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5ème_Masse et Volume
.57
Created on April 1, 2024
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Transcript
LEçon
Utiliser le tableau de conversion
Quiz n°1
Réaliser un schéma en Chimie
Quiz n°2
OUTILS
QUIZ
Je vérfie mes connaissances !
Aides
Chapitre 6 :Masse et volume
Correction
Exercice n°1
Exercice n°4
Associations
Correction
Exercices d'entrainement
+info
Aides
Exercice N°2
Exercice N°3
Lire des volumes
Correction
Aides
Correction
Pour aller plus loin !
Aides pour l'exercice n°4 : Liquide inconnu
Question 1
Question 2
Question 3
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Correction exercice n°4 : Liquide inconnu
Question 1
Question 2
Question 3
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Correction exercice n°2 : Lire des volumes.
Question 1
Question 2
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Pour aller plus loin !
Enoncé et aides de l'exercice.
Correction de l'exercice.
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Max possède un lot de 12 pièces de collection en argent. Après quelques recherches, il tombe sur le tableau ci-dessous. Max veut alors faire des expériences pour vérifier que ses pièces sont bien en argent.
1/ Donner le nom de l’appareil de mesure de la masse. 2/ Donner le nom de l’appareil de mesure du volume. 3/ Réaliser le schéma de l’expérience que Max doit réaliser si il veut connaitre le volume d’une pièce. 4/ Max réalise l’expérience mais en plaçant 10 pièces dans l’éprouvette graduée. Expliquer l’utilité de cette méthode. Voici les résultats de ses expériences : - 10 pièces ont un volume de 14 mL - une pièce a une masse de 10,9 g 5/ Calculer la masse de 1 mL de ces pièces avec l’aide du tableau de proportionnalité ci-dessous. 6/ Les pièces de Max sont-elles en argent ? 7/ De quel métal sont-elles faites ?
Pour aller plus loin !
1/ L’appareil de mesure de la masse est la balance. 2/ L’appareil de mesure du volume est l'éprouvette graduée. 3/ 4/ Enplaçant 10 pièces dans l'éprouvette à la place d'une seule, le volume mesuré sera plus précis. Il suffira de diviser le volume obtenu par 10 pour connaitre le volume d'une seule pièce. 5/ 6/ Les pièces de Max ne sont pas en argent. 7/ Les pièces sont en acier.
La masse de 1 mL de ces pièces est de 7,8 g.
14 mL
1 mL
109 g
7,8 g
÷ 14
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Schématisation en Chimie
En chimie, le schéma a pour rôle de décrire une expérience. Des consiges sont à respecter pour bien réaliser un schéma :
Le schéma doit décrire l'expérience
Le schéma doit être simple, propre et lisible !
Utiliser des représentations simples pour le matériel
Les proportions doivent être correctes
Le schéma doit avoir un titre
Le schéma doit être annoté
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Tableaux de conversion des masses et de volume
Même méthode mais 2 cas de figure :
125 dm3
.................... dm3
1250 dL =
Le chiffre des unités : le 1er à placer dans le tableau
0,45 daL =
.................... mL
4500 mL
Le chiffre des unités : le 1er à placer dans le tableau
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Le matériel de Chimie
Exercice n°4 : Liquide inconnu. Afin d’identifier un liquide inconnu, on réalise l’expérience suivante : Protocole expérimental : -Poser une éprouvette graduée de 250 mL sur une balance et appuyer sur TARE. -Mesure un volume de 250 mL de liquide inconnu. -Poser l’éprouvette graduée sur la balancé tarée.1/ Réaliser le schéma de l’expérience. 2/ La masse de liquide mesurée pendant l’expérience est de 225 g. Calculer la masse d’un litre de ce liquide avec l’aide du tableau de proportionnalité ci-dessous.
3/ Le liquide inconnu peut être de l’eau, de la glycérine, de l’huile végétale, du vinaigre ou du liquide de refroidissement. En utilisant le tableau ci-dessous, identifier quel est ce liquide.
1/ Que représente le volume V1 ? 2/ Que représente le volume V2 ? 3/ Donner les volumes V1 et V2 en respectant la notation. 4/ Calculer le volume du crayon en détaillant la méthode utilisée.
