La embocadura en el clarinete
José David Castro Linero
5. PARTITURA
1. VIDEO
3. EJERCICIOS
siguientes notasFa y Sol
para desarrollar una correcta embocadura
sobre cómo formar una correcta embocadura
4. PARTITURA
6. FORMULARIO
2. CONCURSO
con preguntas relacionadas sobre la embocadura
primeras notas Mi, Re y Do
sobre los aspectos aprendidos en el 1º mes
1ª SEMANA (2ª clase)
Concurso de preguntas con Quizizz sobre los aspectos relacionados con la formación de la embocadura
Una vez explicados todos los aspectos relacionados con la embocadura, en la siguiente clase de la semana realizaremos un divertido concurso a través de preguntas donde ellos/as deben responder con tarjetas impresas. Al ser una clase de 3 alumnos/as sólo en 1º ciclo de 1º curso, situaré a los alumnos/as en tres sillas en medio de la clase. Intentaré disponer del monitor interactivo para conectarlo con mi portátil y escaneraré sus respuestas con mi móvil. Al finalizar el concurso, analizaremos los errores y volveremos a explicar los conceptos que queden por asimilar.
1ª SEMANA (1ª clase)
VISUALIZACIÓN DEL VIDEO EDITADO SOBRE LA EMBOCADURA
Durante la primera clase de la 1ª semana explicaré todos los aspectos relacionados con la embocadura y practicaremos en clase el montaje completo del instrumento. Enviaré el video editado sobre la formación de la embocadura a través de los correos de educaand para que ellos/as lo vean en casa. Avisaré que a la siguiente clase realizaremos un concurso con preguntas sobre los aspectos aprendidos.
2ª SEMANA
Infografía con ejercicios para desarrollar una correcta embocadura
Durante las dos clases de esta segunda semana nos centraremos en los ejercicios prácticos para la formación de una correcta embocadura. En la primera clase repetirán conmigo los ejercicios de forma progresiva para que vayan formando una buena embocadura poco a poco. Practicaremos de forma progresiva los 5 ejercicios descritos. Les enviaré el enlace de esta infografía para que puedan trabajarlos también en casa visionando los videos. En la segunda clase, seguiremos produndizando en los mismos y corrigiendo errores o malos hábitos que puedan ir surgiendo.
4ª SEMANA FINAL
Formulario sobre los aspectos aprendidos durante el primer mes
Con el objetivo de evaluar todos los aspectos aprendidos durante el primer mes, al finalizar la 4ª semana les enviaré por correo electrónico de educaand el siguiente formulario. Ellos/as debe realizarlo en casa y a la siguiente semana antes de empezar, podré conocer cuáles son los conceptos que han asimilado y cuáles no. De ésta forma, al empezar la quinta semana trabajaré previamente de forma individualizada los conceptos que queden por comprender antes de seguir con las siguientes notas.
3ª SEMANA
PRIMERAS NOTAS (MI-RE-DO)
Durante la tercera semana, una vez asimilados los contenidos conceptuales y procedimentales relacionados con la embocadura pasaremos a tocar las primeras notas. Si es posible, utilizaremos el monitor interactivo para proyectar y reproducir la partitura "primeras notas". Ellos /as deben tocar a la vez que la claqueta la partitura completa cuidando realizar la respiración correcta. También la trabajaremos de forma individual para corregir errores. Si no disponemos del monitor interactivo, colocaré a los tres alumnos/as en 3 atriles diferentes e imprimiré y repartiré la partitura. Por último, les enviaré el enlace de la partitura al correo para que puedan trabjarla en casa.
4º SEMANA
SIGUIENTES NOTAS (FA Y SOL)
Durante la cuarta semana, una vez asimiladas las primeras notas, si es posible utilizaremos también el monitor interactivo para proyectar y reproducir la partitura "siguientes notas". Ellos /as deben tocar a la vez que la claqueta la partitura completa cuidando realizar la respiración correcta y la embocadura correcta. También la trabajaremos de forma individual para corregir errores. Si no disponemos del monitor interactivo, colocaré a los tres alumnos/as en 3 atriles diferentes e imprimiré y repartiré la partitura. Por último, les enviaré el enlace de la partitura al correo para que puedan trabjarla en casa.
