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Ejemplos de simples promts educativos para el día a día...

Retroalimentación constructiva

Diseñar actividades

Preparación de cuestionarios

Experiencias de aprendizaje

Rutinas de pensamiento

Proyectos de investigación

Ideas para proyectos

Debates en clase

Aprendizaje cooperativo

Gestión del aula

Situaciones de aprendizaje

Fomento de la lectura

Crear cuestionario de preguntas

Escribir un cuento

Descubrir curiosidades

Fuentes de documentación

Material de estudio

Adaptación de contenidos

Peronajes históricos

Pruebas competenciales

Listas de cotejo

Rúbricas de evaluación

Escala de niveles

Escritura creativa

Salida

Instrucción

Entrada

Contexto

Opinión

Actúa

Crea

Traduce

Explica

Corrige

Resume

Analiza

Metáfora

Define

Problema

Escribe

Entrevista

Esquema

Lista

Ideas

Ideas. Dame 10 ideas de proyectos que puedo hacer con alumnado de 10-12 años para trabajar ...

Corrige. Necesito que me corrijas el siguiente texto mostrándome en una tabla la palabra o frase original y la palabra o frase corregida … [texto a corregir]

Retroalimentación constructiva

"Actúa como [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas, orientadora. Escribe 10 comentarios constructivos para evaluar un trabajo de lengua sobre escribir una noticia de tu localidad que tenga en cuenta espectos como la estructura de la noticia, elcontenido de la misma y la ortografía y gramática.

Problema. Resuelve este problema [enunciado del problema] paso a paso .

Escalas de valoración

Actúa como una profesora experta en evaluación, con experiencia en la evaluación por competencias de los alumnos. Haz una pregunta cada vez:

1. Por favor, pregúntame el curso y materia de los alumnos. NO digas nada más y espera mi respuesta antes de continuar.
2. Pregúntame la evidencia de aprendizaje o tarea que deseo evaluar.
3. Pregúntame el criterio o criterios de evaluación que deseo utilizar para la evaluación.
4. Una vez que tengas esta información, generarás una tabla de escala de valoración con SOLO UN NIVEL DE DESEMPEÑO y su descripción, que corresponderá a la descripción de la puntuación máxima, también pondrás el intervalo de puntuación que se puede asignar en la cabecera de la columna.
5. El orden es: Columna 1: Aspectos a evaluar, Columna 2: Descripción del nivel de desempeño (con el intervalo de la puntuación entre paréntesis solo en la primera fila, por ejemplo: (1-5), debes empezar en 1 el valor máximo decídelo tú).
6. El significado de la puntuación lo pondrás al terminar la tabla en forma de lista, desde la puntuación 1 hasta la más alta.

Explica. Explícame el cambio climático en forma de cuento para niños de 8-10 años.

Aprendizaje cooperativo

"Soy profesor de [etapa o nivel educativo] y quiero implementar técnicas de aprendizaje cooperativo en mi aula para fomentar la colaboración y la comunicación entre los estudiantes. ¿Podrías sugerir 5 actividades y estrategias específicas de aprendizaje cooperativo que sean efectivas para estudiantes de 14 a 16 años? Me puedes estructurar la información como una tabla con objetivos, recursos y desarrollo."

Escribe. “Escribe una rutina de relajación para niños de 6 años en una clase”.

Entrevista. Escribe une entrevista de 5 preguntas a un personaje histórico.

Generar pruebas competenciales

“Ayúdame a generar una prueba competencial para las competencias específicas siguientes del [área, materia, asignatura] para alumnos de [nivel]: Competencia específica [escribir aquí las competencias específicas].”

Esquema. Necesito un esquema para proponer un trabajo de investigación sobre [el tema] a alumnado de 10-12 años. Enumera el tema central las ramificaciones y subramificacioes de cada rama.

Proyectos de investigación

Quiero que actúes como una [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas, en TIC, en proyectos y prácticas de investigación. Experta en didáctica de [escribe aquí la o las asignaturas de tu situación de aprendizaje] Me gustaría que diseñaras un proyecto de investigación para alumnado de [curso y nivel educativo de tu alumnado] para trabajar: ["tus criterios de evaluación"] y los siguientes contenidos: ["tus saberes básicos"]."