V = 59 mL
86 mL
2 mL
59 mL
12 mL
1 mL
4 mL
V = 12 mL
V = 86 mL
Résultats de l'expérience (masse et volume) pour 10 pièces
Volume énoncé dans la question
14 mL
1 mL
109 g
7,8 g
÷ 14
Pour passer d'un volume de 14 mL à un volume de 1 mL, il faut diviser par 14.
Masse de 10 pièces : m = 10 x 10,9 = 109 g
Masse de 1 mL de pièces : m = 109 ÷ 14 ≈ 7,8 g
Je réponds à la question par une phrase : La masse de 1 mL de pièce est de 7,8 g.
Tableau de conversion des masses
Tableau de conversion des volumes
Aide question 2 :
La masse et le volume sont proportionnels pour un liquide, on utlise donc un tableau de proportionnalité. Pour s'aider, faire les étapes dans l'ordre !
2- Dans cette case, on met le volume de la consigne, dans la même unité que la case à gauche !
1- Dans cette colonne, on met la masse et le volume obtenu pendant l'expérienceIl faut préciser les unités !
4- Calculer la masse correspondante en multipliant la masse de la colonne bleue par le nombre trouvé à l'étape 3. Ne pas oublier de préciser l'unité !
x ....
3- Trouver le nombre par lequel il faut multiplier les nombres de la colonne bleu pour avoir ceux de la colonne verte.
Une fois le résultat obtenu, il faut répondre à la question par une phrase en reprenant les termes de la question
Aide question 2 :
La masse et le volume sont proportionnels pour un liquide, on utlise donc un tableau de proportionnalité. Pour s'aider, faire les étapes dans l'ordre !
2- Dans cette case, on met le volume de la consigne, dans la même unité que la case à gauche !
1- Dans cette colonne, on met la masse et le volume obtenu pendant l'expérienceIl faut préciser les unités !
4- Calculer la masse correspondante en multipliant la masse de la colonne bleue par le nombre trouvé à l'étape 3. Ne pas oublier de préciser l'unité !
x ....
3- Trouver le nombre par lequel il faut multiplier les nombres de la colonne bleu pour avoir ceux de la colonne verte.
Une fois le résultat obtenu, il faut répondre à la question par une phrase en reprenant les termes de la question
Comparer la masse obtenue à la question 2 avec celle du tableau pour identifier le liquide inconnu.
Correction exercice n°3
1/ Le volume V1 représente le volume d'eau. 2/ Le volume V2 représente le volume d'eau et du crayon. 3/ V1 = 45 mL V2 = 64 mL 4/ Le volume du crayon correspond à la différence des deux volumes V1 et V2. Volume du crayon = V2 - V1 = 64 - 45 = 19 mL Le volume du crayon est de 19 mL.
Correction question 2 :
Résultats de l'expérience (masse et volume)
Volume énoncé dans la question (dans la même unité sur toute la ligne !)
250 mL
1000 mL
225 g
900 g
x 4
Masse de liquide mesurée pendant l'expérience
Pour passer d'un volume de 250 mL à un volume de 1000 mL, il faut multiplier par 4.
Masse de 1000 mL de ce liquide : m = 225 x 4 = 900 g
Je réponds à la question par une phrase : La masse de 1 L de ce liquide est de 900 g.
4 mL
1 mL
2 mL
V = 92 mL
V = 28 mL
V = 41 mL
75 cm2 est une surface (m2 signifie mètre carré) : ce n'est ni un volume, ni une masse. 90 m est une distance (m signifie mètre).
Aides exercice n°3 :
Questions 1 et 2 : On ne demande pas ici de lire le volume, mais de dire à quoi il correspond. La réponse DOIT ressembler à ce type de phrase :1- Le volume V1 représente le volume de ..............................................................2- Le volume V2 représente le volume de ..............................................................
volume de quoi ??? (liquide? solide? objet particulier ?
Question 3 : Lire les volumes V1 et V2 (en mL). Donner les valeurs en utilisant la notation correcte :
V1 = ................. mL
Unité à préciser (L ? mL? m3 ?...)
V pour "volume"
Question 4 : Il faut calculer le volume du solide en expliquant comment on doit faire. Volume du crayon = ............................................. Volume du crayon = ....................... mL Le volume du crayon est de ..........................