigos, la intensa
integración en la subcultura de estos, la conformidad con valores, reglas y forma de vestir,
separándose más de la familia (piercing, tatuajes, conductas). Integración creciente en
relaciones heterosexuales y en clubes. En la fase tardía, el grupo pierde interés, hay menos
exploración y experimentación y se establecen relaciones íntimas (parejas)
La palabra emoción significa el acto de ser removiodo o agitado, su crecimiento se refiere al desarrollo de sentimientos subjetivos y al condicionamiento de las respuestas fisiológicas y a los cambios conductuales. Son importantes porque pueden ser fuente de placer, gozo y satisfacción.
- Adolescencia temprana: Se endurece el carácter. Suele estar marcada por cambios frecuentes de
- humor. Todavía no se produce una separación del grupo familiar y el adolescente comienza a tejer amistades del mismo sexo
- Adolescencia media: Ocasiona una separación más clara del núcleo familiar. Las amistades se van seleccionando y comienzan las inquietudes por la pareja. Los cambios psicológicos en adolescentes que se producen
- están relacionados con el desarrollo del pensamiento abstracto.
- Adolescencia tardía: Aparecen las primeras
- relaciones de pareja con frecuencia. Al contrario de lo que pasa en las etapas anteriores, los conflictos familiares se apaciguan ya que se tiene un sentido crítico.
En el primer día de clases, Cady se veía emocionada pues tenía expectativas de que sería un buen día, pero fue todo lo contrario, al darse cuenta que los estudiantes son totalmente diferentes comparando a sus amigos de Africa. Esto baja su autoestima
Regina George tenía una personalidad muy inestable, su autoestima dependía totalmente de su físico y la popularidad que tenía, esto la hacía actuar sin pensar en los sentimientos de las demás pesonas.
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Emanuel Rodríguez García
01 Físicas
02 Cognitivas
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Las características cognitivas son habilidades que permiten a nuestro cerebro aprender, prestar atención, memorizar, hablar, leer, razonar, comprender, entre otras. Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años)
- Utiliza más pensamientos complejos enfocados en la toma personal de decisiones,
- tanto en la escuela como en el hogar.
- Empieza a mostrar el uso de operaciones lógicas formales en las tareas
- escolares.
- Comienza a cuestionar la autoridad y las normas sociales.
- Comienza a formar y a hablar con sus propios pensamientos y puntos de vista
- sobre una variedad de temas.
Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)- Tiene algo de experiencia en utilizar procesos de pensamientos más complejos.
- Expande su pensamiento para incluir inquietudes más filosóficas y futurísticas.
- Suele cuestionar de manera más extensiva.
- Con frecuencia analiza de manera más completa.
- Piensa acerca de y comienza a formar su propio código de ética
Adolescencia final (18 a 21 años)Se refieren a las cualidades exteriores. Por ejemplo, la altura, contextura, color de pelo, ojos, y tipo de piel.Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años) Durante esta etapa, los niños suelen comenzar a crecer más rápido. También empiezan a notar otros cambios corporales, entre los que se incluyen el crecimiento de vello en las axilas y en la zona genital, el desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del tamaño de los testículos en los varones. Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años) La mayoría de los varones comienzan su "crecimiento repentino". Es posible, que se les quiebre la voz a medida que se les va agravando. A algunos le sale acné. Es probable que los cambios físicos estén casi completos en las mujeres y la mayoría de las niñas ya tenga menstruaciones regulares. Adolescencia tardía (18 a 21 años) Los jóvenes en la adolescencia tardía por lo general ya completaron el desarrollo físico y alcanzaron la altura definitiva que tendrán como adultos. Pare esta edad suelen tener más control de sus impulsos y pueden sopesar los riesgos y recompensas mejor y con más precisión.
La mayoría de los adolescentes se encuentran completamente desarrollados, pero en una parte de la película muestran a unas niñas mas altas que a los niños teniendo la misma edad, esto hace referencia a que las mujeres comienzán a desarrollarse a una edad más temprana que los hombres, que apoximadamente son dos años de diferencia.
Se a Cady como una adolescente con capacidades más "Razonables", se preguntaba varias veces el ¿Por qué? de las cosas, sabía controlar problemas "difíciles" para los de su escuela, auqnue para ella eran completamente fáciles.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA
Emanuel Rodríguez García
03 Emocionales
04 Sociales
En la Película
En la Película
En la adolescencia se ve más marcado el sentido de pertenencia y hace que se influya en lo social, la familia el núcleo pero ahora hay más peso en el entorno como son los amigos y pues eso hace que se creen nuevas actitudes y nuevas relaciones yexperiencias como el inicio de una relacón amorosa, etc. Se pueden presentar diferentes cosas como: Adquirir independencia familiar. Adolescencia temprana: existe menor interés en actividades paternas y recelo para aceptar sus consejos; se produce un vacío emocional que puede crear problemas de comportamiento y disminución del rendimiento escolar. Adolescencia media: aumentan los conflictos con los padres y se dedican a los amigos. Al final de la adolescencia se integra con la familia y es capaz de apreciar sus consejos y valores. Relación con amigos, se establecen las parejas. En la fase temprana existe gran interés por amigos del propio sexo, adquiriendo gran influencia sus opiniones y relegando a los padres. Puede suponer un estímulo positivo (deporte, lectura) o negativo (alcohol, drogas). Sensaciones de ternura hacia sus iguales, y puede conducirles a miedos y relaciones homosexuales. En la adolescencia media es poderoso el papel de los amigos, la intensa integración en la subcultura de estos, la conformidad con valores, reglas y forma de vestir, separándose más de la familia (piercing, tatuajes, conductas). Integración creciente en relaciones heterosexuales y en clubes. En la fase tardía, el grupo pierde interés, hay menos exploración y experimentación y se establecen relaciones íntimas (parejas)
La palabra emoción significa el acto de ser removiodo o agitado, su crecimiento se refiere al desarrollo de sentimientos subjetivos y al condicionamiento de las respuestas fisiológicas y a los cambios conductuales. Son importantes porque pueden ser fuente de placer, gozo y satisfacción.
En el primer día de clases, Cady se veía emocionada pues tenía expectativas de que sería un buen día, pero fue todo lo contrario, al darse cuenta que los estudiantes son totalmente diferentes comparando a sus amigos de Africa. Esto baja su autoestima
Regina George tenía una personalidad muy inestable, su autoestima dependía totalmente de su físico y la popularidad que tenía, esto la hacía actuar sin pensar en los sentimientos de las demás pesonas.
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