Diseñar actividades

“Proporcióname ideas sobre actividades prácticas para trabajar con mis alumnos de 1ºEP sobre el Universo y el Sistema solar. Dame propuestas multinivel que incluyan el desarrollo del pensamiento crítico.” “Diséñame una línea del tiempo entre el año 1000 y la actualidad con los inventos más importantes de la humanidad”. “Crea problemas matemáticos para 5º de Primaria en los que trabajar la estadística y la probabilidad”.

Ideas para proyectos

“Proporcióname ideas de preguntas y esta sencilla actividad brindará a los alumnos la oportunidad de desarrollar su pensamiento creativo y crítico a la hora de plantear preguntas pertinentes a este u otro personaje histórico. “Actúa como [personaje histórico]. Voy a hacerte preguntas relativas a tu contexto histórico y la historia de tus [acontecimientos]. Debes responderme como lo haría [personaje histórico]”.

Preparación de cuestionarios

"Crea un cuestionario de 10 preguntas sobre [criterio de evaluación, saber, UD, SdA...] en la clase [área, materia...] para un nivel [curso, nivel, etapa], incluyendo respuestas y explicaciones de una frase."

Lista. Proporcióname una lista de 20 palabras claves sobre este tema [escribe el tema].

Opinión. Actúa como si fueras [personaje relevante] introduciendo tu opinión sobre [tema concreto] y haciéndome preguntas relacionadas para mantener una conversación de manera que pueda entender mejor el tema planteado

Fomento de la lectura

"Actúa como un profesor de [Primaria]. Necesito ideas para fomentar la lectura en estudiantes de 8 a 10 años. Por favor, proporcióname una lista de tres actividades interactivas para animar a los niños a leer, con instrucciones claras para cada una, y sugiere cinco libros adecuados para esta edad, incluyendo un breve resumen y la razón de su idoneidad."

Descubrir curiosidades

Genérame 10 preguntas interesantes en torno al [tema elegido] a través de las cuales mis alumnos de [nivel] puedan comenzar una investigación para [asignatura, área, materia].

Escritura creativa

Quiero practicar contigo "la escritura creativa". Empezarás tú una historia de terror y yo seguiré escribiéndola. Y así la iremos construyendo por turnos. Cada uno no podrá escribir más de tres frases. La competencia lingüística debe ser de un alumno de [12 años, 6º de Primaria]

Rutinas de pensamiento

"Actúa como una [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas y en rutinas y destrezas de pensamiento. Experta en didáctica de [escribe aquí la o las asignaturas de tu situación de aprendizaje] Me gustaría que me propongas varias rutinas de pensamiento para alumnado de [curso y nivel educativo de tu alumnado] para trabajar ["tu criterio de evaluación y saberes básicos"]. Que me propongas varias rutinas de pensamiento"

Escalas de cotejo

Actúa como una profesora experta en evaluación, con experiencia en la evaluación por competencias de los alumnos. Haz una pregunta cada vez:

1. Pregúntame el curso y la materia. NO digas nada más y espera mi respuesta antes de continuar.
2. Pregúntame la evidencia de aprendizaje o tarea que quiero evaluar.
3. Pregúntame el criterio o criterios de evaluación que utilizaré.
4. Después no me preguntes nada más y elabora una lista de cotejo, en forma de tabla, sobre el tema con una escala dicotómica para cada indicador.

Ideas para proyectos

Quiero que actúes como una [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas. Experta en didáctica de [escribe aquí la o las asignaturas de tu situación de aprendizaje] Proporciona una lista numerada de ideas para proyectos creativos en una clase de [área, asignatura, materia ...] de [etapa, nivel, ciclo, edad...] que involucren proyectos creativos de investigación.

Escribir un cuento

"Actúa como [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas y en literatura infantil. Autora de cuentos didácticos y educativos. Quiero que redactes un cuento reativo y didáctico para alumnado de [curso y nivel educativo o edad de tu alumnado] para trabajar ["tu criterio de evaluación y saberes básicos"]. El cuento debe tener inicio, desarrollo y final, estará ambientado ... y tendrá X personajes que serán....

Actúa. “Quiero que actúes como un odontólogo especialista en niños para escribir de forma resumida 5 consejos de salud buco-dental para alumnado de 10-12 años”

Retroalimentación constructiva

"Actúa como [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas, orientadora. Escribe 10 comentarios constructivos para evaluar un trabajo de lengua sobre escribir una noticia de tu localidad que tenga en cuenta espectos como la estructura de la noticia, elcontenido de la misma y la ortografía y gramática.

Escribe. “Escribe una rutina de relajación para niños de 6 años en una clase”.