TIMELINE6 EMBOCADURA
José David Castro Li
Created on March 31, 2024
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Transcript
La embocadura en el clarinete
José David Castro Linero
5. PARTITURA
1. VIDEO
3. EJERCICIOS
siguientes notasFa y Sol
para desarrollar una correcta embocadura
sobre cómo formar una correcta embocadura
4. PARTITURA
6. FORMULARIO
2. CONCURSO
con preguntas relacionadas sobre la embocadura
primeras notas Mi, Re y Do
sobre los aspectos aprendidos en el 1º mes
1ª SEMANA (2ª clase)
Concurso de preguntas con Quizizz sobre los aspectos relacionados con la formación de la embocadura
Una vez explicados todos los aspectos relacionados con la embocadura, en la siguiente clase de la semana realizaremos un divertido concurso a través de preguntas donde ellos/as deben responder con tarjetas impresas. Al ser una clase de 3 alumnos/as sólo en 1º ciclo de 1º curso, situaré a los alumnos/as en tres sillas en medio de la clase. Intentaré disponer del monitor interactivo para conectarlo con mi portátil y escaneraré sus respuestas con mi móvil. Al finalizar el concurso, analizaremos los errores y volveremos a explicar los conceptos que queden por asimilar.
1ª SEMANA (1ª clase)
VISUALIZACIÓN DEL VIDEO EDITADO SOBRE LA EMBOCADURA
Durante la primera clase de la 1ª semana explicaré todos los aspectos relacionados con la embocadura y practicaremos en clase el montaje completo del instrumento. Enviaré el video editado sobre la formación de la embocadura a través de los correos de educaand para que ellos/as lo vean en casa. Avisaré que a la siguiente clase realizaremos un concurso con preguntas sobre los aspectos aprendidos.
2ª SEMANA
Infografía con ejercicios para desarrollar una correcta embocadura
Durante las dos clases de esta segunda semana nos centraremos en los ejercicios prácticos para la formación de una correcta embocadura. En la primera clase repetirán conmigo los ejercicios de forma progresiva para que vayan formando una buena embocadura poco a poco. Practicaremos de forma progresiva los 5 ejercicios descritos. Les enviaré el enlace de esta infografía para que puedan trabajarlos también en casa visionando los videos. En la segunda clase, seguiremos produndizando en los mismos y corrigiendo errores o malos hábitos que puedan ir surgiendo.
4ª SEMANA FINAL
Formulario sobre los aspectos aprendidos durante el primer mes
Con el objetivo de evaluar todos los aspectos aprendidos durante el primer mes, al finalizar la 4ª semana les enviaré por correo electrónico de educaand el siguiente formulario. Ellos/as debe realizarlo en casa y a la siguiente semana antes de empezar, podré conocer cuáles son los conceptos que han asimilado y cuáles no. De ésta forma, al empezar la quinta semana trabajaré previamente de forma individualizada los conceptos que queden por comprender antes de seguir con las siguientes notas.
3ª SEMANA
PRIMERAS NOTAS (MI-RE-DO)
Durante la tercera semana, una vez asimilados los contenidos conceptuales y procedimentales relacionados con la embocadura pasaremos a tocar las primeras notas. Si es posible, utilizaremos el monitor interactivo para proyectar y reproducir la partitura "primeras notas". Ellos /as deben tocar a la vez que la claqueta la partitura completa cuidando realizar la respiración correcta. También la trabajaremos de forma individual para corregir errores. Si no disponemos del monitor interactivo, colocaré a los tres alumnos/as en 3 atriles diferentes e imprimiré y repartiré la partitura. Por último, les enviaré el enlace de la partitura al correo para que puedan trabjarla en casa.
4º SEMANA
SIGUIENTES NOTAS (FA Y SOL)
Durante la cuarta semana, una vez asimiladas las primeras notas, si es posible utilizaremos también el monitor interactivo para proyectar y reproducir la partitura "siguientes notas". Ellos /as deben tocar a la vez que la claqueta la partitura completa cuidando realizar la respiración correcta y la embocadura correcta. También la trabajaremos de forma individual para corregir errores. Si no disponemos del monitor interactivo, colocaré a los tres alumnos/as en 3 atriles diferentes e imprimiré y repartiré la partitura. Por último, les enviaré el enlace de la partitura al correo para que puedan trabjarla en casa.