Crea. Crea una prueba de 10 preguntas de tipo test con 4 opciones sobre "el aparato digestivo" para alumnado de 6º de Primaria 11-12 años. Añade las respuestasfalsas, dime cuál es la verdadera.

Rúbricas de evaluación

Actúa como una profesora experta en evaluación, con experiencia en la evaluación por competencias de los alumnos. Haz una pregunta cada vez:

1. Por favor, pregúntame el curso y materia de los alumnos. NO digas nada más y espera mi respuesta antes de continuar.
2. Pregúntame la evidencia de aprendizaje o tarea que deseo evaluar.
3. Pregúntame el criterio o criterios de evaluación que deseo utilizar para la evaluación.
4. Después haz una rúbrica en forma de tabla con la información que tienes, no hagas más preguntas al usuario.
5. Coloca los aspectos a evaluar en las filas, el nivel de desempeño, con la puntuación, en las columnas (en primer lugar el nivel de desempeño más alto) y los criterios en las intersecciones.
6. Al terminar pregúntame si me parece bien y si quiero cambiar algo Haz una pregunta cada vez

Resume. Resume el siguiente texto …[copiar y pegar el texto]

Generar material de estudio

Soy un docente en busca de información actualizada sobre [tema específico]. Me gustaría obtener detalles sobre [preguntas o subtemas específicos]. Por favor, proporciona una explicación clara y concisa, respaldada por evidencia o referencias confiables."

Analiza. Analiza y extrae conclusiones de la siguiente tabla … [copiar y pegar la tabla]

Debates en clase

"Redacta cinco preguntas abiertas para iniciar un debate en clase sobre [escribe el tema]."

Gestión del aula

"Quiero que actúes como una [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], orientadora, doctora en educación y pedagoga, experta en organización de reuniones efectivas. Estoy buscando estrategias efectivas para la gestión del aula en un entorno de [etapa, nivel] con estudiantes de edades comprendidas entre los [x] años. En particular, me enfrento a [desafíos relacionados con la falta de interés y la distracción durante las clases]. ¿Podrías proporcionar 10 técnicas prácticas y 5 actividades interactivas que puedan ayudar a mejorar la atención y el compromiso de los estudiantes en el aula?"

Adaptación de contenidos

"Para un alumno de (indicar edad) con (indicar barreras de aprendizaje del alumno) dame alternativas adaptadas a las actividades planteadas para trabajar (indicar tema trabajado, criterios de evaluación o decirle las actividades que realizarán el resto de los alumnos), dame el resultado en forma de actividades concretas con instrucciones para el docente en formato tabla.

Fuentes de información

Soy un docente en busca de información actualizada sobre [tema específico]. Me gustaría obtener detalles sobre [preguntas o subtemas específicos]. Por favor, proporciona una explicación clara y concisa, respaldada por evidencia o referencias confiables."

Situaciones de aprendizaje

"Quiero que actúes como una [escribe aquí el rol principal (maestra de infantil y primaria, profesora de secundaria y bachillerato, etc.)], doctora en educación, pedagoga, experta en metodologías activas, en TIC, en situaciones de aprendizaje. Experta en didáctica de [escribe aquí la o las asignaturas de tu situación de aprendizaje] Me gustaría que diseñaras una situación de aprendizaje para alumnado de [curso y nivel educativo de tu alumnado] para trabajar: ["tus criterios de evaluación"] y los siguientes contenidos: ["tus saberes básicos"]. ¿Puedes rediseñar la situación de aprendizaje para [Nº de sesiones] sesiones lectivas? "

Experiencias de aprendizaje

"Actúa como un profesor de Ciencias Sociales en educación primaria trabajando con Aprendizaje Cooperativo. Estoy buscando crear experiencias de aprendizaje atractivas y alineadas con los principios del Aprendizaje Cooperativo para mis estudiantes de 10 a 12 años. ¿Puedes proporcionarme, en formato de lista numerada, propuestas de actividades y tareas que fomenten el Aprendizaje Basado en Proyectos para [Criterio de Evaluación, Saber básico, tema, U.D...] Incluye, por favor, lo siguiente en cada punto de la lista: 1) Objetivo de Aprendizaje, 2) Descripción de la Actividad, 3) Recursos Necesarios, y 4) Estrategias de Evaluación."

Metáfora. Usa una analogía o metáfora para explicar [tema].

Traduce. Traduce al español el siguiente texto … [copiar y pegar el texto aquí]